为了能够使语文成绩得到提升，我们一定要将作文写好，通过写作文能够帮助我们开阔自己的思路，录取选题网小编今天就为您带来了老师找学生说事作文推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。
老师找学生说事作文篇1
周老师是我们班的数学老师，我的数学正因为有她，成绩才从七字头变为八字头。初一时，幸好周老师还继续教我们班，不然，我真不知道我的数学将会怎样。
周老师很严厉，对我们的数学要求极为严格。在作答时，她的要求很多，比如考试时少写了一个“解”，她就会扣分。但正因如此，我们的数学证明理由和定理都记得滚瓜烂熟了。可别校的同学没有背，就当我觉得此举意义不大时，期末数学成绩说明了一切，我们自然也就明白了周老师的用意。
当然，周老师严厉的不止这一面，她对我们平常的预习和作业也有要求，就拿上次考卷没签字的那次来说吧。铃声响了，班上还是吵吵闹闹，不一会儿，高跟鞋踩地板的声音传来。只见周老师怒气冲冲地走进教室，把手中考卷“啪”地一下摔在讲台上，看着这架势，班上突然顿时鸦雀无声了。只听周老师怒吼一声：“考卷没签字、没订正、没交、没写反思的都给我站起来!”几位同学战战兢兢地站了起来，周老师怒视一周后，开口道：“这些人回家后叫家长给我打电话!叫家长给我说说，你们为什么没做作业?”唉，那几个同学晚上又不会好受了，周老师的惩罚太重了。但正因为这样，我们才不会轻易犯错误。
周老师是一个很敬业的老师，有几次嗓子哑了，她也坚持给我们上课。记得有一次，周老师讲课时不住地摸着喉咙，还时不时地咳嗽几下，脸色显得很苍白。听着她咳嗽的声音，我们都好心疼。本以为第二天周老师会请假，可她还是和往常一样来上课。周老师，感谢您的敬业!
周老师是个好老师，她的严厉，造就了我们答题的认真，她的敬业，造就了我们的进步。周老师，我再次代表全班同学向你表示诚挚的感谢。
谢谢您，周老师!
老师找学生说事作文篇2
我的老师有很多，但“我最喜欢的老师”这个称号还是属于我的语文老师——于老师。
我们语文老师的头发像细长的绸带一样，还有一双炯炯有神的大眼睛，还有一对灵敏的耳朵，我们听不见的声音，我们语文老师都能听见，我们语文老师还有一双能说会道的嘴巴，每天给我们说个不停。
我们的语文老师有很多优点，比如：她温柔，字写得好，等等等等。
有一次，老师检查作业，我撒谎说我写了作业，只是没带而已。下课了，我心想：我应该做一个知错就改不撒谎的好孩子，于是，我来到了办公室，对于老师说：“我对您撒了谎，其实我没有写作业。”于老师说：“你真是个好孩子。”我闷闷不乐的说：“我对您撒了谎，不就是坏孩子了吗?怎么还说我是好孩子呢?”于老师说：“承认错误就是好孩子。”我对老师说：“嗯，我再也不撒谎了。”
说完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老师不仅温柔，而且还负责任。我又想：我说到不撒谎，我一定要做到，这样还是好孩子。回到教室后，我感觉我有个这样的语文老师，真是幸福呀!
还有一次，我发烧了，我带了药，可是没有杯，语文老师到办公室，拿了她的杯子，给我吃药，我吃完了药，感觉有一点暖暖的感觉。这时，老师给我妈妈打了电话，老师把我送到妈妈面前，妈妈把我接走了。晚上，老师打电话问我好一点了吗?我对老师说：好点了。
这时，我心想：老师，您是那么慈祥，那样和蔼可亲。您对我的教诲之恩，我一生一世也不会忘记。
老师找学生说事作文篇3
1. 你身上有许多闪光点，你关心集体，尊敬师长，友爱同学，劳动也积极肯干，还能自觉遵守纪律。看得出你并不比别人笨，只要认真作业，书写也是那么工整，正确率也不低。为什么你回家就怕做作业，第二天到校后总是埋头苦干，忙于订正，忙于补作业，真令人同情。为什么不能抬起头来做人?你并不是天生的差，只要彻底与懒惰决裂，与勤奋交友，你也会轻松无比。不信，你试试!
2. 老师惊喜地发现，以前的小花猫不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。认真完成作业认真听讲认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信支持你。
3. 你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。
4. 你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生，努力吧!
5. 老师惊喜地发现，以前的小花猫不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。认真完成作业认真听讲认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信支持你
6. 活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
7. 你是个老实内向忠厚善良的男孩，你本来不应该是一个普普通通的学生，只可惜，你交上了懒惰这个形影不离的朋友。老师常提醒你，重要是有没有去学，不论学了多少，都是属于自己的知识。你也有上进的愿望，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有如愿以偿。希望你能够尽快改掉缺点，得到家长的帮助支持，争取新学期在学习上取得更大进步!
8. 知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!
9. 课间总有一个人忙于订正作业，晚上放学后总有一个人在教室里陪着老师，那就是你。看到你整天钻在作业里，老师和家长是多么心疼啊!其实你有着聪明的头脑，课上常看到你高高举起的小手;你也有着美好的童心，关心班级，热爱劳动。可是，你对学习就是那么不自觉，特别是家庭作业常常要返工和补做。希望今后你能养成做事专心的习惯，做学习的主人，早日赶上大部队。
10. 你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习
11. 你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
12. 你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
13. 荣梦龙：你是一个，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，渴求知识，学习踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。
14. 盘梦春：撇开学习不说，你是一个天真可爱，讲文明懂礼貌的女孩。但作为学生，学习是最主要的。老师觉得，你学习落后的主要原因在于自己。你学习自觉性不够，上课容易走神，小动作小话太多，作业质量不高。学习上不肯下功夫，怎么会有好成绩呢?老师最喜欢看到的就是你的进步!希望你注意个人卫生，好好学习，做个人人喜欢的好女孩。
15. 陆彬：你是一个内向害羞的男孩，也许是年纪还太小，你学习上还不够自觉，常常是玩字当头，作业忘在了脑后，生活上还不能帮父母分担家务，不爱吃饭，所以个子比较矮小。希望新的学年你变得更懂事，不但学习更自觉，生活上也能帮助父母分担忧愁，做《孝经》中那样的孝子。
老师找学生说事作文篇4
戴着小眼镜，身材肥又大，幽默又风趣，课上讲笑话。大家猜猜，这是那位老师呢，呵呵，我想大家都知道，那就上一堂幽默老师的课吧！
节奏音乐响起，这就代表上课了，这堂是语文课，是幽默老师的课。老师给我们上作文课，并给我们讲他以前学生的事，大意是这样的：“我以前有个学生叫李瑞，他和你们一样不爱写作文还喜欢……”
老师停住了，并在黑板上刷刷两笔写了几个字，班上同学也齐刷刷地读了出来，：“耍小聪明。”同学们满脸疑惑，个个头上顶了个大问号。
幽默老师看同学们有疑问，便说：“李瑞跟你们一样上五年级，他特别爱耍小聪明。我有一次叫他写一篇400字的作文，作文提示是：如果你有一次从超市买东西回来，遇上了打劫，你会怎么办……你们猜他怎么耍小聪明的？”一阵鼠标声后，老师播放了幻灯片，我们一看，差点没笑趴下来，有的同学笑的东倒西歪，还有的直接仰头大笑，教师中一片欢声笑语，原来作文上都是省略号，一个汉字也没有。
老师又开始娓娓动听地为我们讲解：“这就是他五分钟写出来的作文，我对他讲标点不算重写。然后五分钟后他又写好了一篇作文。
我一数，满了400字可是，作文是这样的：救命呀，打劫呀！救命呀，打劫呀……知道警察来了我才停止呼救。”
同学们实在忍不住了，哈哈大笑起来。这次同学们笑的直接趴到了桌子上，甚至有人笑的无法自拔。就这样欢乐的语文课进入了尾声。
我想该说答案了——他就是姚老师。他让我们在笑中成长，在笑中学习，在笑中感受生活中的一分一秒他就是位又好又风趣幽默的老师
老师找学生说事作文篇5
我们是小树，
老师是大地，
我们在大地母亲的哺育下茁壮成长。
我们是小鸟，
老师是蓝天，
我们在蔚蓝的天空中自由翱翔。
我们是船，
老师是帆，
老师引领我们在知识的海洋里不断向前。
啊，老师！
您是春天里的细雨，
您是夏天里的一丝凉风，
您是秋天里的硕果，
您是冬天里的雪花。
啊，老师！
您为花的盛开、果的成熟忙碌着。
老师，谢谢您！
老师，您辛苦了！
老师找学生说事作文篇6
亲爱的应用文任课老师：
你好，作为一个艺术类的设计学生，也许刚开始对应用文毫无热情，也许我们只对我们钟爱的设计课程有所好感。但是，今天上完你的一节应用文课之后，态度有所改观。
在我们的日常生活中，或许刚开始应用为这三个字只是形象的定义在我们的头脑，但是却并不知道在我们的日常生活仲处处可见，便例如：请假条、书信、邀请信…… 这些均是应用文。刚开始我们都只以为是写作文的一种文体，但在生活中却随处可见，可见即使是理科生或是我们这类艺术类学生，也是不可忽视的。
学好应用文，能提高我们的素质，能在日常生活红帮助我们解决很多问题。假如你在平常生活仲连请假条都不会写，这岂不是让人家笑话么。所以这门课对我们来说也是必不可少的一门课。我们也差不大半年时间没有接触写作了，也开始生疏了。也许在高中时候就对作文课是很枯燥，而且是反感的，但是做问却怎样也会运用到日常生活当中。虽然说以前有书信、日记，但是随着时间的发展，越来越多的人都喜欢网络，喜欢qq、博客、微博……但在这中间的交谈、摘写，又何尝不是应用文的运用呢?
在此，我希望在这个应用文课的上课方式提点建议及要求。
首先，我们都经历过高中的作文培训，也都清楚作文课时比较枯燥的一门课。所以希望老师能激发我们的热情和对这门课有枯燥的思想进行改造。
接着，虽然说应用文是比较重要的一门课，也是日常生活仲比较常见的东西，但是我们毕竟是艺术类学生，作文水平可能不怎么好。所以说不要因为我们不如其他专业的学生放弃我们。我们虽然基础不如别人，但是求学的心却不会比别的学生弱。
最后，希望老师能与我们学生间成为朋友，因为朋友是最好的沟通方式。这样才能更好的提高我们对这门课的求学欲望。
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