教案可以帮助我们更好地组织和计划课程，教案可以帮助教师更好地管理课堂时间，下面是录取选题网小编为您分享的小班精品教案6篇，感谢您的参阅。
小班精品教案篇1
活动目标
愿意尝试新的作画方式----纸浆涂画。
大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。
愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。
活动准备
幼儿用书第20-21页。
各色纸浆（加入颜料和糨糊）、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。
活动过程
一、引起兴趣，了解纸浆画的制作方法
1.教师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、思考：这幅画和平时的画有什么不同？是怎么画出来的？
2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画的制作方法。
二、幼儿集体进行纸浆造型游戏
1.教师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的`纸浆。
2.师生共同选择喜欢的纸浆玩"铺路"游戏。
（1）教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。（"小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大马路。"）
（2）幼儿做铺路游戏。（小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路。）
3.师生进魔术棒造型游戏。
（1）教师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。（"小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯……变出一个××来。"）
（2）请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。
（3）师生交流：你们变出了什么？是怎样变的？
（4）教师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。
三、幼儿自由进行纸浆造型
幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。
四、幼儿欣赏、交流分享活动
1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。
2.教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞赏。
3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗？
小班精品教案篇2
一、用谜语引出课题
教师说谜面：“一个小姑娘，住在水池塘，身穿粉红衫，生在绿船上。”你知道是什么吗？
师：对啦，荷花又叫莲花，今天我们就一起来认识一下荷塘里的莲花。
图片导入活动。
二、播放课件，幼儿观察。
1、了解荷花名称
出示荷花图片，教师提问：你们在什么季节见过荷花？
师：那你是在哪里见到的呀？（公园里，荷塘里……）
2、认识莲花各部分的名称及生长特点。
师：你看，这是什么啊？（莲叶）它像什么呢？（像小伞）
师：莲叶下面这个又直又挺的是什么，你知道吗？（叶柄）
师小结：夏天到了，水池里长满了圆圆大大的叶子，又直又挺的叶柄撑着叶子，好像撑起了一把把小绿伞。
师：在小绿伞中间，长出了什么啊？（莲花）莲花长什么样子啊？是什么颜色的？
师：你看，这些莲花一样吗？（不一样）哪里不一样？（花瓣有的紧紧地闭着，有的轻轻地张开了。）
师：老师告诉你哦，水面上的莲花好美，不过它的根和茎都泡在烂泥巴里。因为茎里面有通气的小管道，所以在烂泥里也不怕没空气。
师：莲花是什么季节开放的？（夏天）到了秋天呀，莲花的花瓣就会一片片的掉下来，花儿渐渐谢了，叶子也慢慢的枯了。最后长出什么啦？（莲蓬）
3、认识莲蓬。
师：你看，莲蓬像什么呀？像不像我们洗澡时用的莲蓬头啊？莲蓬上有很多小洞，你知道小洞里装的是什么吗？（莲子）等到莲子变成了褐色，就可以采收了。
4、认识莲藕。
师：莲花谢了，烂泥里的茎却渐渐变大、变胖，他们就是莲藕！莲藕长什么样啊？切开莲藕，里面又是什么样子的？
师小结：莲藕是一节一节的，切开莲藕，里面有很多小孔。
三、介绍荷花的用途提问：你们知道莲有什么用吗？
教师小结：莲不仅花开得漂亮，每个部位也都很有用，莲花可以泡茶，莲叶可以把食物包起来蒸煮，莲子和莲藕都可以做出各种好吃的东西。
四、游戏活动：夏天到了！
师：请小朋友们扮演夏天的莲花，请你们边听音乐边做莲花盛开的动作，好吗？
小班精品教案篇3
小班音乐儿歌教案《小伞花儿》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道伞对我们的用处，喜欢下雨天，学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美，了解儿歌的含义，快来看看幼儿园小班音乐儿歌《小伞花儿》教案吧。
活动目标
1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。
2.知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。
3.了解儿歌的含义。
2.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备
五颜六色盛开的小花朵、下雨的视频、下雨的音乐
活动过程
一、交流并观看下雨的视频观看下雨的视频（注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）指导语：
1.什么天气？（下雨天）
2.下雨了，人们都是怎么躲雨的？
3.雨水滴落到地上怎么样了？（冒泡）
二、学习儿歌，理解儿歌内容
1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。
出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。
下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉。
出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！
2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了？都有什么颜色啊？
3.配乐，幼儿完整欣赏儿歌小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？
4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌
5.配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。
三、小结提升下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢？回家可以去问问爸爸妈妈。
小班精品教案篇4
一、活动目标：
1、 能单手拍球，传递球，
2、体会球类体育游戏的快乐，喜欢进行集体体育游戏。
二、活动准备：皮球。
三、活动过程：
（一） 准备部分：玩球
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
（二）基本部分：传球游戏。
1、把幼儿分成两组，教师讲述规则、示范：现在每一个组有一个球，从第一个小朋友开始，每个小朋友先从自己的'头顶传球给下一个小朋友，后面的小朋友要集中注意力接球，前面一个小朋
友要确定后面一个小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接着传给下一个小朋友。
2、试玩一遍。结束后总结问题。
3、正式比赛。2-3遍。
（三）结束部分：放松运动。刚才我们都玩累了，那就让我们一起来放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。
小班精品教案篇5
活动目标：
1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用棉签从下向上提画表现小草。
2、能在游戏情景中体验创作的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：有用棉签作画的经验，观察过小草。
2、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、棉签、画有小兔的画纸。
3、教师自备作品（小兔吃草）。
活动重点：
1、能大胆使用棉签由下往上画线条表现小草。
2、能使用正确的绘画方法，画画的姿势要正确。
活动过程：
一、教师出示自备作品“小兔吃草”，激发幼儿的兴趣。
1、教师：“美丽的花园里有只可爱的'小兔正在吃草，小草快吃完了，该怎么办呢？小朋友快想想办法吧！”
（幼儿自由讨论）。
2、教师：“对了，我们一起来帮它多画些小青草，让小兔吃个饱，好吗？”
二、师生共同讨论，教师讲解。
1、教师（出示画有小兔的画纸，手持棉签）：“小兔小兔别着急，我们给你送草来了，青青小草真新鲜，请你快来尝一尝。”
2、教师演示并小结：“用棉签蘸绿色颜料，在纸上从下往上一提，再一提，小青草就越画越多了。”（引导幼儿发现并讨论小草的画法。）
3、请幼儿进行书空练习，教师鼓励幼儿边画边念儿歌：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”（教师请个别幼儿尝试绘画。
三、幼儿创作“小青草”，教师指导
1、教师：“小兔吃到老师送给他的青草很高兴，可是你们看看自己的桌上，还有很多小兔没有吃到青草呢，请小朋友们也用棉签画出小青草送给小兔吧。”
2、练习画青草，边画边念：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”
3、教师提醒幼儿：“棉签蘸了颜料后要在调色盘上掭一掭，尽量不要让颜色滴在纸上，看谁的小草又直又密，一根小草的中间不能断开。”
四、欣赏与评价。
教师：“你们的小兔都吃到你们送给他们的青草了吗？看看谁画的青草小兔最爱吃？”
小班精品教案篇6
活动目标：
1.探索沙包的多种玩法，练习钻爬、平衡、扔、抛、自抛自接等技能。
2.体验与同伴一起运动的快乐，提高幼儿参与锻炼的积极性。
活动准备：
1. 音乐磁带、录音机。
2.猫妈妈头饰一个。
3.沙包、山洞、平衡木若干。
活动过程：
1.老师扮演角色，带领幼儿活动身体。
2.基本部分
（1）抓“老鼠”
谈话引出抓老鼠——分组过山洞和小桥——抓住老鼠。
（2）玩“老鼠”
①幼儿自由玩老鼠，教师注意观察幼儿不同的.玩法。
②请个别幼儿示范自己玩法，全体幼儿模仿练习。重点学习抛、自抛自接、扔、跳的动作。
（3）运“老鼠”
幼儿尝试将“老鼠”放在身体不同部位，探索如何把“老鼠”运回家。
3.结束部分。
运“鼠”回家。
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