经过了这么多年的学习，写作文已经不是什么难事了，我们写作文的目的不仅是为了提升个人的语言表达，也是为了加强思维力，下面是录取选题网小编为您分享的小学四年级校园生活作文6篇，感谢您的参阅。
小学四年级校园生活作文篇1
非常开心，今天一早就和我的豆子一起来到学校，开始我一天的义工生活。
我来到了德育室，和蔼可亲的老师们热忱地欢迎了我，给我介绍工作内容。操场上响起了动感好听的音乐，啊!是小朋友们开始晨练了，大家围着操场，孩子和老师们在一起开心地跑步。我的心情也一下子闪亮起来。
福山给我的感觉很美好，孩子们见到我都会笑容灿烂地向我问候：“老师好!”我受宠若惊：“哦!好，小朋友你好!”哈哈，感觉好幸福。
学校真的好漂亮，小花园里美丽的小花尽相开放，充满童趣的小动物们在花丛中，草丛里探出身子相互眺望。多么可爱的童话世界。
中午我很快就用完餐，其实肚子早已饿得咕咕叫。平日里可是从未有过如此的饥饿感。哈哈，这主要是归功于我们的办公室就在餐厅旁边，学校厨房里散发出来的香味让我无法抵御。
用完餐我赶紧跑到豆子班上，想着帮助班主任张老师看小朋友吃饭。来到教室，发现是王老师值班，小朋友们正在享用美餐，真是人多吃饭香，吃得好的小朋友胃口可真是好，加汤，加饭。王老师给小朋友们分完饭，后自己吃上几口，小朋友需要添饭，加汤，她就必须忙个不停，最后还要分发水果。然后看好小朋友排好队，有序地放置餐具。我估计等王老师吃她的饭时，饭菜已经是凉的了。哦!以前，豆子会回来讲老师分饭分汤看小朋友吃饭很辛苦，今天是真有体会。
老师要快速地吃完饭，等小朋友们整理好餐桌，休息好，就开始中午的故事阅读时间，老师们就要接着上课。
我也回到了我的工作岗位，小朋友们是多么可爱哦，每次进门都会轻声地敲门，非常有礼貌地问：“may i come in?”得到允许后才笑眯眯地进来：“老师好!”
小学四年级校园生活作文篇2
我们的学校生活是万紫千红的。欢迎走入我们班多姿多彩的校园生活。
每当中午来临，是我们班“零食一族”的美好时光。下课铃声一敲响，便利店里便人头攒动，大家各忙各地挑选着美味的零食。之后便是人与人之间的间谍战，各位零食勇士千方百计想着如何私运“战利品”，瞒混过楼长，运到宿舍。有的使用掩护法，集体一起运，遮遮掩掩地躲过楼长的检查;有的使用假象法，就是把较小的零食放在口袋里，若无其事地走过去，躲过那可怕的楼长;有的更是聪明，采用三十六计中的“明修栈道，暗渡陈仓”，先是轻松自然吃着零食走上楼去，楼长理所当然地拦截住你，这时便匆忙地吞咽下最后一口，然后把包装袋扔进垃圾桶，楼长便无计可施，自然而然地放过你，其实你口袋、背包里才是真正的“战利品”。一般而言，零食这种东西，一定要在与朋友们的分享中获得满足。快乐通过大家有滋有味的咀嚼声，弥漫在空气中。我们生活因为零食而精彩。
到了课间，你会发现几乎所有同学都低着头，奋笔疾书，大家都在完成作业。比起在家中独自完成作业，这里能感受到另外一种紧张和温暖。紧张来源于互相竞争，大家会下意识地希望在有限的时间里秀地完成作业;温暖来源于大家的互帮互助，遇到不懂的，会有同学热情地讲解，两三个凑在一堆，互相探讨，研究更有的解决方案，思维在短暂的碰撞中撞出火花，远远精彩于孤独的跋涉。我们的生活因为互相学习而精彩。
小学四年级校园生活作文篇3
家是温暖的，充满爱的。我那充满生机的校园就是我的第二个家。
迎着清晨的第一缕阳光，走在熟悉的校园小道上，小鸟对着我叽叽喳喳地叫着，好像在对我说：“早上好哇!”路旁的树木也展开它那嫩绿的臂膀向我招手，花儿跟着向我点头，校园美好的一天又开始了。
坐到教室里，拿起书本，和同学们一起认真地读着课文。从每间教室里都传出了朗朗的读书声，路过的行人都会忍不住停下来欣赏片刻。早读过后，正式上课了，老师形象的讲解和提问使课堂生动有趣，同学们踊跃地举起小手积极回答老师的问题，使生动有趣的课堂又多了活泼热烈的气氛。
熟悉的铃声响起，下课了，同学们有秩序地轻声慢走来到操场上。我和朋友们一起跳大绳、跳橡皮筋，观察草坪里的小昆虫，玩着多样的游戏，大家有说有笑，给先前宁静的操场带来了勃勃生机。
等啊，盼啊，终于到了大家都喜爱的体育课。老师教我们跳绳，在规定的时间内完成一百个跳绳，我们就可以自由活动了。如果完不成，就要被老师罚做升蹲起50个。为了早点自己玩，大家都会认真完成跳绳任务，看到我们既锻炼了身体又学到了基本功，老师也很高兴，有时会和我们一起做游戏。
每周班级的读书课，都能听到老师和同学们讲的精彩故事或推荐的好书，听得津津有味，也增长了知识，收获真不小呢。
一晃，在学校的精彩时刻就要过去了。放学了，我恋恋不舍地走出校园。
我们的校园里，学习生活真是丰富多彩呢，小朋友们快快加入到我们的行列中来吧!
小学四年级校园生活作文篇4
校园中最美的地方就要数花坛了，这里春夏秋冬都有着独特的美。
春天的花坛充满了生机。沉睡中的小草被春雷公公的鼓声吵醒了，睡眼朦胧地从地里爬出来向外张望，看看春姑娘是否真的来到这里了。树叶宝宝也在树妈妈的轻声呼唤下钻出自己的小房间，小心翼翼地伸出一个小脑袋，感受温暖的春风，整个花园都充满了生机盎然的诗意。
夏天的花坛郁郁葱葱、苍翠欲滴。那翠绿的草坪好像一挤就能挤出绿汁来，草坪上，蚂蚁也被花园的美景吸引了过来，有些成群结队地在花园里到处探索，好像在说：“这里美得像天堂呀!”有些爬上花朵，想看看自己能不能喝到一点花蜜，还有些爬上高高的杨树，眺望远方。
秋天的花坛就是树叶的舞台。在凉爽的秋风的伴随下，红的、黄的、粉的等各种颜色的叶子一会儿飘到天空，扮成一大群五彩斑斓的蝴蝶，在空中跳舞;一会儿落到地上，给学校铺上一块美丽的地毯;一会儿又像玩捉迷藏似的悄悄地藏到花坛里。有时，还会有同学们来到这里，从花坛里拿出一片红叶，仔细观察，做成精美的书签。
冬天的花坛是一片无瑕的银色童话世界。一片片飞舞的小雪花在寒风吹拂下飘飘洒洒，轻舞飞扬，宛如一场盛大的芭蕾舞会，她们让花坛穿上了一件厚厚的的冬装，让原本光光的枝丫长出了雪白的叶片，让大地也盖上了雪白的被子，银装素裹，别提有多漂亮了。
多么美丽的花坛，多么漂亮的校园，我爱学校的花坛，我爱我的校园!
小学四年级校园生活作文篇5
“同学们，非常开心，我们班里来了一位新同学!”第一节课，老师就带了一个女同学来我们班。大家鼓起掌。这个女孩子应该很文静，她是留了梨花头，看样子特别婉约。女同学说：“大家好，我叫沈芊儿。希望和大家成为好朋友哟。”
沈芊儿?好文静的名字呢，又有书香气息。
“沈芊儿，你坐在王娜娜前面吧。”老师吩咐道。娜娜想：坐在我前面?看来我们有缘哦!趁老师讲课不注意，娜娜和芊儿讲起话来：“沈芊儿，我们能做朋友吗?我叫王娜娜!”娜娜非常热情。“好的呢，娜娜。你喜欢什么颜色呀?”芊儿愉快的问。“怎么说呢?什么颜色我都是很喜欢的啦，你呢?”娜娜说。“蓝色，紫色还有白色!”芊儿想了一下，说。“哈哈，我也挺喜欢的!”
娜娜说。讲了那么久，老师居然没有发现!哈哈!终于到了下课时间，许多人都对沈芊儿感兴趣。她旁边围了好多人哟!就连杨多多和谢灵灵也走了过去。更让大家羡慕的是，杨多多居然说：“你好，沈芊儿。我是杨多多，握个手吧。”沈芊儿也是觉得杨多多很漂亮吧，脸蛋都有点红了，大概兴奋死了。她们握了手后，谢灵灵也伸出了手，说：“你好，我是谢灵灵。嗯?”
沈芊儿目瞪口呆了，刚来这里就遇到了那么漂亮的女同学!和谢灵灵握过手后，许多同学都要求和沈芊儿握手，特别是男生。估计他们不是想和沈芊儿握手，而是想感受和杨多多还有谢灵灵两个小美人握过手的手吧。而又觉得自己不可能和她们握手才0.0......
肯定是这样的啦。
小学四年级校园生活作文篇6
杨多多看见同桌刘萨萨在和黄珂兰玩，然后等黄珂兰走后，多多打趣道：“秀恩爱，死得快。”刘萨萨嘟嘟嘴，说：“切，你还和王景恒秀恩爱呢!不对吧，是和王景轩秀恩爱。好坏啊，抢闺蜜老公。”
多多红着脸，说：“你，我才没有!你要是不想见到明天的太阳就直说，我很助人为乐的!”不过多多承认，她的确是喜欢王景恒，但王景轩多多才不喜欢。喜欢王景轩的是多多的闺蜜谢灵灵。虽然灵灵没说出来，但是闺蜜的心思多多怎么会不懂呢?刘萨萨说：“就有就有，哼!”信不信，王景恒其实喜欢多多!而王景轩喜欢的的确是灵灵!
“谢大喵，你觉得王娜娜怎么样?”一下课，多多就和灵灵聊天了。“嗯怎么说呢，一般般吧。”灵灵说。“哦，那你还有剩余的丝带吗?今天是柳诗文的生日。”多多说。灵灵说：“哎呀，没有了。很少很少的了，怕是做不成了。”多多想了一下，说：“做个小的吧，这也许可以。”灵灵说：“买个个她不就好啦?”多多说：“哦，也可以。”
五年级:徐佳慧
点评：通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
人物关系比较混乱，老师建议是在一件事中最好不要出现过多的人物关系，一下子出现太多人，会让整个画满都变得很乱，希望小作者下次注意，加油。
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