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世界环境日班会主题教案6篇

我们要借鉴其他教师的教案经验,互相学习,我们可以通过研究最佳实践来改进教案的质量,录取选题网小编今天就为您带来了世界环境日班会主题教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

世界环境日班会主题教案6篇

世界环境日班会主题教案篇1

活动目的:

地球是人类共同的家园,海洋是生命的摇篮。还大海一份清洁是我们美好的愿望。世界环境日期间,是开展环境宣传教育、提高广大师生环境意识的有利时机。我们以此为契机,开展“我爱蓝色海洋——暨纪念20__年世界环境日”活动。目的是让师生了解海洋,认识海洋,关心海洋,不断增强民族海洋意识。懂得我们伟大的祖国,既是一个大陆国家,也是一个海洋国家。像黄河养育了中华民族一样,海洋也为炎黄子孙的繁衍和发展作出过无法替代的重的贡献,是我们民族的'一笔巨大财富。

活动主题:

“我爱蓝色海洋——暨纪念20__年世界环境日”

活动时间:

20__年5月14日下午2:30——3:15分

活动地点:

各中队教室

活动形式:

中队活动

活动内容:

1、各中队以“我爱蓝色海洋”为主题,开展“我爱蓝色海洋——暨纪念20__年世界环境日”活动启动仪式。

2、让学生了解海洋以及海洋生物等目前的状态。(找资料)

3、通过活动让学生提出建议。(如何保护海洋)

4、每中队以“我爱蓝色海洋”为主题出一期墙壁,要求于5月22日前完成。(各级的墙壁也以同样的主题出一期墙壁)

世界环境日班会主题教案篇2

教学目的:

通过照片对比,交流、作品展示等形式,使学生形象具体地认识到乱扔垃圾等行为造成对环境的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心,从自我做起,从小事做起,使周围的环境更加整洁美好。

教学重点:

1、认识到乱扔垃圾等行为造成对环境的危害。

2、树立学生保护环境的观念,使学生从实际生活出发保护环境。

教学难点:

1、如何使学生了解保护环境的`重要性。

2、树立学生保护环境的观念,使学生从实际生活出发保护环境。

教学准备:

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、收集周围有关环境污染的情况、事例。

3、制作相关的课件。

教学过程:

一、引入

1、展示十一长假学生游玩的情况,学生交流游玩的感受。

2、唱《我们的祖国是花园去》

二、找身边不保护环境的事例。认识破坏环境的危害性。

1、教师拿出游览中拍摄的环境被破坏的照片,让学生意识到环境保护的重要性。(让孩子谈感受。如:树木为什么哭了,他们会说什么?)

2、学生交流身边不保护环境的事实事例。

3、照片展示校园门口卫生状况,及学生捡垃圾的镜头。

垃圾怎么来的?如果你是值日生会有什么想法?

4、出示老师在小区保洁的画面,自己谈保洁感受。

5、看新闻照片泰山环卫工悬崖边捡垃圾,谈看法。

6、小结乱扔垃圾等行为造成对环境的危害:不尊重别人的劳动成果,破坏环境卫生甚至造成更大的危害。

三、了解环保纪念日,揭示课题“保护环境,从我做起”

四、说说我们怎么去保护环境

1、交流

2、出示班级学生打扫教室,包干区的照片,明白从我做起,从小事做起。

3、齐读环保3字经。

五、环保小知识介绍

1、垃圾分类知识

2、游戏:垃圾分类

六、小手牵大手:环保宣传画宣传

七、总结:同学们,保护环境,从我做起,从现在做起,从小事做起,这样我们的教室将更加整洁,我们的校园将更加光彩!让我们行动起来,让天更蓝,让水更清,让地更绿,让我们的家园更加美丽!(歌声中结束。)

世界环境日班会主题教案篇3

一、活动目的

1、通过废旧材料分类收集、环保宣誓、变废为宝等系列活动,让每一个孩子都树立良好的环保意识。

2、借助“6.5世界环境日”这一契机,引导幼儿将口头的转化为实际的行动。

二、活动时间:6月5日

三、活动参与对象:全园师生

四、活动准备:

1、做好主题横幅,确定环保宣誓词及领诵宣誓词的教师

2、通过家校通短信、班级谈话等形式做好活动宣传工作

3、策划好活动方案,落实好组织活动的教师

五、活动内容

活动一:小手牵大手,我为废旧材料找个家

1、请四个大班小朋友身上斜挎“争做环保小卫士”的红带子,在四个分类废旧材料收集箱边上做引导员,引导幼儿按类投放废旧材料。

2、晨间来园的孩子和家长一起分类投放废旧材料。

活动二:“争做环保小卫士”宣誓活动

1、全园师生集中在幼儿园的大操场上

2、宣誓前的谈话

(1)小朋友,你知道6月5日是什么日子吗?

(2)在世界环保日里,我们小朋友该做些什么呢?

(3)在日常生活中,我们又该怎么做才能称得上“绿色小使者”这个称号呢?

(4)小结:对啊,我们的。地球就是我们的家,作为生活在这个地球上的我们有责任也有义务要保护好自然环境,小朋友们就让我们都行动起来,用我们的实际行动让世界充满绿色。

3、观看环保时装秀

4、宣誓仪式

宣誓领诵人带领全园师生高举右手,以跟念的形式进行环保宣誓活动。

5、环保行动倡议

师:环保不是一句口号,也不是一个形式,他需要我们每一个人真真切切的去做,在我们宣誓仪式结束的时候,我倡议让我们从此刻开始,去检查一下幼儿园的角角落落,让我们的幼儿园变得更美丽更整洁!

活动三:变废为宝大行动

各班自主开展变废为宝活动,大班组以手工创意活动为主,中班以建构活动为主,小班以废旧材料当打击乐进行表演为主。

世界环境日班会主题教案篇4

?活动主题】世界环境日公益活动

【活动时间】6月5日

?活动需要和预算】

场地:待定相关资料:杏林义工准备魔术道具20份:杏林义工协调准备星星50个:杏林义工准备活动摄影:杏林义工与西林幼儿园协调准备计时器:杏林义工准备奖品:杏林义工准备

?活动中的细节问题】

⒈秩序(由杏林义工负责);⒉到场(杏林义工与西林幼儿园共同负责);⒊道具(组织者与西林幼儿园共同负责);⒋退场(杏林义工与西林幼儿园共同负责)

?活动主要负责人】

西林幼儿园负责人杏林义工

?附录】

一、活动开展地点:西林幼儿园主要概况:活动分为五部分,具体如下:

1、开场;

2、宣传世界环境日相关知识;

3、开展主题活动;

4、颁奖;

5、结束退场程序:

1、开场部分由主持人介绍到场的家庭以及活动意义

2、活动开始:

(1)先将到场家庭分组(初定一个家庭为一组,人数多时视情况分组)

(2)介绍世界环境日的由来,演示一个简单的魔术(与世界环境日有关)

(3)教小朋友们这个简单的魔术,辅导,直到所有家庭都会(学的最快的家庭得到2颗星,其次一颗)

(4)介绍20xx年的世界环境日的中国主题,展示一些森林对比图片(砍伐水土流失及热带雨林)

(5)抢答关于上面介绍的20xx世界环境日中国主题和世界环境日由来的问题(有几个家庭就设立几个问题,答对一题加一颗星)

(6)介绍低碳生活的好处和人类活动对动物界的影响(图文)。

(7)垃圾分类的游戏:计时,父母不开口,由孩子独立对组织者准备的数十种"垃圾"进行回收分类。

规则:3个家庭一个大组,由小孩子配合完成,家长旁观不许说话。

用时最少的大组6颗星,其次4颗星,以此类推。

父母开口加时间20秒;视场地大小设计来回距离;分错类加时间10秒;(由工作人员记录对错情况与时间)

世界环境日班会主题教案篇5

班会目的:通过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接,旨在倡导学生懂得节约,提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等热门话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园。

班会准备:

(一)教师准备

1. 深入学生,详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况,为班会教育作好充分 工作。

2. 召开班干部会,围绕主题教育活动展开讨论,做好具体分工。并辅导班干部根据班级情况写出低碳生活倡议书。

3. 制作幻灯片。

(二)学生

1. 查找关于低碳生活的资料。

2. 查找自身不足之处,准备承诺卡。

(三)教室布置

教室前面黑板中间位置写班会主题,旁边配以图案。

?低碳生活从我做起》主题班会

一、 引入班会主题

教师:同学们,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

?出示幻灯片】我们知道,去年入秋以来,我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾,5000多万人受灾:云南大部地区干旱等级升至100年以上一遇;贵州出现80年一遇的严重干旱;广西部分地区的.旱情已达到特大干旱等级――旱魔,正在西南大地上肆虐。在电视画面上,在报刊杂志上,我们看到了触目惊心干涸龟裂的河床湖底,看到了枯死干焦的苗木,看到了翻山越岭长长的取水队伍,看到了孩子们面对送水车渴求的大眼睛……

哥本哈根气候会议的召开,低碳已成为一个热门的话题。在4月22日即第41个世界地球日即将来临之际,国土资源部确定我国今年的地球日主题为珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活。

什么是低碳呢?请中队委为同学们进行介绍一下。

二、介绍低碳及在低碳生活中的做法

1、班委介绍什么是低碳?

低碳,英文为low carbon。意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量愈来愈大,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全,即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的gdp也因为环境污染、气候变化而大打折扣。

去年,中国政府对全世界公开承诺量化减排指标,决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中,以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至,正在深刻地改变着我们的生活。

2、班委介绍低碳生活:低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放。 低碳生活,对于我们普通人来说,是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气。

世界环境日班会主题教案篇6

一、活动目的

1、通过使学生参与前期的材料准备和课堂的讨论过程,使学生互相教育,在教师的引导下,树立正确的环境保护意识。

2、锻炼学生的语言表达能力,增强学生的参与意识。

二、活动过程:

(1)引题:“我为环境做了什么?”

(2)引发学生思考并讨论::“我们周围有哪些破坏环境的行为?”“我为环境做了什么?”“我们为环境究竟应该怎么做?”

(3)进行分组讨论,学生依据自己准备的材料,轮流发言。每组可将本组发言的要点写在大白纸上,并推举一名学生在全班发言。

(4)各组讨论后,开始全班交流,每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。针对学生提出的“白色污染”,“乱倒剩饭菜”,“大量的生活垃圾”,“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题,教师有意识地引导学生关注“温室效应”,“工业污染”和“空气污染”等全球环境问题。

对学生谈到自己在学校参与义务植树、垃圾分类、节电节水以及在家中减少生活垃圾,参加社会公益活动等的经过与体会,教师应给予肯定和鼓励。

(5)介绍环保学家的《21世纪优秀世界公民的绿色行为》:

亲近大自然,爱护每一块绿地,积极参加植树活动。

改变不利于环境的饮食习惯,使用可再生的材料,制成工业生活用品。

关心并积极参加科技事业,使之成为改善环境状况的动力。

从事每一项活动时,都充分考虑到其对环境的影响,并采取预防措施,动员周围的人为保护生态尽心尽力。

(6)教师进行总结时。

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