教案还可以帮助教师评估课程的可行性和实施细节,教案通常包括教学活动的时间安排,以确保课程在规定时间内完成,以下是录取选题网小编精心为您推荐的山行教案反思6篇,供大家参考。
山行教案反思篇1
活动目标:
1、知道动物与人类的关系。
2、具备保护动物,亲近大自然的情感。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
1、教学课件
2、动物图片
活动过程:
一、开始部分
1、导入:小朋友快看一看它们是谁?
2、师幼互动:对,这是大象一家,它们在森林里已经很久没有和其他动物们一起游戏了,今天要找一些朋友来玩,便走出家门。
二、进行部分
(一)介绍不同生活环境中的动物。
1、介绍森林里的动物:
它们走着走着看见了谁?(松鼠)接着看见了谁?(猴子)又看见了谁?(长颈鹿)还看见了谁?(狮子)他们都生活在哪里?(森林里)他们便一起玩了起来,森林里热闹了起来。
2、介绍草地上的动物:
它们欢乐的声音引来了大象不认识的新朋友,小朋友们赶快介绍给大象一家吧!(牛和绵羊也加入到了游戏当中)
3、介绍天空中的动物
师:他们欢乐的笑声响彻了天空,咦?怎么又飞来了这么多?他们是谁?
幼儿介绍天空中的动物。
4、介绍水中的动物
师:他们又是谁?生活在哪里?
5、师小结:这些动物们生活在不同的环境里,有的生活在森林里,有的在草地上,有的在天空中,还有的在水里。这些动物都和大象一家一起游戏了。
(二)讨论其它动物的生活环境。
1、看一看我们手中图片上的动物都生活在哪里吧?(幼儿互相说)
2、找幼儿到前面说给大家听。
(三)游戏(送动物回家)
1、师:时间过得真快呀!一转眼天黑了,小动物们要告别回家了,可是由于天黑他们找不到回家的路了,我们小朋友能不能帮助他们呀?噢!我们小朋友真有爱心呀,知道要保护这些动物了,好,赶快行动起来,送他们回家吧!
2、幼儿活动(分别粘贴不同生活环境中的动物图片)
三、结束部分
师总结:小朋友们,我们把这些动物安全送回了家,所以我们也做到了爱护小动物,在这同时也要保护动物们生活的家园!
活动反思:
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少,在实际操作起来遇到了较多的困难。
山行教案反思篇2
活动目标:
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相助的好品质。
活动准备:
受伤的事例图片
活动过程:
1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的.情况
教师:小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)
(2)教师用提问的方式助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题:
中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平时能不能乱跑?
玩耍得很过分呢?
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(1)教师引导幼儿讨论:如果人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?
(2)教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请人忙等。
4、总结评价,结束活动。
山行教案反思篇3
设计意图综述:
秋天是一个丰收的季节,是一个成熟的季节。秋天,各种新鲜蔬菜和水果都成熟上市了,带给幼儿鲜美的味道及斑斓的色彩和各异的形态。本次活动根据秋天幼儿日常生活中可看到成熟的蔬果而设计,使幼儿在自然感受中探索秋天丰收的蔬果。另外,在多彩的秋天这一主题展开的过程中自然渗透数学排序知识的学习。
活动目标:
1、按一定的规律排序。
2、进一步感知蔬果的.外部特征。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
重难点
重点:按abab、abbabb的规律进行排序。
难点:巩固、加深对蔬果外部特征的感知。
教具准备
水果排列图;按颜色、数量、形状准备相应的蔬果教具
活动流程:
一:教师出示水果排列图,请幼儿找出排列规律。
师:今天老师给小朋友们带来了一些水果朋友,他们分别是谁,请小朋友们看看。
1、教师出示图一(abab排列),说说这些水果是怎样排列的?(教案来自:/jiaoan/html/jiaoan_20220628102948_">小班数学教案及教学反思06-28
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山行教案反思篇4
活动目标:
1、练习从高处往下跳,发展腿部的力量,提高身体的平衡能力。
2、在学习青蛙跳的活动中,体验参与体育活动的乐趣。
3、培养自信心,勇敢及关心他人的品质。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点:
活动重点:练习从高处往下跳。
活动难点:通过游戏练习双脚并拢、膝盖弯曲从(20—30厘米)往下跳。
活动准备:
青蛙妈妈、小青蛙胸饰每人一个,用不同高度的椅子装饰成池塘若干,即时剪贴成的小蝌蚪、荷叶若干,背景及舞蹈音乐磁带。
活动过程:
一、开始部分(热身运动)
a、师:(音乐伴起)暖和的春天来到了,天气真好。小蝌蚪们,来,跟妈妈在池塘里学游泳吧。呀,你们怎么长出了后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了,让我们伸伸前腿,往上伸,往旁伸……摸摸尾巴不见了,你们变成了小青蛙了,呱、呱、呱,让我们跳上岸玩玩吧!(幼儿跟着老师跳上岸)
b、师:宝贝们做的真好!你们知道吗?你们都有一个很棒的本领,那就是我们都会“跳”,可是,今天妈妈想教宝贝们一个更棒的本领,那就是“从不同的高度“岸”跳进“池塘”。你们敢吗?
二、基本活动
1、幼儿尝试从不同的高度“岸”跳进“池塘”。
师:池塘里的水真清呀,我们一起跳下去游泳吧(教师带领幼儿往下跳),呱,游泳喽……
2、请能力强的幼儿尝试跳给大家看,教师再讲解、示范。
a、请能力强的幼儿尝试跳给大家看,要求幼儿注意看他的两只脚和膝盖是怎么做的。
b、教师讲解示范动作要领,最后幼儿一起学习。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
a、要求幼儿说出动作要领。然后练习跳两次,
b、向幼儿提出高要求(跳的最远)。
4、游戏“消灭害虫”
师:嗡嗡嗡……你们看,前面飞来了什么?数数有几只害虫?一、二、三……快跳起来把害虫抓住,呱,(幼儿跳起抓害虫)
5、游戏“跳荷叶”探索不同跳的动作。
师:你们看,池塘里有这么多荷叶,我们可以怎么玩呢?跳荷叶时要注意什么?(要注意安全、不要撞在一起。)
6、集体休息:做喝水、睡觉、接电话状。
7、游戏:“营救小蝌蚪”挑战从更高的高度往下跳。
a、师:刚才,小蝌蚪打来求救电话,我们请一只小青蛙先去营救,看看他是怎么做的。
b、幼儿集体练习从更高的高度往下跳。(幼儿跳进池塘救小蝌蚪,每次只救一只,并对小蝌蚪说一句好听的话。)
三、放松活动随音乐伴起,青蛙妈妈带领小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞,做放松活动、结束。
活动反思:
这节课是我以青蛙学本领的`情境进行教学,幼儿对事物充满好奇且善于模仿,有较强的表现欲望,以趣味性和灵活多样的运动形式,来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘,以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动,幼儿兴趣点很高,接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘,老师并总结出几种方法如:转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳,引导幼儿自己尝试,教师再请跳得好的幼儿进行示范,同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练习,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导,老师也没有做示范动作,怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力,这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。
山行教案反思篇5
设计思路:
随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿热爱生命,热爱生活的情感。
活动目标:
1、通过才艺展示,感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
活动进程:
1、复习诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化,体验自己长大了。
教师朗诵诗歌:小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示,培养幼儿的大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想,教师适时出示各种职业的图片。
师:我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了,你会做什么呢?(引导幼儿想象,激发幼儿想象创造的积极性,为了更高的目标而努力)
活动延伸:
让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
教学反思
本节活动课,幼儿很感兴趣,特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候,有儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达到预期的效果,我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏,我想这节课会更出彩的。
所以,如果在有类似活动,我认为加进去角色游戏会更好。
山行教案反思篇6
活动目标:
1、初步了解安全用电的基本常识。
2、通过学习安全用电的知识,增强自我保护的意识。
活动重点:
初步了解安全用电的基本常识。
活动难点:
在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。
活动准备:
教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志
活动过程:
一、出示电线,直接引入。
小朋友看,这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?
师:这是一段电线,里面是铜线,会导电的,外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,有了这个保护层,我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,就会发生危险。
二、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
你们看,这又是什么呢?它有什么用呢?
师:这是插座,里面含有铜片,可以导电,外面是塑料做的,以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片,电就会传到人的`身上,会发生危险,除了人和铜会导电之外,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。
三、讨论电的用处。
师:小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?
幼:电灯,电脑,电视......(幼儿自由回答)
小结:人们的生活离不开电,电的用处很大,但是如果不安全用电,就会发生危险。
四、认识用电的基本常识,逐一出示教学挂图,引导幼儿仔细观察。
图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?
五、引导幼儿结合生活经验,说说生活中安全用电应注意什么。
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电,所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里,不能用金属导电的东西接触电源。
提问:如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)
如果看见电线段在路边了,应该怎么办呢?(绕过去)
2、出示“电”的标志,让幼儿认识。
要是在路边看到这个电的标志了,就应该远离它,不要去触摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。
活动延伸:
幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。
活动反思:
上完了这节课,整体效果还是可以的,至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当,激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候,我没有多设想孩子的回答,毕竟孩子是纯真的 ,他们拥有无穷的想象力,也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时,我却没有及时做出回应,可能在一定程度上打击了他们的积极性,也是我在课堂上的应变能力不够,作为一名新老师,这个就是需要我改进的地方。
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