我们只有认真阅读才可以提高自己的词汇量，最后才可以写出优秀的作文，认真分析写作结构，才能写出更有价值的作文，以下是录取选题网小编精心为您推荐的我喜爱笔的作文通用7篇，供大家参考。
我喜爱笔的作文篇1
四季是绚丽多彩的。春天草长莺飞，夏天郁郁葱葱，秋天瓜果飘香。但我最喜爱的季节是冬季。
冬，虽然没有春的生机勃勃，但有它的幽静。厚厚的白雪铺天盖地，像厚厚的被子。大地沉睡了，动物沉睡了，树木沉睡了，那连绵起伏的山峰，也沉睡了。没有鸟声、虫鸣，四周是寂静的，景物朦朦胧胧，掩盖在皑皑白雪之下，若隐若现，使人感觉仿佛来到了冰雪的仙境。
冬，虽然没有夏的绿树成荫，山花烂漫，但有它的一份孤傲，一片孤芳自赏的情怀。没有茂盛的梧桐，却有挺拔的松树；没有小巧玲珑的文竹，却有峭壁扎根的竹子；没有娇艳的牡丹，却有傲然挺立的梅树。还有空中那翩翩起舞的小白花，更是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。虽不是群芳争艳，却也是“悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。
冬，虽然没有秋的果实累累，但也有它的产物。大白菜，白菜菜叶可供炒食、生食、腌制、酱渍，不比秋天的平菇、胡萝卜等的味道逊色。冬天的马铃薯含有很多淀粉，还有一定的蛋白质、维生素，营养成分很丰富，也不贵，家家户户都能吃上。
冬，它让我想到很多。“墙角数枝梅，凌寒独自开”中傲然挺立的梅树让我想到了坚强不屈的文天祥；“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，在悬崖石缝中扎根的竹子，让我想到了不畏艰难，勇往直前的红军；“冰霜正惨凄，终岁常端正”，松的一丝不苟让我想到了铁面无私的包拯。一缕缕回忆，一幕幕情景，教会了我许多。
我爱冬的幽静，我爱冬的孤傲，但我更爱它的精神！
我喜爱笔的作文篇2
我最喜欢的一本书是《窗边的小豆豆》，它的作者是日本作家黑柳彻子。
书里讲述了主人公小豆豆，因为上课时经常打扰别人，所以被勒令退学了。她只好转到了另一所学校——巴学园。一到学校，校长先生就让小豆豆把有趣的事情说给他听。这下小豆豆可开心了，从来没有人愿意听她说话。于是，她说了整整四个小时才闭上嘴，更意外的是，校长先生在四个小时里没有做出任何不耐烦的举动，反而一直笑眯眯地听小豆豆讲话。
巴学园的教室与众不同，教室的外形像电车，每天想跟谁坐就跟谁坐，坐哪一排都可以。看到这里，很多人可能会有疑问，个子高的坐前排不是会挡住个子矮的同学吗？没错，确实会挡住，但是巴学园根本不用上课，只要按时把每节课要完成的作业做完就可以了。
巴学园的午餐分为“海的味道”和“山的味道”，如果忘记带某种味道，校长先生背后跟着的阿姨就会把食物装到你的碗里。
音乐课是由校长先生带大家上的，大家可以把自己喜欢的音符用粉笔写在地板上，做成一首欢快的乐曲，校长先生会把大家创作的乐曲用钢琴弹出来。
校长小林宗作先生用心地呵护着每一个孩子，给孩子们带来了无尽的快乐。真希望我也能遇到像小林宗作先生一样的老师，有他这样的老师在，谁还会不喜欢上学呢？
我喜爱笔的作文篇3
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”我喜欢的书有很多，如《格林童话》、《西游记》……可我最喜欢的一本书叫《伊索寓言》。
?伊索寓言》是由许多个小故事组成的。每一个小故事都蕴含一个很深刻的道理。其中我最喜欢的小故事是《龟兔赛跑》。因为其中的乌龟坚持不懈，虽然很累，但还是勇往直前，获得了比赛的胜利。因为乌龟这样的品质，让很多学习不好的同学懂得了只要坚持不懈，就能像小乌龟一样，获得胜利。
我喜欢《伊索寓言》的理由还因为它的这些故事帮助了很多人。比如说《狐狸和葡萄》告诉了我们自己办不到的事也不能去欺骗自己；《断了尾巴的狐狸》告诉了我们“己所不欲，勿施于人”。对自己不好的事，也不要强加于别人；《爱吹牛的运动员》告诉了我们，自己做不到的事不能吹牛，如果别人让你实施，你不会，那别人就不会再相信你了。
说了那么多篇故事，我懂得了我们不能像那只狐狸那样半途而废，我们要学习小乌龟坚持不懈的精神。比如，有一次我们班级里正在上体育课，体育老师让我们练习仰卧起坐。我才做了十几个就不想做了。可是，当我脑海里浮现出小乌龟满头大汗的和兔子比赛的情景时，我就想：我竟然连只小乌龟都不如，对！我不能半途而废。于是我继续做着，终于，我得到了女生组仰卧起坐的第一名。
虽然《伊索寓言》这本书没有什么华丽的语句，但是，它就是我最喜爱的一本书。
我喜爱笔的作文篇4
隔壁邻居家养了一只小狗，名字叫做“球球”。我每天放学都要去隔壁逗逗它，它总会跳起来，然后舔舔我的裤子。
球球长着胖嘟嘟的身体，一身的淡黄色茸毛，短短的小尾巴贴在屁股上，没事总喜欢趴在地上，用宛如葡萄一般的小眼睛看着天空，远处看起来就像一个黄色的毛球，我想，这就是球球名字的由来吧，它本来就像个球。圆圆的小脑袋，一对水灵灵的大眼睛，黑色的带有湿气的小鼻子，短短的耳朵贴在耳朵上，跑起来一颠一颠的。一双小巧玲珑的小爪子，它喜欢在任何地方跑来跑去，蹦蹦跳跳的，就是一个灵活的小胖狗。
狗狗和人类一样，每条狗狗的性格也是各不相同的。狗狗在小时候一般都吃狗粮，狗粮在狗狗小时候是最有营养的食品。而狗狗长大后，可以喂一些肉，最好给狗狗在喂些胡萝卜之类的蔬菜，让狗狗更健康。狗狗一般都是用自己的尿液来划分自己的领地，每条狗狗不允许占领其他狗狗的地盘。狗狗们也是有等级差别的，一般老犬都是老大，是不允许其他狗狗在头犬的领域里随意做事。狗狗最重要的是嗅觉，每两条狗狗见面时都会先闻闻外生殖器官来反映情感。
有一次，我背着书包来隔壁家逗球球，手里还拿着一袋薯片。我拿出一块薯片，放在球球的鼻子前，让它闻一闻。球球动了动灵敏的小鼻子，凑上去闻了闻，觉得味道挺香，它便露出尖尖的牙齿，意思是它要吃。我看出了其中的意思，拿着薯片往上一提，球球立马把两只前脚抬起来，用后脚站在地上，头抬得高高的，做了个标准的“恭喜发财”。我“咯咯”地笑着，用手指着球球说：“你这只小呆狗，我就不给你吃！”说完一口把薯片吃了。球球仿佛听懂了我的话，好像有点扫兴，失望地看着我。我又掏出口香糖，在球球面前晃了晃，球球立刻来了劲儿，我绕着圈儿跑来跑去，球球也傻傻地跟着我跑来跑去，我停下来了，它就扒在我的腿上，不停地挠我的腿；我要是不停，它就死命地陪我跑。我累得气喘吁吁，断断续续地说道：“好吧……小呆狗，你……你赢了，就算你赢了……我还是不给你吃！”球球一听这话就不高兴了，一下子跑开了。
我们要善待我们身边的任何一个小动物，不让它们再销声匿迹。
我喜爱笔的作文篇5
我最喜爱的一本书是《狼王梦》，该书是沈石溪写的。
此书讲述的是有关狼的故事：一匹大公狼的妻子为了完成她丈夫的遗愿——当上狼王，不顾一切地锻炼她的孩子们，最后牺牲了自己，也没有保全孩子的全过程。
本书主人公是紫岚。之所以叫她紫岚，是因为她身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部的毛色却是纯白；她的体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚。用狼的审美标准来衡量，紫岚的很美的。她的性格是：坚强、执着、刚烈。在此书中，沈石溪把她的母爱表现的淋漓尽致。如：从古河道到她栖身的石洞，约有两华里远。紫岚几乎是一口气跑到的。把第一只狼崽送到石洞后，她来不及喘口气，又像接力赛跑似的奔回古河道，衔起第二只狼崽。同时，沈石溪的环境描写也十分不错；这是日曲卡山麓今年的第一场春雨，来势汹汹，狂风挟着豆大般的雨粒，像鞭子似的抽打着地面，树枝被抽弯了，斑茅草被抽断了，山峰也被抽变了形。
这本书被评为台湾第四届杨唤儿童文学奖、第二届全国少年儿童优秀图书一等奖等等，如今它深深受小朋友们的喜爱。
沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。1969年初中毕业赴西双版纳插队，在云南边疆生活了十八年。现为中国作家协会儿童文学委员会委员、上海作家协会理事。
这就是我最喜爱的书，你呢？
这本书感情真实，内容丰富，很有知识水平，希望大家多去看看哦！
我喜爱笔的作文篇6
我最喜欢卡通形象，所以在今天的手工课上制作了一只可爱顽皮的皮卡丘。
皮卡丘样子可爱，但是制作起来却是费时费力。它的整体颜色为黄色，所以要选用黄色卡纸进行制作。制作过程分为三个步骤，分别是制作躯干、头和四肢。
躯干的制作是生成玩具的结构框架。需要裁剪两条宽二厘米的纸条，然后进行反复穿插对折，把它折成可以拉伸的弹簧形状。加工过后的皮卡丘，它的小腰就会充满韧性和弹力，摸上去特别有肉感，看上去又富有活力。这样的一个玩具拿在手里，我会很有成就感。
头的制作是这个玩具的灵魂。需要在准备好的黄纸卡片上作画，画它的眼睛，涂它的脸蛋。但是注意圆滚滚的脑袋一定要比身子大，头重脚轻更加凸显皮卡丘的滑稽可爱。
四肢的制作是整个玩具的最后一个步骤。环保、就地取材这是我们制作手工玩具的倡导。我们可以选用家里的瓶盖，然后把它当做皮卡丘的双脚用双面胶牢牢地和躯干一起粘住。同时也不要忘记把裁剪好的手和尾巴一起粘上，为了拿着方便我们可以在它的头部再粘上一个挂绳。
这样，圆圆的脸蛋配上一对又长又尖的耳朵再加上一张粉嘟嘟的樱桃小嘴，一只外表艳丽，身体可以拉伸的弹簧玩具皮卡丘就大功告成啦，你们学会了吗？
我喜爱笔的作文篇7
我喜爱我的作文老师—李老师。她对待我们，永远是那样的不厌其烦；她对待我们，总是那么平易近人。
李老师个子高高的；从她敏锐的目光中可以看出，李老师富有无限知识与睿智；她用那张嘴，将生硬无趣的作文课堂变得绘声绘色，有学有乐；她用那双耳朵，倾听着同学们提出的各种问题；她那慈祥的目光，让我感觉温和而亲近，使我们都爱上她，爱上作文课。每当周末来到作文班，都能看到那堆积如山的教学资料和书籍将李老师“掩盖”起来。而李老师则在这“小山”后伏案备课，批改作文。看到学生们陆续的来到座位上，她便会马上放下手中的工作，向服务员一样为我们倒上一杯杯温热的并且是她亲手熬制的去火茶，还和我们交流着一周来的学习情况及生活趣事。
李老师的作文课，生动不僵硬，在游戏中写作，她带领大家做成语接龙的游戏。老师打头，总说那些怪里怪气的成语，总是让我们想的绞尽脑汁，无可奈何，可在我们走投无路时，她又出新规定：“可以音同字不同哦”，唉，真是弄得同学们哭笑不得啊，用尽了大脑，只听李老师风趣的说：“同学们，想得很痛苦吧，下面，我们来补补脑吧”。紧接着，老师便会把她储存的“营养品”无私地奉献出来，原来，这些营养品就是学习小知识了，看似这些苦恼的“小玩意儿”到了她的手却都是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。比如：读古文是，李老师会清晰地告诉我们，古人写作时的意境，给我们想象的空间，去记忆。这样下来，作文自然也就不成问题了，在老师的提示下，同学们慢慢从不知如何下笔变的出口成章了。教师节前的作文课，李老师给我们准备了手工材料，让每个同学都亲手做张贺卡，写上自己的心里话，送给最敬佩，最辛苦的老师 。围绕做贺卡的过程，心得，再来写作。
这就是李老师带领下的丰富课堂，我喜欢这与众不同的讲课方式，更喜爱这位与众不同的老师。最后，还告诉你一个秘密，我的李老师其实是我一个好朋友的妈妈，我特别羡慕我的好朋友有着这样一位妈妈、老师。
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