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山行教案反思6篇

教案还可以帮助教师评估课程的可行性和实施细节,教案通常包括教学活动的时间安排,以确保课程在规定时间内完成,以下是录取选题网小编精心为您推荐的山行教案反思6篇,供大家参考。

山行教案反思6篇

山行教案反思篇1

活动目标:

1、知道动物与人类的关系。

2、具备保护动物,亲近大自然的情感。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备:

1、教学课件

2、动物图片

活动过程:

一、开始部分

1、导入:小朋友快看一看它们是谁?

2、师幼互动:对,这是大象一家,它们在森林里已经很久没有和其他动物们一起游戏了,今天要找一些朋友来玩,便走出家门。

二、进行部分

(一)介绍不同生活环境中的动物。

1、介绍森林里的动物:

它们走着走着看见了谁?(松鼠)接着看见了谁?(猴子)又看见了谁?(长颈鹿)还看见了谁?(狮子)他们都生活在哪里?(森林里)他们便一起玩了起来,森林里热闹了起来。

2、介绍草地上的动物:

它们欢乐的声音引来了大象不认识的新朋友,小朋友们赶快介绍给大象一家吧!(牛和绵羊也加入到了游戏当中)

3、介绍天空中的动物

师:他们欢乐的笑声响彻了天空,咦?怎么又飞来了这么多?他们是谁?

幼儿介绍天空中的动物。

4、介绍水中的动物

师:他们又是谁?生活在哪里?

5、师小结:这些动物们生活在不同的环境里,有的生活在森林里,有的在草地上,有的在天空中,还有的在水里。这些动物都和大象一家一起游戏了。

(二)讨论其它动物的生活环境。

1、看一看我们手中图片上的动物都生活在哪里吧?(幼儿互相说)

2、找幼儿到前面说给大家听。

(三)游戏(送动物回家)

1、师:时间过得真快呀!一转眼天黑了,小动物们要告别回家了,可是由于天黑他们找不到回家的路了,我们小朋友能不能帮助他们呀?噢!我们小朋友真有爱心呀,知道要保护这些动物了,好,赶快行动起来,送他们回家吧!

2、幼儿活动(分别粘贴不同生活环境中的动物图片)

三、结束部分

师总结:小朋友们,我们把这些动物安全送回了家,所以我们也做到了爱护小动物,在这同时也要保护动物们生活的家园!

活动反思:

本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少,在实际操作起来遇到了较多的困难。

山行教案反思篇2

活动目标:

1、引导幼儿学会避免受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相助的好品质。

活动准备:

受伤的事例图片

活动过程:

1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的.情况

教师:小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)

(2)教师用提问的方式助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题:

中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?

能不能在教室里面跑跳呢?

在平时能不能乱跑?

玩耍得很过分呢?

妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?

能不能玩火?

能不能玩尖利的东西?

3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

(1)教师引导幼儿讨论:如果人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?

(2)教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请人忙等。

4、总结评价,结束活动。

山行教案反思篇3

设计意图综述:

秋天是一个丰收的季节,是一个成熟的季节。秋天,各种新鲜蔬菜和水果都成熟上市了,带给幼儿鲜美的味道及斑斓的色彩和各异的形态。本次活动根据秋天幼儿日常生活中可看到成熟的蔬果而设计,使幼儿在自然感受中探索秋天丰收的蔬果。另外,在多彩的秋天这一主题展开的过程中自然渗透数学排序知识的学习。

活动目标:

1、按一定的规律排序。

2、进一步感知蔬果的.外部特征。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

重难点

重点:按abab、abbabb的规律进行排序。

难点:巩固、加深对蔬果外部特征的感知。

教具准备

水果排列图;按颜色、数量、形状准备相应的蔬果教具

活动流程:

一:教师出示水果排列图,请幼儿找出排列规律。

师:今天老师给小朋友们带来了一些水果朋友,他们分别是谁,请小朋友们看看。

1、教师出示图一(abab排列),说说这些水果是怎样排列的?(教案来自:/jiaoan/html/jiaoan_20220628102948_">小班数学教案及教学反思06-28

小班数学教案《对应》含反思02-04

按大小分类小班数学教案反思12-13

幼儿小班数学教案及反思《数数有多少》08-23

小班数学教案设计《花园的昆虫》含反思12-19

小班数学教案及教学反思《水果宝宝捉迷藏》09-29

小班数学教案及教学反思《感知4以内的数量》09-29

幼儿园小班数学教案反思《分礼物》09-29

数学教案及反思07-28

幼儿园小班数学教案《认识前后》及教学反思08-26

山行教案反思篇4

活动目标:

1、练习从高处往下跳,发展腿部的力量,提高身体的平衡能力。

2、在学习青蛙跳的活动中,体验参与体育活动的乐趣。

3、培养自信心,勇敢及关心他人的品质。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重点难点:

活动重点:练习从高处往下跳。

活动难点:通过游戏练习双脚并拢、膝盖弯曲从(20—30厘米)往下跳。

活动准备:

青蛙妈妈、小青蛙胸饰每人一个,用不同高度的椅子装饰成池塘若干,即时剪贴成的小蝌蚪、荷叶若干,背景及舞蹈音乐磁带。

活动过程:

一、开始部分(热身运动)

a、师:(音乐伴起)暖和的春天来到了,天气真好。小蝌蚪们,来,跟妈妈在池塘里学游泳吧。呀,你们怎么长出了后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了,让我们伸伸前腿,往上伸,往旁伸……摸摸尾巴不见了,你们变成了小青蛙了,呱、呱、呱,让我们跳上岸玩玩吧!(幼儿跟着老师跳上岸)

b、师:宝贝们做的真好!你们知道吗?你们都有一个很棒的本领,那就是我们都会“跳”,可是,今天妈妈想教宝贝们一个更棒的本领,那就是“从不同的高度“岸”跳进“池塘”。你们敢吗?

二、基本活动

1、幼儿尝试从不同的高度“岸”跳进“池塘”。

师:池塘里的水真清呀,我们一起跳下去游泳吧(教师带领幼儿往下跳),呱,游泳喽……

2、请能力强的幼儿尝试跳给大家看,教师再讲解、示范。

a、请能力强的幼儿尝试跳给大家看,要求幼儿注意看他的两只脚和膝盖是怎么做的。

b、教师讲解示范动作要领,最后幼儿一起学习。

3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。

a、要求幼儿说出动作要领。然后练习跳两次,

b、向幼儿提出高要求(跳的最远)。

4、游戏“消灭害虫”

师:嗡嗡嗡……你们看,前面飞来了什么?数数有几只害虫?一、二、三……快跳起来把害虫抓住,呱,(幼儿跳起抓害虫)

5、游戏“跳荷叶”探索不同跳的动作。

师:你们看,池塘里有这么多荷叶,我们可以怎么玩呢?跳荷叶时要注意什么?(要注意安全、不要撞在一起。)

6、集体休息:做喝水、睡觉、接电话状。

7、游戏:“营救小蝌蚪”挑战从更高的高度往下跳。

a、师:刚才,小蝌蚪打来求救电话,我们请一只小青蛙先去营救,看看他是怎么做的。

b、幼儿集体练习从更高的高度往下跳。(幼儿跳进池塘救小蝌蚪,每次只救一只,并对小蝌蚪说一句好听的话。)

三、放松活动随音乐伴起,青蛙妈妈带领小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞,做放松活动、结束。

活动反思:

这节课是我以青蛙学本领的`情境进行教学,幼儿对事物充满好奇且善于模仿,有较强的表现欲望,以趣味性和灵活多样的运动形式,来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘,以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动,幼儿兴趣点很高,接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘,老师并总结出几种方法如:转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳,引导幼儿自己尝试,教师再请跳得好的幼儿进行示范,同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练习,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导,老师也没有做示范动作,怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力,这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。

山行教案反思篇5

设计思路:

随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿热爱生命,热爱生活的情感。

活动目标:

1、通过才艺展示,感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片

活动进程:

1、复习诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化,体验自己长大了。

教师朗诵诗歌:小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)

2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示,培养幼儿的大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想,教师适时出示各种职业的图片。

师:我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了,你会做什么呢?(引导幼儿想象,激发幼儿想象创造的积极性,为了更高的目标而努力)

活动延伸:

让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

教学反思

本节活动课,幼儿很感兴趣,特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候,有儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达到预期的效果,我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏,我想这节课会更出彩的。

所以,如果在有类似活动,我认为加进去角色游戏会更好。

山行教案反思篇6

活动目标:

1、初步了解安全用电的基本常识。

2、通过学习安全用电的知识,增强自我保护的意识。

活动重点:

初步了解安全用电的基本常识。

活动难点:

在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

活动准备:

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程:

一、出示电线,直接引入。

小朋友看,这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

师:这是一段电线,里面是铜线,会导电的,外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,有了这个保护层,我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,就会发生危险。

二、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

你们看,这又是什么呢?它有什么用呢?

师:这是插座,里面含有铜片,可以导电,外面是塑料做的,以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片,电就会传到人的`身上,会发生危险,除了人和铜会导电之外,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师:小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

幼:电灯,电脑,电视......(幼儿自由回答)

小结:人们的生活离不开电,电的用处很大,但是如果不安全用电,就会发生危险。

四、认识用电的基本常识,逐一出示教学挂图,引导幼儿仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

五、引导幼儿结合生活经验,说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电,所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里,不能用金属导电的东西接触电源。

提问:如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

如果看见电线段在路边了,应该怎么办呢?(绕过去)

2、出示“电”的标志,让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了,就应该远离它,不要去触摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。

活动延伸:

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

活动反思:

上完了这节课,整体效果还是可以的,至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当,激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候,我没有多设想孩子的回答,毕竟孩子是纯真的 ,他们拥有无穷的想象力,也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时,我却没有及时做出回应,可能在一定程度上打击了他们的积极性,也是我在课堂上的应变能力不够,作为一名新老师,这个就是需要我改进的地方。

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