认识光教案最新6篇

教案可以帮助教师更好地规划资源和材料，教案的设计需要充分考虑不同学习风格，以下是录取选题网小编精心为您推荐的认识光教案最新6篇，供大家参考。

认识光教案最新6篇

认识光教案篇1

?教案目标】

1、认识红黄绿，感受色彩美。

2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

?教案重点】

认识红黄绿，感受色彩美

?教案难点】

能找到对应颜色

感受色彩的美丽

?教案过程】

一、引出活动教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。

二、寻找相应的颜色，巩固对颜色的的认识。

1、游戏“小圆宝宝找妈妈”。

先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。

2、游戏“大灰狼来了”

（1）、（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈），小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。

（2）、提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿游戏两边）

三、大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

认识光教案篇2

【活动目标】

1、认识序数，学习确定物体在序列中的位置。

2、掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。

3、培养幼儿的观察力和判断力。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

【活动重点】

引导幼儿认识序数，知道物体在序列中的位置。

【活动难点】

引导幼儿会用第几准确的表示物体在序列中的位置。

【活动准备】

多媒体课件，房子图一张，花朵若干。

【活动过程】

一、导入新课。

1、咱们教室来了一位小动物朋友，你们看看它是谁？

2、（播放多媒体课件）大家好，我是森林里的邮递员小熊，今天我想请小朋友们帮个忙，给森林里的小动物们送信。

3、（播放多媒体课件）提问：（1）小熊有几封信？（2）它想把信送给那些小动物？

二、小动物们搬新家了，它们住在一幢新楼房里，（播放多媒体课件）引导幼儿认识楼房结构。

提问：

（1）这是一幢几层的楼房？从下往上数，这是第几层？（第一层）第一层的上面是第几层？（第二层）最上面一层是第几层？

（2）每一层有几间房子？从左往右依次为第几间，第几间、、、、、、？

三、找一找小动物的家。

1、（播放多媒体课件）新楼房里都住了那些小动物？（小鸭，小猪，小兔，老虎，乌龟，熊猫……）

2、引导幼儿学会用序数词来准确说出小动物住在第几层？第几间房子？

四、给小动物送信。

1、请幼儿准确说出小熊要依次把信送给住在第几层第几间房子的小动物？

2、（播放多媒体课件）演示送信过程。

3、检查信送对了没有。提问：让我们看看，住在第几层第几间房子的小动物没有收到信？

五、游戏：送花。

1、出示房子图，给每名幼儿发一朵花，请幼儿按花上的标记把花送到相应的房子里。

2、检查核对花送对了没有。

教学反思

本活动的主要目标是认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置和掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置，考虑到序列是多样的，序列的方向不是固定的，教学中，我进行一些序数变化方式，如：

1、辨认排列形式不同的'“序列”如：横直排的，纵向排的，

2、从不同的方向确认序数，如：从左到右是第几？从右到左是第几？从上到下上第几？从下到上是第几？

3、确认同种类物体的序列，哪个物体排第几?

4、在变化的情景中确认序数，如确定了序列中物体的序数后，变换序列中的物体，再认一认变换后的物体排第几？这样做既有利于形成序数的概念，也有利于发展幼儿思维的灵活性。整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。

认识光教案篇3

教学内容：

倍的认识

教学目标：

1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。

2、利用“倍”的概念，能解决“一个数是另一个数的几倍”的具体问题，感受“倍”在生活中的存在、含义与作用。

3、培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识。

教学重点：

理解“倍”的含义。

教学难点：

建立求倍数的计算思路。

教具准备：

多媒体课件、小棒、叶子。

教学过程：

一、创设情景，激发兴趣

展示多媒体图片：学校里两个队正在进行拔河比赛，男生队有3名队员，女生队有6名队员，请孩子们猜一猜是哪个队将取得胜利，并说出理由。

引导孩子说出：女生会赢，因为6个女生比3个男生多3个人，或者是男生比女生少3个人，或者男、女生的人数不一样，这场比赛不公平等说法。

教师：要想知道结果，咱们先把他们的人数用小棒摆一摆。

二、动手操作，探究新知

1、教学例1。

（1）动手操作。

教师示范摆，先摆第一行的3根，再摆第二行，摆第二行时要3根3根地摆，一共摆6根小棒，学生再摆。

同桌检查，你是老师这样摆的吗？

教师：请孩子们仔细观察，我们把第一排的3根小棒看成一份，那么第二排的小棒里有几个这样的3根呢？把你们的小棒移动一下让我们能很清楚地看出第二排里有2个3根吗？请一个孩子上讲台移一移。

教师：把每3根小棒放在一起，我们这样摆就能很清楚的看出第二排的小棒有2个3根。那么第一排有3根小棒，第二排有6根小棒。6里面有几个3呢？6里面有2个3。（板书）。

6里面有2个3，我们也可以说6是3的2倍（板书）。我们一起来说说这句话。（学生边说老师边指黑板）。再请两个同学起来说一说。板书课题：倍的认识。

（2）教师揭示倍的含义。

指着学生摆的两行小棒小结：第一行摆了3根小棒为一份，第二行摆了2个3根是2份，我们就说，6里面有2个3，6是3的2倍。

（3）教师在第二行添上3根小棒，问：第二行里有几个3根？第二行的小棒数是第一行的`几倍呢？

让同桌学生两个互相说一说，然后指名说。再添上3根呢？

（4）摆一摆，说一说。8是4的几倍？8是2的几倍？

（5）拍手游戏

教师：孩子们学得真好，我们还继续学习，你们有信心吗？让我们用掌声来激励自己。

先由老师拍，第一次拍两下，第二次拍4下，问孩子：第二次拍了几个两下，第二次拍的是第一次的几倍？

再由师生对拍，老师拍1下，要求孩子们拍的是老师的4倍，老师拍2下，要求孩子拍的是老师的5倍。

2、教学例3。

（1）教师摆。

第一行摆：2片枫叶

第二行摆：6片黄叶问：黄叶的片数是枫叶的几倍？你是怎样知道的？引导孩子挪动第二排的树叶，2片为一份，可以看出两排树叶之间的关系。

摆一摆。有什么发现？（把6片叶子每2片分一份，可以分三份）用除法怎样表示？

板书：黄叶的片数是枫叶的3倍。

6÷2＝3

（2）教师摆第三排叶子。

问：绿叶的片数是黄叶的几倍？你是怎样知道的？挪动第三排的树叶，6片为1份，摆一摆。有什么发现？（把12片叶子每6片分一份，可以分两份）用除法怎样表示？

板书：银杏叶的片数是黄叶的2倍。

12÷6＝2

3、教学例4。

小朋友去参加植树活动，第一小组的小朋友高兴地告诉大家：“我们植了7棵树。”

第二小组的小朋友说：“哈哈，我们小组植的棵数是第一小组的3倍哟！”

那么第二小组植了多少棵树？ 7×3=21（棵）则第二小组植了21棵树。

4、新课小结：这节课你都知道了什么？一个数里面有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。

5、比一比，看谁答得好。

看多媒体图片并填空，同时说出理由。（以小组为单位进行竞争）

三、巩固练习

老师的年龄是4的倍数，请孩子们猜一猜老师多少岁了。

四、总结课堂

教师：现在我们再去看看那场拔河比赛，观看多媒体录像，女生赢了男生。为什么呢？

引导孩子们说出：女生人数是男生人数的2倍。

今天我们认识了“倍”这个新朋友，生活中有很多知识是和“倍”有关的。

只要你认真观察，还会发现数学王国的许多乐趣。

今天哪个小组表现的最好？你能找到这里的倍数关系吗？生活中还有哪些物体的数量之间存在倍数关系呢？

认识光教案篇4

活动目标

1.在操作中知道人民币有纸币和硬币之分，有不同的面值(元、角)。

2.掌握对10元以内人民币的认识。

3.积极参与活动，了解货币与人类生活的密切关系。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.体验数学集体游戏的快乐。

活动准备

10以内“仿真人民币”，各种玩具，画有不同面值人民币的盒子。

活动过程

1.谈话导入活动。

提问幼儿：平日吃的东西，穿的衣服，玩的玩具是从哪里来的?幼儿说出是用钱买来的，教师出示“仿真人民币”问幼儿：认识他们吗?他们一样吗?引导幼儿认识不同面值的人民币。

2.发给幼儿每人一套“仿真人民币”，让幼儿辨别不同面值的人民币。

让幼儿按要求取出相应的币值，例如，教师说出四元，幼儿取出四张一元的人民币;师说六元，幼儿取出一张一元的，一张五元的人民币，或取出六张一元人民币。

3.游戏活动。

教师变成售货员，卖给幼儿玩具，教师说出玩具的价钱，幼儿按量取钱，谁取得既快又准，就把玩具卖给他。幼儿买到玩具后，可以和其他幼儿继续进行游戏，持有不同玩具的幼儿之间可以进行买卖，用“仿真人民币”进行交换。

4.交流小结，让“仿真人民币”回家。

每个盒子上都有不同面值的人民币，请幼儿根据盒子上面值的不同，把人民币送到相应的盒子里。

5.活动延伸。

在活动区内放置十元以上的“仿真人民币”供幼儿继续探索认识。

活动反思

?认识人民币》这一单元是让学生在现实的问题情境中，认识各种面值的人民币，学习解决一些和购物有关的实际问题。本单元的教学目标是能正确、熟练地辨认各种面值的人民币。知道相邻单位间的进率。在取币、换币、付币、找币等活动中，进行合理、灵活地思考;有条理地思考和表达;能根据解决问题的需要正确地收集、整理和加工相关信息;能正确地解决购物时常见的问题……

教师在教学反思的同时要不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。

要完成上述这些目标，是要依赖于学生丰富的生活经验。对于“人民币”，我觉得学生应该是再熟悉不过了，对于它的用途，更不用我们去讲。所以在上本单元之前，以为会非常容易的，还曾想着压缩课时，但是开始之后，我才发现一切根本不是我所想的那样，原本3个课时的课，我足足用了一个星期，又复习了2天，直到今天还有相当一部分孩子迷迷糊糊。

这让我思考了许久，怎么会这样呢?《人民币的认识》学生掌握起来难度很大，每次教学总感觉效果不理想，在三年前的教学中早就领教过它的“看似容易实则很难”，所以在课前我充分进行了研读教材，精心设计教案，力求帮助孩子们轻松掌握本节课知识，觉得准备的比较充分了，但是上完课我还是感到不满意。

认识光教案篇5

活动目标

阅读故事，丰富“口”字旁的象声词。

通过观察图片，让幼儿愉快地感知理解故事情节。

愿意与大家分享洗澡带来的快乐。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

教学重点、难点

重点是：让幼儿通过观察图片理解故事内容。难点是：学习故事中的象声词：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、哗啦哗啦、刷刷、嗨哟嗨哟、哧溜哧溜、咕噜咕噜。

活动准备

幻灯片、音乐《我爱洗澡》

活动过程

一、通过谈话，引出主题。

小朋友你洗澡吗？你是和谁一起洗澡的？是怎么洗澡的？

今天老师给你们带来了一些有趣的图片，你们想看吗？

二、出示图片帮助幼儿理解故事内容并学习故事中的象声词。

1、出示幻灯片（一），并进行提问：

这幅图片上都有谁，它们在干什么，那熊宝宝会对爸爸说些什么呢？

2、出示幻灯片（二），进行提问并引导。

我们在洗手搓什么会起泡泡，泡泡会发出什么声音呢？你们仔细听“咕嘟咕嘟”，小朋友和老师一起做小泡泡。边做动作边学习象声词。

3、分别出示幻灯片，用肢体动作学习故事中的象声词。

三、幼儿完整的欣赏故事。

小朋友你们喜欢洗澡吗？那我们一起来洗洗澡吧！

四、音乐游戏《我爱洗澡》

幼儿和老师一起边说象声词边做动作。

教学反思

针对小班幼儿年龄小，对身体的各个部位不认识，而且有些幼儿不愿意洗澡。因此我选择这节语言故事，通过象声词、肢体动作来激发幼儿的兴趣，从而达到幼儿认识身体的目的。在本次活动中的重难点是：让幼儿通过观察图片理解故事内容，学习故事中的象声词：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、哗啦哗啦、刷刷、嗨哟嗨哟、哧溜哧溜、咕噜咕噜。对于小班来说从来没有一次接触过这么多的象声词，因此在教学活动中我分为四个环节：第一环节是通过和幼儿谈话引入主题，激发幼儿兴趣；第二环节是分别出示图片，帮助幼儿理解故事内容。并通过肢体动作重点学习故事中的象声词；第三环节让幼儿再次欣赏故事，加深幼儿对故事的理解；第四环节幼儿和老师一起听音乐边说象声词边做洗澡的动作。课后我进行了教学反思：在本次活动中通过洗澡的'故事，让幼儿在快乐中认识身体各个名称，并学习故事中的象声词。由于本课象声词太多，幼儿不容易记忆，因此在教学中我采运了肢体动作来帮助幼儿，这不仅激发了幼儿的兴趣，而且学习起来也容易，让幼儿在不知不觉中认识自己身体上的各个部位。本次活动的不足是：一、在选材上我应该依据教材进行整合，把故事中的象声词减少，降低幼儿难度，这样幼儿学习起来会更容易掌握；二、在教学过程忽略了故事名称；三、在第二环节结束后我应该做一小结：教育幼儿讲卫生、爱洗澡，让幼儿从小养成讲卫生的好习惯。这样就能把教学中的五大领域有机的结合在一起。

认识光教案篇6

教学目标：

1、使学生认识8、9和10；

2、理解它们表示的数量；

3、会用手指头表示8、9和10；

4、会写8、9和10。

教学重、难点：写8、9和10。

教学准备：

1、课件、贴纸、数字卡片8、9和10、可数的.物件教学时间：学习8、9和10 20分钟，写8、9、10 15分钟，5分钟互动

教学过程：

一、复习1、（出示课件）数喜羊羊，青蛙，鸽子。

2、看尺子填数字。