老师淦学生作文参考7篇

通过写作文可以很好的锻炼我们的写作能力，作文写好了从中提升我们的综合能力，下面是录取选题网小编为您分享的老师淦学生作文参考7篇，感谢您的参阅。

老师淦学生作文参考7篇

老师淦学生作文篇1

1、文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

2、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

3、文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

4、音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

5、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感

6、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃

7、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

8、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

9、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

10、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

11、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

12、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

13、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

14、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

15、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

老师淦学生作文篇2

亲爱的老师，我有一肚子的话想对您说。可是，每次话到嘴边又吞了下去。今天晚上，望着月亮婆婆，您就听听我这个后进生的心声吧！

亲爱的老师，我想对您说，我和班上的所有好学生一样，都是您的学生，我们都一样深深地敬重您。可是，为什么我们的待遇却不一样呢？简直是一个在天上，一个在地下。您经常骂我：“笨，跟猪一样，简直是一头笨蛋猪。”老师，每当我听到这话时，您知道吗？作为学生的我，内心是多么难受呀！

老师，我自己也知道，我的学习是比不上您眼中的好学生。可是，我每堂课也是专心听讲的啊！我能回答的问题也积极举手了啊！可您为什么只提问成绩好的同学，而我却一次都没有被叫到呢？老师，您为什么不相信我？老师，其实我不是个坏小孩。可每次班级发生什么不好的事，您那怀疑的'目光老是盯着我。望着您那怀疑的目光，面对同学们的议论和不时投过来的鄙视的目光，我真的想大喊：“老师，我没做坏事，我没有！”

老师，我真的很想为班级、为学校争光。可您却总不给我机会。记得那次画画，我画得比李冬好，可您却说我学习不好，参加学校绘画比赛想不出好的主题，不让我去。还有那次跑步，明明是我跑得最快，可您却说我心理素质不好，参加市小学生运动会时心里会紧张，硬不让我参加。

亲爱的老师，在您的眼中，我什么都比不上好学生。有时候，我真恨自己为什么学习不好。可是，老师，我已经尽力了呀！

窗外吹来了一丝春风，好温暖呀！风儿呀风儿，快快地吹吧！吹进老师的心里，吹醒老师那颗偏爱的心吧！

老师淦学生作文篇3

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我能作为教师的代表发言，感到非常荣幸。

首先，请允许我对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝贺! 接着，我带着五个感谢而来：

第一个，要感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我。

第二个感谢，感谢学校个各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现梦想。

第三个感谢，感谢很多身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮助，从上课到管理班级，给我很多经验，让我能够这么快的成长;我所在的科组是一个优秀的教研组，很多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是非常优秀的教师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年教师，这非常有利于我们的教学水平的提高。

第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对你们老师工作的理解与支持。在这一过程中，你们成长成熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我的成长。。我今天的成绩，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。

第五个感谢，就是要感谢我的老师，是老师的辛勤教育，才有了我的今天。

生命之旅如爬山，成长要过十八盘。成绩已入历史博物馆，如今我们又站在同一起跑线上。下面我对同学们再说几句话。

1.领先同学，心态归零。成绩属于历史，今天属于自己。人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。

2.后进同学，关上后门。是的，人生就是要关闭后门，向前迈进。同学们，尤其是后面跟进的同学们，过去你获得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在向前!今天累了，你就好好地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力关在门后。明早一起来，你依旧可以看到崭新的太阳。太阳如青春，每天都是新的!我们也可以在风雨中徘徊，但不要停留过久，一旦思想沟通，目标确定，办法找到，哪怕是再大的风、再密的雨，也不要留恋身边繁华的风景、短暂的诱惑。要蹬直你的双腿，擦亮你的双眼，盯着远方的目标，但问耕耘，勇往直前，幸福和快乐才会永久地围绕在身边。

3.享受过程，精微至大。同学们，要取得胜利，就要瞄准自己，培养自己的真性情和真兴趣，把应该做的事尽量做得精细卓越，让自己满意，享受过程，精微尽，致广大。在课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影;自习课上用投入每道习题的思考替换你左顾右盼说闲话的行为。严格自律，环节扎实，不懈攀登，让自己不后悔!

我们某中的老师可以说很苦，因为为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。因为老师的梦想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，老师就是快乐的;你们是进步的，老师就是欣慰的;你们是成功的，老师才是优秀的。我相信，正中师生，众志成城，和谐奋斗，一定会共同筑就美好的明天!

最后用两句话结束发言：同学们，有作为才会有地位!只要你相信奇迹并为奇迹付出奇迹般的努力，奇迹一定会在你身上奇迹般的产生!坚持到不能坚持的时候，再坚持一步就是胜利!

老师淦学生作文篇4

我尊敬的老师有很多，其中我最尊敬的要数张老师和黄老师了。

张老师工作一丝不苟，十分认真，即使她在外地培训，对我们的学习也不会有一丝一毫的放松。记得有一次，她让我们在家练习书法纸，并让我们写好发给她。我写了很多张，手都写麻了，最后选出最满意的一张发给张老师。我们写了几张就感到累了，可想而知，老师要点评47个人的'字，肯定比我们要累得多，何况她连一点一撇都为我们分析的十分认真，把每个字的要领都讲一遍。虽然她人在外地，心里却还想着我们的学习，我为张老师严谨的教学作风点个赞。

黄老师的严厉大家是有目共睹的。看，黄老师在黑板上写字，下面只要有一点“风吹草动”都逃不过她的“火眼金睛”，能迅速揪出他，不管你是谁，老师都会进行严厉的惩罚。我们这个班男多女少，调皮的人也很多，如果没有黄老师来维持秩序，恐怕就要“大闹天宫”了。黄老师身为班主任，在我们的生活上给予了我们很大的帮助，在困难的时候帮助我们，在伤心的时候关心我们，就像我们的“生活保姆”。

老师啊！你真为我们操碎了心，非常感谢你们对我的付出，你们的认真，严格，关心是我最美好的回忆。

老师淦学生作文篇5

高高的个子，长长的头发，大大的眼睛，还带着一幅眼镜，成天都笑咪咪的，那就是我们班的廖老师，她是一个和蔼可亲的好老师。

记得有一次，我放学因为在路上贪玩，于是回家晚了，妈妈很生气，不仅打了我一顿，还没有让我吃午饭说是要惩罚我。下午上学，因为肚子很饿，我没有办法专心听课，而是无精打采地趴在桌子上。廖老师一边讲课一边走到我面前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老师会狠狠地批评我一顿，因为廖老师最不喜欢不专心听讲的学生。谁知，老师却摸摸我的头，问我怎么回事，是不是身体不舒服。我老老实实地把事情告诉了她。下课后，廖老师叫我到她办公室，然后赶快去学校门口的小廖老师教我们的时候很少直接批评人，因为她有一双会说话的眼睛。有一次我上课开小差了，廖老师叫我起来回答问题，我什么也不知道，只好语无伦次地胡乱回答。廖老师没有说我什么，只是平静地望着我，面对着老师那一双又大又亮的眼睛，我心里很慌张，眼光躲躲闪闪，不敢去看老师。廖老师却轻声细语地又把那个问题讲了一遍，然后问我懂了吗?她一边问，眼光又一次在我脸上划过，那是怎样一种目光啊?里面有责备、担忧，更有深深的期望，使得我的心里一阵羞愧，又是一阵悔恨。从此以后，当我又想开小差的时候，我只要看见老师那一双会说话的眼睛，我就感觉到好象有人在提醒我。

我现在成长为一个人见人爱的好孩子，我想这都是和廖老师的教我育分不开的，所以我要说：廖老师，我感谢您!

老师淦学生作文篇6

师生之情，无可比拟；酸甜苦辣，哭笑不得——是我初次见到“巨人”老师时，荡漾在心底的那种说不清的，互相掺杂着的杂乱滋味。

初次见到“巨人”老师是在一个火辣辣的夏天，炽热的太阳像个蒸笼似地笼罩着大地，汗流浃背，嘴角忽然间，在丝丝缕缕中品尝到——汗，不仅咸，更加苦涩。炎热之余，隐约之间，无聊遮盖了我的内心，朦胧中，眼前出现了一个身强体壮的身影。

“大家好，我是你们的新任体育老师。”粗犷洪亮的声音给人以强劲有力的感觉，身材魁梧，四肢发达、健壮，再加上那黝黑典型的皮肤，没有一处不具有男体育老师应有的风格。

他说话是那么的沉稳庄重却又不失风度，当一阵阵声音从他那喉咙中发出来时，豪迈，激情源源不断地出现并升华于每个同学的心中。

高鼻梁，两弯眉毛下镶嵌着一对严肃中又带有温柔的眼睛，就像一把利刃，韧性十足，锋利无比；中等厚的嘴唇教育起来井井有条，他的头发短而密。

我初次见到他，他就在我心中屹立起了一个“巨人”的形象。

日复一日，转眼已快一年，我开始慢慢地了解他，这位“巨人”老师也开始渐渐地熟悉了我。

我总是看见巨人老师穿一身运动衣、运动裤，每节课都是如此。

他的抵抗力特好。记得有一次，天“哗啦啦”地下着大雨，凛冽的寒风咆哮而来。我蜷缩在位置上，无聊地听着课，望向门外。突然，我碰巧捕捉到了一个镜头，一个超劲爆的镜头：“巨人”老师身着短袖、短裤，悠闲地走过走廊，毫无畏缩之意。敬佩之情刹那间油然而生，不论是寒风还是暴雨都阻挡不住他前进的脚步。

他真是老师中的“巨人”，“巨人”老师，老师“巨人”。