录取选题网 >工作计划

除夕节教案5篇

教案中应考虑不同学生的学习差异,以便进行个性化教学,考虑到教学设备的实际情况,教师编写的教案应具有较强的可操作性,​,以下是录取选题网小编精心为您推荐的除夕节教案5篇,供大家参考。

除夕节教案5篇

除夕节教案篇1

活动:

有趣的除夕成果汇报课

活动目标:

(1)通过本次展示活动,能够更全面地了解除夕的来源、传说、习俗以及除夕的传统文化,提高学生文明过除夕的科学意识。

(2)通过小组合作交流 、讨论,增强了学生与他人合作交流的意识。同时在学习过程中,学生体会到学习与生活相关联,获得了丰富的经验,体验了积极的情感,激发了学生的民族自豪感。

活动重点:

(1)引导同学们自由发挥展示,合作交流,共同完成调查成果的分享和汇报,体验综合实践活动的学习过程。

(2)引导各小组在课堂中有效地汇报,使得同学们从小组的汇报中学到新知识。

(3)指导各小组讨论交流互动,提出质疑并提出建议。

活动难点:

(1)学生综合实践成果层次标准的确定;

(2)综合实践过程的评价方式;

(3)开展综合实践活动的时间保证。

活动年级:

三年级

活动准备:

课件,各种图片,学生自己制作的学习用具。

活动过程:

本次活动是成果汇报指导,活动过程共有六个环节。

第一环节(导入)

1、音乐激趣,情景导入

播放一首歌曲《新年好》,活跃的气氛,呈现:有趣的除夕。

2、回顾活动,揭示课题

教师总结同学们的前两个阶段的活动过程,把学生的活动过程的图片在课件中呈现,并引入课题:有趣的除夕成果汇报课。

3、小组介绍,展示团体

介绍共有四个小组,每组有六人。分别是探源组、民俗组、生活组、文化组。

第二个环节(汇报)

1、探源组成果汇报

(1) 组长主持,全员表演

由组长介绍活动课题内容: 除夕的来源和传说。组长给大家汇报除夕的来源的内容,汇报过程中,有一个互动活动:组长汇报完除夕的来源的内容,接着在课件呈现一份除夕的来源信息表,要其他同学说一说并完成表中的内容。这个活动环节起到了一个活跃课题气氛的作用,同时也能使得其他同学在这次展示中更清楚地了解除夕的来源。

活动完成后,组长主持接下来的汇报。探源组将为除夕的传说用表演的形式展现,所有小组成员根据自己的剧本进行表演,表演中一定要有旁白和所需要的道具,自己制作。

(2) 师生点评

汇报结束,让探源组组内成员自我评价,然后其他小组进行点评,谈谈自己的收获,并提出更好的建议。

(3)教师总结

教师总结汇报结果,并给出相应的评价和建议,鼓励学生保持勇敢和创意的表演能力,再接再厉。

2、民俗组成果汇报

(1) 小品表演

先由民俗组的小主持人介绍小组和课题,然后所有成员通过小品表演的方式展示小组的汇报成果。民俗组的成员通过小品形象、生动、有趣地呈现了除夕的风俗习惯,在表演中借用自己制作的道具,欢乐愉快的音乐,还有小组成员活泼自然的形象,使得小品表演更加精彩,其他同学对他们的汇报更感兴趣。

(2) 小组互动

民俗组的汇报完成后,教师提问:同学们在民俗组的小品表演中,你得到了什么信息?学生积极主动参与讨论交流,并谈谈自己的想法。接着提问:在表演中,除夕有哪些风俗习惯?还有其他的习俗吗?

(3) 动手操作,亲自体验

民俗组有一个动收操作环节活动,其中有一个成员善于剪窗花,将带着大家一起学剪窗花。并现场展示各自的作品,这个环节趣味性强,让孩子们感受到了除夕的节日气氛,充分地体现了孩子们对除夕的憧憬。

(4) 师生点评

教师和学生进行简单的点评并说说自己的想法。

第三个环节(对比评价)

同学们对探源组和民俗组进行对比点评,进入评分环节。

第四环节(汇报)

3、生活组成果汇报

(1) 深入生活,了解除夕的禁忌

第一成员通过询问家人的方式拍下视频,然后分享除夕的禁忌的内容。接着其他成员通过各种图片以及统计图表,向同学们介绍他们所调查了解的除夕节不文明的两个形象:燃放烟花鞭炮,铺张浪费。生活组发出倡议,倡议大家禁止燃放鞭炮,杜绝铺张浪费。并宣读倡议书,引起共鸣。

(2)生生点评

学生对生活组提供的内容以及汇报方式进行评价,并提出建议。

(3)教师总结

引导学生正确的`科学观念,我们要随俗,尊重文化,但更重要的是科学文明地举办除夕活动。然后对生活组的内容以及他们表现进行总结评价。

4、文化组成果汇报

(1) 传统文化,博大精深

古诗组的研究有关除夕的传统文化,文化组的成员将分享他们调查的有关除夕的古诗、春联、谚语以及成语,在展示过程中,有一个互动环节,成语接龙。

(2)生生评价

学生评价,并说说自己的感想,提出建议。

(3)教师总结

教师引导学生多阅读,引导学生积极主动参与文学调查研究,深入了解中国文学。对文化组的汇报结果做出总结评价。

第五环节(对比评分,小组汇总)

同学们对生活组和文化组进行对比,做出点评,完成评分。最后四个小组的总分进行汇总,评出最佳小组、最佳小组组长和最佳表演演员。

第六环节(总结)

教师对学生的整体表现进行总结,并提问:同学们,你在这次的综合实践活动中最大的收获是什么?

鼓励学生保持良好的学习习惯,鼓励学生能够主动参与各种综合实践活动,并能获得活动心得体会。对这次的综合实践活动进行评价,针对学生的活动过程和结果做出合理的评价。

布置拓展任务:调查你感兴趣的另外的传统节日。

除夕节教案篇2

活动目标:

(1)通过本次展示活动,能够更全面地了解除夕的来源、传说、习俗以及除夕的传统文化,提高学生文明过除夕的科学意识。

(2)通过小组合作交流 、讨论,增强了学生与他人合作交流的意识。同时在学习过程中,学生体会到学习与生活相关联,获得了丰富的经验,体验了积极的情感,激发了学生的民族自豪感。

活动重点:

(1)引导同学们自由发挥展示,合作交流,共同完成调查成果的分享和汇报,体验综合实践活动的学习过程。

(2)引导各小组在课堂中有效地汇报,使得同学们从小组的汇报中学到新知识。

(3)指导各小组讨论交流互动,提出质疑并提出建议。

活动难点:

(1)学生综合实践成果层次标准的确定;

(2)综合实践过程的评价方式

(3)开展综合实践活动的时间保证。

活动准备:课件,各种图片,学生自己制作的学习用具。

活动过程:

本次活动是成果汇报指导,活动过程共有六个环节。

第一环节(导入)

1、音乐激趣,情景导入

播放一首歌曲《新年好》,活跃的气氛,呈现:有趣的除夕。

2、回顾活动,揭示课题

教师总结同学们的前两个阶段的活动过程,把学生的活动过程的图片在课件中呈现,并引入课题:有趣的除夕成果汇报课。

3、小组介绍,展示团体

介绍共有四个小组,每组有六人。分别是探源组、民俗组、生活组、文化组。

第二个环节(汇报)

1、探源组成果汇报

(1) 组长主持,全员表演

由组长介绍活动课题内容: 除夕的来源和传说。组长给大家汇报除夕的来源的内容,汇报过程中,有一个互动活动:组长汇报完除夕的来源的内容,接着在课件呈现一份除夕的来源信息表,要其他同学说一说并完成表中的内容。这个活动环节起到了一个活跃课题气氛的作用,同时也能使得其他同学在这次展示中更清楚地了解除夕的来源。

活动完成后,组长主持接下来的汇报。探源组将为除夕的传说用表演的形式展现,所有小组成员根据自己的剧本进行表演,表演中一定要有旁白和所需要的道具,自己制作。

(2) 师生点评

汇报结束,让探源组组内成员自我评价,然后其他小组进行点评,谈谈自己的收获,并提出更好的建议。

(3)教师总结

教师总结汇报结果,并给出相应的评价和建议,鼓励学生保持勇敢和创意的表演能力,再接再厉。

2、民俗组成果汇报

(1) 小品表演

先由民俗组的小主持人介绍小组和课题,然后所有成员通过小品表演的.方式展示小组的汇报成果。民俗组的成员通过小品形象、生动、有趣地呈现了除夕的风俗习惯,在表演中借用自己制作的道具,欢乐愉快的音乐,还有小组成员活泼自然的形象,使得小品表演更加精彩,其他同学对他们的汇报更感兴趣。

(2) 小组互动

民俗组的汇报完成后,教师提问:同学们在民俗组的小品表演中,你得到了什么信息?学生积极主动参与讨论交流,并谈谈自己的想法。接着提问:在表演中,除夕有哪些风俗习惯?还有其他的习俗吗?

(3) 动手操作,亲自体验

民俗组有一个动收操作环节活动,其中有一个成员善于剪窗花,将带着大家一起学剪窗花。并现场展示各自的作品,这个环节趣味性强,让孩子们感受到了除夕的节日气氛,充分地体现了孩子们对除夕的憧憬。

(4) 师生点评

教师和学生进行简单的点评并说说自己的想法。

第三个环节(对比评价)

同学们对探源组和民俗组进行对比点评,进入评分环节。

第四环节(汇报)

3、生活组成果汇报

(1) 深入生活,了解除夕的禁忌

第一成员通过询问家人的方式拍下视频,然后分享除夕的禁忌的内容。接着其他成员通过各种图片以及统计图表,向同学们介绍他们所调查了解的除夕节不文明的两个形象:燃放烟花鞭炮,铺张浪费。生活组发出倡议,倡议大家禁止燃放鞭炮,杜绝铺张浪费。并宣读倡议书,引起共鸣。

(2)生生点评

学生对生活组提供的内容以及汇报方式进行评价,并提出建议。

(3)教师总结

引导学生正确的科学观念,我们要随俗,尊重文化,但更重要的是科学文明地举办除夕活动。然后对生活组的内容以及他们表现进行总结评价。

4、文化组成果汇报

(1) 传统文化,博大精深

古诗组的研究有关除夕的传统文化,文化组的成员将分享他们调查的有关除夕的古诗、春联、谚语以及成语,在展示过程中,有一个互动环节,成语接龙。

(2)生生评价

学生评价,并说说自己的感想,提出建议。

(3)教师总结

教师引导学生多阅读,引导学生积极主动参与文学调查研究,深入了解中国文学。对文化组的汇报结果做出总结评价。

第五环节(对比评分,小组汇总)

同学们对生活组和文化组进行对比,做出点评,完成评分。最后四个小组的总分进行汇总,评出最佳小组、最佳小组组长和最佳表演演员。

第六环节(总结)

教师对学生的整体表现进行总结,并提问:同学们,你在这次的综合实践活动中最大的收获是什么?

鼓励学生保持良好的学习习惯,鼓励学生能够主动参与各种综合实践活动,并能获得活动心得体会。对这次的综合实践活动进行评价,针对学生的活动过程和结果做出合理的评价。

布置拓展任务:调查你感兴趣的另外的传统节日。

除夕节教案篇3

1、活动目标

1、初步尝试用滚珠的方法作画,体验多种作画方式的乐趣;

2、知道放烟花的安全事项,提高安全意识。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

2、活动准备

弹珠、颜料、小筐、画纸等。

3、活动过程

一、谈话,引出。

请幼儿说说春节中最快乐开心的事;

老师小结幼儿的发言:许多孩子对春节中放烟花最开心,因为烟花非常漂亮,又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了),那么放烟花时应注意是什么呢?

幼儿相互讨论,老师对孩子进行这方面的安全。

我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花,今天,我们就一起来放一次安全烟花,好吗?

二、介绍工具,激发兴趣。

出示弹珠:这时什么?它可以用来做什么?

今天老师要用弹珠来放烟花,而且放出得烟花非常漂亮,你们看三、老师示范,幼儿观赏。

先把弹珠放在颜料里滚一滚,然后放进铺有白纸的筐内,随意晃动筐,使弹珠在白纸上形成轨迹,再换色进行同样操作。

你们看,像不像放出的烟花?是否很美丽?

三、幼儿动手操作。

你们也来试试好吗?

鼓励幼儿大胆尝试,使用多种颜色作画。

四、展示幼儿作品。

相互交流作画的乐趣,观赏同伴的作品。

除夕节教案篇4

活动目标:

1、了解吃饺子是新年的传统习俗。

2、了解包饺子的方法,并尝试自己动手包饺子。

活动准备:

1、饺子皮、馅以及煮饺子的器皿。

2、碗、勺子、抹布、擦手毛巾、塑料台布。

3、《喜洋洋》音乐磁带。

活动过程:

1、引起幼儿活动的兴趣。

(1)提问:过年的时候,人们吃什么年夜饭?

(2)幼儿交流自己吃过的饺子有什么馅,是什么味道的,是什么形状的,像什么?

2、了解做饺子所需的材料和方法。

(1)幼儿自由讲述:饺子是怎样做出来的。

(2)教师现场包饺子,了解饺子的制作过程和方法。

(3)幼儿讨论:制作饺子需要哪些材料?圆圆的饺子皮是怎样变成半圆形的?

3、尝试包饺子。

(1)教师提出制作要求,幼儿用干净的毛巾擦手后,动手制作。

(2)教师巡回帮助指导,并随时表扬包得好、包得快的幼儿。(可播放《喜洋洋》乐曲做背景音乐。)

4、幼儿品尝饺子,体验成功的快乐。

(1)桌子,幼儿洗手、拿碗。

(2)教师煮饺子,分给每个幼儿品尝。

活动延伸:

1、讲讲关于过年吃饺子习俗的传说故事。

2、了解人过新年时还会吃哪些东西。

除夕节教案篇5

活动:

有趣的除夕

活动目标:

(1)通过本次展示活动,能够更全面地了解除夕的来源、传说、习俗以及除夕的传统文化,提高学生文明过除夕的科学意识。

(2)通过小组合作交流、讨论,增强了学生与他人合作交流的意识。同时在学习过程中,学生体会到学习与生活相关联,获得了丰富的经验,体验了积极的情感,激发了学生的民族自豪感。

活动重点:

(1)引导同学们自由发挥展示,合作交流,共同完成调查成果的分享和汇报,体验综合实践活动的学习过程。

(2)引导各小组在课堂中有效地汇报,使得同学们从小组的汇报中学到新知识。

(3)指导各小组讨论交流互动,提出质疑并提出建议。

活动难点:

(1)学生综合实践成果层次标准的确定;

(2)综合实践过程的评价方式

(3)开展综合实践活动的时间保证。

活动准备:

课件

各种图片,学生自己制作的学习用具。

活动过程:

本次活动是成果汇报指导,活动过程共有六个环节。

第一环节(导入)

1.音乐激趣,情景导入播放一首歌曲《新年好》,活跃的气氛,呈现:有趣的除夕。

2.回顾活动,揭示课题

教师总结同学们的前两个阶段的活动过程,把学生的活动过程的图片在课件中呈现,并引入课题:有趣的除夕成果汇报课。

3.小组介绍,展示团体

介绍共有四个小组,每组有六人。分别是探源组、民俗组、生活组、文化组。

第二个环节(汇报)

1、探源组成果汇报

(1)组长主持,全员表演

由组长介绍活动课题内容:除夕的来源和传说。组长给大家汇报除夕的来源的内容,汇报过程中,有一个互动活动:组长汇报完除夕的来源的内容,接着在课件呈现一份除夕的来源信息表,要其他同学说一说并完成表中的内容。这个活动环节起到了一个活跃课题气氛的作用,同时也能使得其他同学在这次展示中更清楚地了解除夕的来源。

活动完成后,组长主持接下来的汇报。探源组将为除夕的传说用表演的形式展现,所有小组成员根据自己的剧本进行表演,表演中一定要有旁白和所需要的道具,自己制作。

(2)师生点评

汇报结束,让探源组组内成员自我评价,然后其他小组进行点评,谈谈自己的收获,并提出更好的建议。

(3教师总结

教师总结汇报结果,并给出相应的评价和建议,鼓励学生保持勇敢和创意的表演能力,再接再厉。

2、民俗组成果汇报

(1) 小品表演

先由民俗组的小主持人介绍小组和课题,然后所有成员通过小品表演的方式展示小组的汇报成果。民俗组的成员通过小品形象、

(2) 小组互动

民俗组的汇报完成后,教师提问:同学们在民俗组的小品表演中,你得到了什么信息?学生积极主动参与讨论交流,并谈谈自己的想法。接着提问:在表演中,除夕有哪些风俗习惯?还有其他的习俗吗?

(3) 动手操作,亲自体验

民俗组有一个动收操作环节活动,其中有一个成员善于剪窗花,将带着大家一起学剪窗花。并现场展示各自的作品,这个环节趣味性强,让孩子们感受到了除夕的节日气氛,充分地体现了孩子们对除夕的憧憬。

(4) 师生点评

教师和学生进行简单的点评并说说自己的想法。

第三个环节(对比评价)

同学们对探源组和民俗组进行对比点评,进入评分环节。

第四环节(汇报)

3、生活组成果汇报

(1) 深入生活,了解除夕的禁忌

第一成员通过询问家人的方式拍下视频,然后分享除夕的禁忌的内容。接着其他成员通过各种图片以及统计图表,向同学们介绍他们所调查了解的除夕节不文明的两个形象:燃放烟花鞭炮,铺张浪费。生活组发出倡议,倡议大家禁止燃放鞭炮,杜绝铺张浪费。并宣读倡议书,引起共鸣。

(2)生生点评

学生对生活组提供的内容以及汇报方式进行评价,并提出建议。

(3)教师总结

引导学生正确的科学观念,我们要随俗,尊重文化,但更重要的是科学文明地举办除夕活动。然后对生活组的内容以及他们表现进行总结评价。

4、文化组成果汇报

(1) 传统文化,博大精深

古诗组的主,题研究有关除夕的传统文化,文化组的成员将分享他们调查的有关除夕的古诗、春联、谚语以及成语,在展示过程中,有一个互动环节,成语接龙。

(2)生生评价

学生评价,并说说自己的感想,提出建议。

(3)教师

总结

教师引导学生多阅读,引导学生积极主动参与文学调查研究,深入了解中国文学。对文化组的汇报结果做出总结评价。

第五环节(对比评分,小组汇总)

同学们对生活组和文化组进行对比,做出点评,完成评分。最后四个小组的总分进行汇总,评出最佳小组、最佳小组组长和最佳表演演员。

第六环节(总结)

教师对学生的整体表现进行总结,并提问:同学们,你在这次的综合实践活动中最大的收获是什么?

鼓励学生保持良好的学习习惯,鼓励学生能够主动参与各种综合实践活动,并能获得活动心得体会。对这次的综合实践活动进行评价,针对学生的活动过程和结果做出合理的评价。布置拓展任务:调查你感兴趣的另外的传统节日

会计实习心得体会最新模板相关文章:

除夕吃饺子的作文8篇

写除夕的作文7篇

过除夕夜作文400字6篇

除夕作文700字模板6篇

写除夕的作文优秀6篇

写除夕的作文最新7篇

小学生除夕作文8篇

写除夕的作文推荐7篇

难忘的除夕夜作文600字7篇

过除夕夜作文400字模板6篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    92433

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。