作文是我们在学习中一定会接触到的写作，同学们对于写作文肯定不陌生吧，录取选题网小编今天就为您带来了做我的老师作文模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
做我的老师作文篇1
周老师是我的数学老师，他性格开朗，知识渊博，善于倾听。他的脸上时常挂着笑容，一对粗黑的眉毛似乎会跳舞。最令我难忘的是他的眼神，他经常用各种眼神来批评我，鼓励我，教育我。
记得二年级的时候，我为了成为全班第一个完成作业的人，就在数学课上偷偷写作业。我把作业本放在抽屉里，一会儿抬头看看老师，一会儿低头瞄瞄作业，见缝插针地写上几笔，心里却像揣着只兔子一样惴惴不安。只见周老师从讲台的这头走到讲台的那头，讲得眉飞色舞;同学们目不转睛地看着周老师，听得津津有味。我忐忑不安的心慢慢平静下来，胆子也渐渐大了，埋下头，奋笔疾书起来。
突然，同桌用胳膊捅了捅我，我猛一抬头，看见周老师就站在我的课桌旁。周老师双眉紧锁，双眼圆睁，直直地瞪着我，我的脸“唰”地红了，急忙把作业本往里一推，手上的笔却掉落在地上。“下课后，来我办公室一趟!”周老师严厉地说，眉毛显得越发粗黑了。我看到他眼中犀利的光，心情一下跌到谷底，不知所措。
一下课，我急急忙忙跑到办公室。周老师静静地坐在椅子上，盯着我看了很久，眉峰高耸，眼睛里写满失望。我更加觉得无地自容了，恨不得找个地缝钻进去。周老师似乎觉察到了我的窘迫，拉过我的小手，拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“课堂上写作业，既听不好课，又写不好作业，不可以有下次了!我相信你是一个知错能改的好孩子!”我惭愧地低下头，支支吾吾地说：“周老师，我错了!再也不会有第二次了!”周老师点了点头，冲我笑了笑，两条眉毛也变得舒展了，眼神里充满了欣慰和鼓励。从此以后，我再也不敢在课堂上开小差了。
周老师的眼神就是这么有魔力，我在他的关注和呵护下一路长大。谢谢您，周老师!
做我的老师作文篇2
虽然时光早已流逝，尽管那段生活已经消失，可是，我还是忘不了那个给我留下深深回忆的人。那个怕我们听不清楚而不得不大声讲课的人，那个发了烧依然惦记着我们的人，那个对摔伤的同学细心呵护的人，她总是勾起我的思绪。她，就是我上小学时的语文老师，我的班主任——陆老师。
陆老师身材中等，40多岁，有一双亲切的眼睛，因为她对同学的关爱，使得不少同学都很喜欢她。记得那时的我，害羞、胆小，面对生人多多少少还有些怯懦。是陆老师关心着我，给我各种各样的鼓励。我虽然害羞，但在课堂上总能踊跃举手回答问题，陆老师就经常点我起来，对我的错误进行暗地提示，帮我树立信心。我很喜欢画画，于是，陆老师就鼓励我去参加绘画比赛，我全力以赴，结果得到了二等奖的好成绩，那是我第一次参加比赛，是陆老师给了我这次获奖的机会啊！当我有时取得了优异的成绩，陆老师会在妈妈来接我时表扬我，当我的成绩不理想时，陆老师也不批评我，而是耐心地给我分析原因，陆老师，给了我多大的帮助啊！
我现在仍依稀记得：小学一年级发生的一件事。那一次，陆老师正在教室里检查背书的情况。这时，我突然记起自己在妈妈那儿背了，可是忘了让妈妈签字。那个时候忘了背或忘了签字，是要罚站的，眼看老师就要查到我这儿了，我不由得十分惊慌，一时束手无策。这时，我的大脑里飞快地闪过“模仿家长笔迹签字”的念头。看看四周没有人注意我，我便飞快地将妈妈的名字签在了上面，然后合上书。陆老师走了过来，这时我的心中好像吊了千斤巨石，沉甸甸的。只见陆老师沉思了一会儿，给我画上了“已阅”的标志――一颗五角星，我舒了一口气，但感到心中无比羞愧，此后，我再也没做过这样的事。
直到长大了，我翻开那本课本时，那个拙劣的笔迹早已擦去，只有妈妈重新给我签的名字。但它留下的印迹一看就是小孩子的。这时，我全明白了，是老师知道我不是故意的，相信我，所以为我隐藏了这件事！
我的恩师呀，您为了我花了多少心血！而我呢？谁言寸草心，报得三春晖！
做我的老师作文篇3
在我的记忆中，有一道身影让我感动不已、难以忘怀——那就是我的班主任老师。
记得在三年级的时候。有一天，天很冷，寒风嘶鸣着，呼啸着，犹如一把利刀，狠狠的从脸上划过，寒风吹着树木，发出沙沙的响声，显得更加荒凉，我哆哆嗦嗦的来到了学校。同学们都满口埋怨，异口同声的说：“唉，这是什么世道，这样的天气还要我们来学校读书。”就在这时，班主任老师犹如天神一般不知不觉的来到了我们面前，大家的脸色顿时变得煞白，一个个像火箭似的，一下飞到座位上。老师阴着脸，皱着眉头，语重心长的开始给我们上班会课。
刚开始，老师跟我们指出不足，对我们进行了严肃的批评教育。我们一个个像泄了气的皮球，无精打采的。后来，老师发现我们情绪低沉，就笑呵呵的给我们讲道理，她说：“读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱所不可比拟的，无论做什么事都要付出劳动、付出汗水，否则只会一事无成，你们只要踏踏实实地走好每一步，就无愧于自己，无愧于生命。”大家津津有味的听着，脸上慢慢的露出了灿烂的笑容。
又过了十几天，下了一场大雪，大家高兴极了，在我们的脑海里，下雪可是我们期盼已久的风景。我爱雪，爱它的洁白，爱它的纯净，爱它的诗情画意。在雪地里玩雪，打雪仗是我们梦寐以求的事。这时老师说：“现在是早春，冬天的寒冷似乎和春天的暖洋洋做抗争，忽冷忽热的，容易感冒，请同学们下去玩的时候要注意保暖，别搞恶作剧。”令我们没有想到的是，老师把自己提前买好的口罩向我们每人发了一个，让我们带着口罩下去玩，同学们一个个兴高采烈的奔向操场……
现在，每当我走进宽敞明亮的教室，总感到是那么的亲切、温暖。老师，你有时像我们的妈妈，有时，又如挚友一般……
做我的老师作文篇4
举世闻名的大作家高尔基曾经说过一句话：“书是人类进步的阶梯！”在我们的生活中有各种各样的书，有写人的、有记事的、有励志的、有科普的不一而足。选好书，读好书，可以让我们的生活变得丰富多彩。它就像一位无所不知的老师一样教会了我生活和学习中点点滴滴的道理。
每当我疲劳后，第一件事情就是从书柜里拿出一本书，仔细地品味书中的内容。它让我体会了作者写作时的心情，也教会了我很多知识。它既是我的老师也是我的伙伴，书对于我来说就像生活中不可缺少的另一半。
如同《动植物百科全书》这本书，它好似一位高明的学者，它讲课极为生动有趣，仿佛拉着我的手进入了大自然。跟随它的讲解，在我脑海中浮现出几只苏门答腊虎悠哉悠哉地在树林中穿行，色彩鲜艳的八色仙鸫在枝头上蹦来蹦去，哼着欢快的小曲的美丽画面。
当我受到挫折时，它也是我的一位人生导师，我总能向它打开心扉，向它诉苦，诉说自已心里的悲伤。它在我受到到挫折时不是对我不闻不问，而是给我煨了一大罐“鸡汤”。它告诉我只要喝了它做的“鸡汤”一定很快就会变得十分乐观，而不是一味地去伤心、去难过。它还告诉我，不论何时、不论何地，它随时欢迎我的“拜访”，向它打开心扉，聆听我心里的苦处。
还比如字典——它也是我的老师，只要当我有不认识的字和不熟悉的词语时，敲开它的“房门”便可寻问到正确的答案。
书是最博学的老师，通过它可以学到无穷无尽的知识；书是我最尊敬的老师，各种各样的书会给我带来不一样的惊喜，所以我们更加应该选好书、读好书，不断地夯实我们前行的基础，指引我们前进的方向。
我爱你——书！
做我的老师作文篇5
戴维森老师是我五年级的英语老师。他显得十分健壮，走路像正在训练的士兵一样，站的时候身体挺直，双手靠拢，肩膀放松。他的头是光的，好像一盏大灯泡。他的脸是一个很完整的椭圆，脸蛋突出，鼻子下面有刚刚露出来的胡子，嘴下面反而没有胡子。
我十分喜欢戴维森老师。我觉得他非常酷，非常严肃，也非常搞笑。
戴维森老师和其他老师很不同。他二十几岁时试过报考英国空军，但试了两次也没考进去。但是他开飞机的爱好没有消失，他有时在上英文课时会给我们讲他开飞机的故事。他第一次告诉我们时，全班敬佩得五体投地。戴维森老师也骑着摩托车在欧洲环游过，我们每次找欧洲城市的照片给他看，他都知道在哪里。我真羡慕不已。
这一天，五年级有学生打架。我听到戴维森老师生气地说：“进来！”四人慢慢吞吞地走了进去。戴维森老师把四个孩子教训了一顿，取消他们两个星期的小息时间，还给他们自我反思表拿回家让家长签名，让他们认识自己的错误，最后还要到校长室道歉。我觉得戴维森老师这样做很明智，他们以后就不会轻易犯同样的错误了。
很多人都喜欢戴维森老师，他时不时会让大家哈哈大笑。有一次，他为了让我们理解简单机械，和其他老师做了一个有许多简单机械的机器。他们先用玩具弓箭让大球移动，接着大球撞到小球，小球从管子滑下来，撞到多米诺牌，多米诺牌砸倒一盆水，砸到戴维森老师的头上让他“起床”。这个设计让我们哈哈大笑。还有一次，全班表现得十分出色，戴维森老师非常高兴，就给全班奖励了十分钟小息时间，我们兴高采烈。
我十分佩服戴维森老师，他让我想当老师。如果世界上的老师都像他，该有多好啊！
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