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我读书的时作文最新6篇

写作文是需要学生们独立思考的,用心撰写的作文才能打动更多读者,下面是录取选题网小编为您分享的我读书的时作文最新6篇,感谢您的参阅。

我读书的时作文最新6篇

我读书的时作文篇1

小时候,我不懂得坚持,一碰到困难就连连退缩,退得走投无路了,便放声大哭,或者叫爸爸妈妈来帮助我完成这件事。这样子一直延续了好久,直到我看了——《时光印记三部曲》的第一本——《记忆天使》。

这本书讲的是董事长不见了,三名同学先是自己找线索,然后通过线索认识了对方,组成了一个团队,最后找到了寻找董事长的第一把黄金钥匙——记忆天使。它的里面放着一件件足以让我热泪盈眶的事。

这本书犹如一把钥匙,打开了我对“坚持”的认识的第一扇大门。这本书的主人公是王湘湘、周诺言和将萱儿他们三个人。他们三个人都很聪明,我也是,但他们有一个比我更加好的品质——坚持。他们一次次与董事长擦肩而过,一次次感受到失败的痛苦,可他们并没有气馁,化苦痛为力量,更加刻苦的去寻找董事长。我看了这本书,懂得了坚持。

在我小时候还没看过这本书,也不知道坚持是什么。那一天我和别人正在玩“大富翁”。我只剩几元了快输了,但还有一线希望反超。但我放弃了,让他一下拿了第一。后来,我渐渐懂得坚持,反思了这件事:为什么我那个时候不能像他们一样坚持不懈,和他继续玩呢?

我记得有一个人,他的下半身烧伤了不能动了,只能坐在轮椅上。有一天,当他看到其他人快乐的玩时,非常的羡慕,便开始学走路。半年过去了,一年过去了……。有一天,他惊奇的发现:自己的下半身能动了,也有知觉了!于是他便开始更加努力地练习。最后,他学会了走路。他就是葛林康汉宁博士,曾经跑出过全世界最好的成绩。他的坚持,使他成为了名人。为什么我就不能像他这样坚持呢?

看了这本书,我懂得了坚持“只有坚持才能成功”,“金诚所至,金石为开”不都是要我们坚持的名言吗?坚持为我开辟了一条新的黄金之路,让我去探索发现,坚持让我的人生有了一个新的路径,让我自信的走向未来!

我读书的时作文篇2

高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书可以增长知识,开阔视野。不错,读书能让人进步,更能使人快乐!同学们,你们爱读书吗?而我就是一个很爱读书的小女孩。

读书,是一项充实的人生艺术。读故事书能让人打开想象的大门,读哲学书能让人领略人生的价值,读自然学能让人更加热爱自然,陶冶情操。

你们知道我为什么爱读书吗?同学们,你们来听听我的读书之路吧!

一年级,从无知到开始识字之路,一开始的我并不爱读书;二年级,认识了大部分的字,开始爱上了书这个“宝贝”;三年级,我彻彻底底爱上了读书,现在五年级,我已经跟书成为了知己,形影不离。

有一次,老师来我们班考试。考试的过程中,我耐心地写着,写完后,检查了一遍又一遍,可考试结果——89分。哎呀!怎么只有这么点分!可我明明认真考了呀!情急之下,我生气地“发威”了。老师知道后便不急不缓地给我讲了一个故事:一个盲人学生,他看不见,在家自学,大学考了23次,一直没考上,可他还是坚持不懈地考大学,因为他坚信自己能成功,直到第29次,他考上了北京清华大学,一个盲人都能够坚持自己的梦想,我们又怎能不坚持?有这么好的学习环境与氛围,为何不好好学习?

因为书,我爱上了读书;因为读书,我又爱上了学习,真是一举两得!

亲爱的同学们,在你最朝气蓬勃的年龄,请爱上读书。

读书是一件非常快乐的事,请好好珍惜现在的时光,好好学习,争创未来,报效祖国!

我读书的时作文篇3

最近,我读了《摆渡人》这本书。这是一部心灵治愈系小说,它可以与《追风筝的人》相媲美。

主人公迪伦,一位还在上学的女学生。她认为自己在吉斯夏尔中学没有真正的伙伴,她只能遭到同学们的嘲笑,而且与妈妈交谈的格格不入也让她更加反感现在的生活。所以,她踏上了一趟列车,去寻找父亲,但,她还不知道,这是一趟没有归途的列车。

起初,迪伦还是个孩子。她在启程时纠结与矛盾的心理,已经把她的单纯暴露得一清二楚。她拿起,放下,藏起,又取出,拿起,充分展示了一个单纯可爱的小女孩内心的脆弱与惶恐。此刻,它需要爱的浇灌。

在火车上发生意外后,他遇到了摆渡人崔斯坦,在崔斯坦完成使命帮她度过荒原的时候,发生了一系列事情,使迪伦从刚开始对崔斯坦的依赖变成了无法割舍的感情。

迪伦在已经穿过荒原后,知道可以回到荒原,她不惜自己可能会魂飞魄散,可能从此灰飞烟灭,她毅然决然地选择了出发。

返回的途中,她与水怪殊死搏斗,他心中一定要见到崔斯坦的坚定信念,致使她度过了一难又一难,粗粗阅读,以为这是一本爱情小说,但细细品味,这是一个小女孩破茧成蝶的心灵旅途。

最后,他们相逢在新的世界,万千思绪涌上心头,只剩一句:嗨,原来你也在这里。

——如果我真的存在,也是因为你需要我。

我读书的时作文篇4

这个周的学习让我知道,不仅要体会到自己的需要还要正确的表达自己的需要。书中说的家庭主妇的例子就跟现实的我一样,先把情绪发泄了,事情还得自己做,然后还觉得委屈。

学习以后,可能还是控制不住发泄情绪了,但是我会马上意识到,会心里问自己,我的需要是什么,我希望对方做什么或者给我什么样的反馈。很多时候,我对自己太苛刻了,不宽容和真实的面对自己的感受,所以才会出来很多情绪,然后把这些情绪归责于别人。我应该对自己的意愿、感受和行动负责。

清楚这一点之后,我们对别人提出请求的话,应该越具体越好,一方面可以让我们更加认识自我的需求,另一方面也让对方了解我们的目的,有助于沟通的进行。通过学习,我知道了请求和命令的区别,这也有助于我去理解pet这本书中用第三法跟孩子做出双方均可接受的解决方案。如果我提的方案被孩子说no了,我要用心去体会孩子的需要和感受,是什么使他无法说yes,除非我充分体会了什么妨碍了他同意,我不会试图说服他。

我读书的时作文篇5

生活里没有书箱,就好像大地上没有阳光;智慧里没有书箱,就好像鸟儿没有翅膀。

——题记

小时候,我们摇头晃脑地背着“鹅鹅鹅,曲项向天歌……”;大点后我们就热衷于各类童话而驰骋在梦的国度;现在我们已经会捧着厚厚的名著跟着爸爸探讨。

那么我闪到底该如何读书呢?我认为:

读书有三到:即眼到、口到、心到。“眼到”,是指我闪读书时要全神贯注。“口到”,就是指要大声读出来。古人就是这么摇头晃脑地大声念着“之乎者也”的。“心到”想必就是最重要的,只有用心读书才能领悟书中的精髓。

子曰“温故而知新”。凡是我们学过的知识或是读过的书,时间一长,印象自然不深,毕竟它的保质期是有限的。所以我们需要不断地温习它。在温习的过程中,不仅仅是对原有知识的一种巩固,还能从中获得新的感受和得到不同的体会。

五柳先生说“不求甚解”。我们在读书上可以广泛涉猎健康书箱,不需要在一字一句上过分深究。当然这里的“不求甚解”绝不是囫囵吞枣,要知道陶渊明可是“每有会意便欣然忘食”的哟。

古语云“读书破万卷,下笔如有神。”有时我们对某些作文的写作无从下笔,这是因为我们平时的积累太少了,只有在平时看书的过程中多一些好词好句的,多揣摩作者的语言技巧、构思和写作手法,从中让自己的文学素养得到提高,这样写作便会如鱼得水,如有神仙相助般。

培根告诉我们“盖天才犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接。”此话点明了读书的重要性。其实读一本好书就像是给自己灵魂的一次洗礼,让自己的思想有所提升,并且能从中学到原来所不知道的。当然这些前提一定都是有前面那些好的读书方法。

好的读书方法是一把钥匙,为我闪打开智慧的大门;好的读书方法是一个航标,引领我们遨游书海;好的读书方法是一盏明灯,照亮我们未来的读书路。让我们拿起身旁的书本,大声地朗读吧!

我读书的时作文篇6

读书节活动五月是槐花飘香的季节,五月是槐乡孩子们的季节,五月同时也是我们新世纪小学的读书节,书是我们的好朋友,书可以让我从一个一无所知的儿童变成了现在懂得许多许多知识和道理的小学生。从小到现在我就看过很多课外书,有《杨红樱童话》、《一年级的小蜜瓜》,同时也少不了孙幼军爷爷的《小猪唏哩呼噜》和《小布头奇遇记》等。

唏哩呼噜是中国儿童文学史上著名的一只小猪,它是一只不平凡的小猪,你别看它小,它经历了许多许多的事情。例如:小猪的要妈妈过生日了,它想靠自己的努力挣点钱给妈妈买生日礼物,可惜狐狸掌柜却说话不算话,明明说好就给它一块大蛋糕,结果就变成了一个大鸡蛋。

还有,唏哩呼噜被大灰狼叼走了,它还是以为是在玩荡秋千呢,大灰狼想把唏哩呼噜分进三个小狼的肚子里,这时候唏哩呼噜没有害怕,反而运用自己的智慧,把大灰狼给吓跑了,巧妙地逃脱了大灰狼的手心。后来唏哩呼噜不记仇恨,冒着生命危险救了大灰狼的三个孩子,大灰狼被唏哩呼噜的所作所为给感动了,从此再也不做坏事了,最后当了一名乡村教师。从这个故事中我明白了,我们一定要像唏哩呼噜学习,做一个孝敬父母?乐于助人的好孩子。

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