教案中的目标设定明确,使学生在学习过程中有了清晰的方向感,通过一份明确的教案能让教师在课堂上保持良好的节奏,以下是录取选题网小编精心为您推荐的幼儿园语文教案模板7篇,供大家参考。
幼儿园语文教案篇1
活动目标
1.练习用小汽车轮子进行滚画,观察色彩和花纹的变化。
2.体验大面积合作作画的乐趣。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4.感受作品的美感。
活动准备
1.为每个幼儿准备一辆玩具汽车。
2.红黄蓝水彩颜料若干盘,每组一张大画纸。
活动过程
一、教师带领幼儿开小汽车进入教室
今天老师给你们带来了许多好玩的玩具,你们猜猜看是什么?
教师出示小汽车,问:你会怎样玩小汽车呢?
二、引发兴趣,教师进行示范演示
1.师:孩子们,快来看呀,老师的汽车会变魔术!
教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过,边开汽车边念儿歌“小汽车,嘀嘀嘀,开来开去真有趣”。
2.引导幼儿观察小汽车滚出来的画。
师:看!是什么颜色的?像什么?
幼儿回答。
3.师:你们想不想让你的小汽车画画?(想)
三、引导幼儿学习滚画,教师强调滚画的注意事项
1.请幼儿试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时,提醒幼儿要把车轮前后滚动一下,感受色彩交叉重叠的特殊效果。
2.小汽车很累了,让我们把小汽车送回家,把小汽车放到盆里。
3.引导幼儿观察说一说,讲一讲滚画的`内容,并把作品布置在活动室的墙上继续让幼儿欣赏。
四、活动结束
在音乐的伴奏下,幼儿做《开小汽车》的游戏。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园语文教案篇2
一主题名称:
幼儿园主题活动[秀媚的冬天]
二主题选取的原由
提起冬天,大多数人的感受是严寒,刺骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,滑雪堆雪人打雪仗,这些活动乐此不疲。因此,我们设计了[秀媚的冬天]这一主题活动,让孩子们充分的感受冬天的秀媚与奥秘,激发孩子们对冬天的热爱之情。
三主题目标
1、使幼儿了解冬天,学会自我的保护方法。
2、学习用自我的感受,描述冬天的特征。
3、给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4、让孩子们欣赏冬天的绘画作品,并自己描绘心中的冬天。
5、教幼儿学会歌曲[我们滑雪多快乐],并尝试创编歌词。
6、给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四主题网络图
五教学活动方案教育活动
一:歌曲活动[冬天的赞歌]
活动目的:
1、感受曲调的高低,学会愉快的演唱歌曲。
2、激发幼儿专心参与歌唱活动,天眼歌唱的快乐。
活动打算:
1、开办[我爱冬天]主题活动,使孩子们了解冬天的特点。
2、有关歌曲的磁带与图片。
活动过程:
(一)播放歌曲,激发爱好播放歌曲,吸引孩子们的注重了,顺势自然引出对话。
老师:这首歌好听吗
幼儿:好听老师:想不想学阿?
(二)整体感知歌曲提问:你在歌曲中听都到了什么?
分段学习演唱歌曲1、老师清唱前半段。
2、出示相关图片和播放曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3、透过提问,让孩子们唱出最喜爱的一句。
(三)整体学习歌曲
1、老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些什么?
出示图片,并播放曲子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要艰难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮忙幼儿熟记。
2、用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的爱好。如:老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作。
(四)活动延伸秀媚的冬天到了,有活动的延伸是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获。
教育活动二:亲身感受活动[走进冬天]
活动目的:
1、透过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的熟悉。
2、在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3、透过自我感知,体会冬天的别样美。
活动打算:
1、开展[不一样的冬天]主题活动,激发孩子对冬天的爱好。
2、讲解一些户外安全知识。
活动过程:
(一)引出活动,激发爱好出示课件—引导谈话,关于冬天的图片(雪人)老师:什么季节到了?
幼儿:冬天老师:你们是怎样明白的?
(二)带领幼儿,感受冬天老师:你们喜爱冬天吗?
幼儿:喜爱老师:我们去外面看看好吗?
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天。
(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较,发明其中的差异美。并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述。透过这些,能够锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的语言表述潜力。
教育活动三:动手活动[秀媚的雪]
活动目的:
1、透过此活动锻炼孩子的动手潜力。
2、让孩子明白有关雪的知识。
活动打算:
1、小铁铲胡萝卜等。
2、每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程:
(一)透过对话,引发爱好老师:你们喜爱雪吗?
幼儿:喜爱。
老师:那我们出去堆雪人吧。
(二)开始活动将孩子们分成几组,每组分配不同的任务,如,雪人头身子等。分配工具等一些物品,并进行关于雪的构成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。
(三)指导完成老师在一旁专心的指导学生,完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助,但各部分的形状由幼儿自由制作,不进行限制。
(四)活动拓展:
相信在这个活动中透过幼儿的亲自制作,必须对动手潜力有所提高。活动中能够激励幼儿,用雪去制作一些自己想象的事物,增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学,并加强动手潜力,激发孩子们对自然的热爱。
教育活动四:绘画活动[我心目中的冬天]
活动目的1、透过幼儿的手,画出心中的冬天,增进对冬天的热爱。
2、透过绘画,丰富幼儿的想象力。
活动打算:
1、花纸和各种色彩的彩色画笔。
2、关于冬天的美景录像和画。
活动过程:
(一)引出活动,激发爱好首先,观看打算的录像,自然引导幼儿对冬天的想象。
透过话语自然引出活动资料。
老师:孩子们喜爱冬天吗?
幼儿:喜爱。
老师:用你们手中的画笔,画出心中的.冬天好吗?
(二)开始绘画老师能够和幼儿一齐绘画,并走动观察孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段,老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比较,不设名次。
(四)活动延伸透过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时,老师能够让幼儿们相互观看画作,并能够激励互换作品。这样在互相的交流中,进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程,从小培养孩子友爱。
六主题思路阐述比起春天的生气勃勃,冬天有另外一种宁静的美。本主题活动,就是要透过听歌曲激发幼儿对冬天的想象,实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最搞笑的事物就是雪了,透过组织与雪有关的活动,使幼儿了解一些冬天的防护小知识,培养合作完成工作的潜力,并增进幼儿对冬天的热爱。最后,透过描绘心中的冬天,拓展孩子的想象力,并进一步激发幼儿对冬天的爱好。
幼儿园语文教案篇3
活动目标:
1复习学过的生字:猫猪狗牛马。学习新授生字:说问汗吐
2在理解诗歌的基础上,进行分角色创作表演童话故事。
3正确、流利地朗读课文,,培养学生对科学诗歌的兴趣,对科学探究的兴趣。
活动准备:教杆字卡若干 钓竿小鱼池教具 小动物头饰若干个《小花猫找汗》动画片律动音乐《小动物》表演用背景幕布录像机
活动过程:律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座。
一,导入:播放动画片《小花猫找汗》
二,听读游戏诗歌教学:动画片看完了,我要考考小朋友,这个动画片的名字叫什么?出现了哪些小动物?(让幼儿发言,教师并依次贴出各种所说出的小动物的'图片)
(随后教师依次出示词卡:身上、舌头、脚掌、鼻子)
教师引导幼儿玩“连连看”的游戏(请小朋友上前连线,把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁,以此巩固关于小动物出汗部位的知识教育)
三,复习学过的生字
这些小动物还带来几个字宝宝,我们一起看看。(把刚才的小动物图片翻过来,后面是相对应的小动物的名称字卡:猫、狗、猪、牛、马)
认读认读识字游戏
1“听声音认生字”游戏(老师或小朋友学小动物的叫声,另一名小朋友找出相对应的字卡)
四,学习新授生字
这首童话里还有几个小字宝宝不见了,看来我需要魔术帽。(教师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字)
教师引领幼儿观察,并让幼儿独立分析字形,比如说:
说——一个人在看电视,电视里有一个人说话
问——一个人在大门里问问题。
汗——一个人本来是干的,运动后就出汗了。
吐——左边是口,右边是土,合起来就念吐。
之后进行组词,并说一句话。
五,玩识字游戏
1小猫钓鱼。儿歌:小猫小猫苗苗叫,我的小鱼哪去了?我请***找一找。
2谁当小老师?
3猜猜谁不见了。
六,童话故事表演
小朋友们,我们知道了《小花猫找汗》的故事,那我们想不想表演这个故事呢?下面我们请大二班的小朋友表演《小花猫找汗》
(教师分发头饰)
(让第一组幼儿讨论分配角色,之后进行表演童话故事)——教师进行录像表演结束了,请下面的小观众说一说,哪里表演的好?哪里表演得不好?
(让幼儿自由讨论优点和缺点,综合之前的经验,请第二组小朋友表演)
七,教师小结:
小朋友们表演得真棒,通过这个故事,我们知道了不同的小动物,他们出汗的身体不为也是不一样的!现在我问问小朋友,你还知道别的小动物用什么部位出汗吗?现在,就让我们一起去找一找,教师外面的小动物用什么部位出汗?让我们一起出发。
幼儿园语文教案篇4
活动内容:
古诗《梅花》
活动目标
一、能正确流利地诵读古诗。
二、读中感悟,体会梅花的特点,感受梅花的美。
三、体会梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品格。
活动重点:
能正确流利地背诵和诵读古诗。
活动难点:
理解诗意,体会梅花的特点,欣赏梅花的品格。
活动准备:
梅花图片、课件、古筝曲
活动过程
一、复习朗诵古诗《青松》后讲话引出主题。
师:在寒冷的冬天里,不仅有勇敢高洁的'青松,而且还
有不畏严寒、凌霜傲雪的花
二、认识梅花,指导梅花不怕冷,在冬天开放。
(一)出示梅花图片,请幼儿欣赏。
(二)认识梅花:冬天是梅花盛开的时候,梅花有许多枝干,没有叶子,有白色的、黄色的、粉色的,还有红色的,散发出淡淡的香味。
三、请幼儿欣赏课件,理解古诗内容
(一)播放课件欣赏,知道古诗的题目,一共有几句?
(二)再次欣赏,引导幼儿进一步理解古诗意境。
“墙角数枝梅”是什么意思?
“凌寒独自开”是什么意思?
“遥知不是雪”是什么意思?
“为有暗香来”是什么意思?
四、学习朗诵古诗
五、鼓励幼儿尝试配乐朗诵古诗《梅花》
幼儿园语文教案篇5
综合活动:
?鞭炮劈啪响》
活动目的:
1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。
2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。
活动准备:
1、儿歌:《小鞭炮》
2、红纸(裁成a4纸大小)、剪刀、胶带;对开书写纸、彩色笔;长条皱纹纸(约6x90公分)。
活动过程:
1、师将身体缩小成圆柱壮,并发出鞭炮被点燃的声音,让幼儿猜老师表演的是什么?
2、在对开纸中间画图标,提问:鞭炮声让你想到了什么?
3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。
4、游戏《放鞭炮》:
(1)、幼儿每人一条皱纹纸,卷起来制作鞭炮。
(2)、师“点燃”“鞭炮”,幼儿立即将鞭炮往天空一抛,如漫天烟花。
反思:在让幼儿想象当你听到了鞭炮声的时候,你想到了什么时,孩子们马上联想到自己的生活中的许多经验事情,比如:有的说:他想到了过新年,吃团圆饭,给压岁钱的事情,有的说,他想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候,很快乐很开心的'事情,有的则说:鞭炮声让他感到很害怕,想到地雷爆炸的声音,有的则说:鞭炮声很喜庆,好象看到有人在结婚,也有的则联想到火……有的孩子还会用身体的动作来表现燃放鞭炮的过程,非常形象。
幼儿园语文教案篇6
活动目标:
1.帮助幼儿学习的散文,感受散文中的优美语句,体验散文的优美意境。
2.帮助幼儿深入理解散文的语言,尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比喻为自然界事物的表现手法,培养幼儿的艺术思维。
3.尝试创编
活动准备:
教具;《彩色的雨》图片,伴奏
活动过程:
一、 师生律动出场
1)教师:小朋友们,美丽的春天到了,我们一块去郊游吧!你们听什么声音,呀,下雨了,我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。(放音乐进场)
2)教师:外面下雨了,小朋友们你们见过雨吗?雨是什么样子的?雨又是什么颜色的?
教师总结:雨是透明的、无色的,它是亮晶晶的,象一粒粒透明的珠子。
二、、请幼儿欣赏散文,初步理解作品的意境
教师:有位娃娃她眼中的雨很特别,你们想知道吗?
让我们一起来听听娃娃眼中的雨是什么颜色的。
幼儿欣赏散文,教师提问。
(1)这篇散文的题目叫什么?(《彩色的雨》)(2)在散文《彩色的雨》中,你都听到了些什么?
(让幼儿初步感受散文的内容)三、欣赏散文,感受散文中的优美意境和有趣的比喻。
(1)教师:雨衣、雨伞、雨鞋它们象什么呢,现在,我们再来欣赏一遍《彩色的雨》这篇文章。
(2)幼儿欣赏散文。
(3)教师提问*教师:雨衣象什么?为什么说雨衣象云?
*教师:雨伞象什么?为什么说雨伞象花?
*教师:雨鞋象什么?为什么说雨鞋象船?
(按照散文顺序出示图片帮助幼儿理解散文内容)(引导幼儿用散文中的优美的句子来回答)*教师:雨衣、雨伞、雨鞋还象什么呢?
四、教师:小朋友,你最喜欢散文中的哪句话?
五 、再次完整的欣赏一遍散文,体验散文的优美意境。
教师:《彩色的雨》这篇散文很美,让我们再来欣赏一遍散文,大家一边听一遍跟着伴奏朗诵。
1、教师:这个散文真好听,老师也会,老师示范创编;
2、请幼儿创编;
3、共同朗读创编的内容;
4、幼儿初步尝试创编散文;
5、活动结束。
幼儿园语文教案篇7
活动目标:
1、能够用心听故事,理解故事内容,知道光的七种颜色是红、橙、黄、绿、蓝、紫。
2、大胆想象,继续故事。
3、初步了解光与人的关系。
准备:
一个故事,课件,活泼的音乐。
活动流程:
一、导??
今天老师带来了一些漂亮的彩色宝宝。他们是谁?我们一起见面吧!
老师把宝宝(红、橙、黄、绿、蓝、紫)一个个展示出来,看看谁来了!儿童身份证明。(如果孩子说对了一个,可以让色宝宝向孩子问好,或者拥抱、亲吻、握手等。)并让孩子贴在空白的图片上。(怎么说呢?)
老师还带来了彩色宝贝的闺蜜们。他们是谁?它会和哪个颜色的宝宝交朋友?让我们一起开动脑筋吧!
给我看看货!
是的,你说得对!请把它带给一个好朋友。
今天,我们来听一个和彩色宝宝有关的故事。
第二,第一次欣赏故事
老师讲一次故事,提问:
太阳有多少光婴?
他们叫什么名字?
老师:孙爸爸有七个光宝宝,我们叫他们七彩光宝宝。彩色宝宝的名字是红、橙、黄、绿、蓝、紫。
第三,第二遍欣赏故事,理解故事内容。
这些调皮的彩色宝宝去了很多地方玩,现在正在老师的`电脑里玩。让我们看一看。
老师一边演示课件,一边第二次讲故事。提问:
调皮的七彩光宝宝哪里来的?那里发生了什么变化?
孩子们回答问题,学习好句子。
向日葵滑到上面的时候发生了什么?(变成金色)
橘子来到果园后发生了什么?(穿着橙色的衣服)
他们跑向草地。草怎么了?(变成绿色)
他们跳进了海里。大海怎么了?(变蓝)
螃蟹经过海滩时会怎么样?(变成小青蟹)
他们亲吻西红柿和茄子。西红柿和茄子是怎么变化的?(西红柿是红色的,茄子是紫色的)
第四,大胆想象,抄一句话。
调皮的七彩光宝宝们明天就要来地里玩了,它会把世界上的各种东西都变成美丽的颜色。你觉得调皮的七彩光宝宝除了故事里去过的地方,还会去哪里?那里发生了什么变化?
联想生活中事物的颜色,试着模仿一句话,事物有了颜色就变了。
调皮的七彩光去了那么多地方,让那么多东西有了美丽的颜色。如果没有光,我们的世界会变成什么样?
老师总结:如果没有光,我们的世界将是黑暗的,一切都失去了颜色,所以不会像现在这样丰富多彩。光对我们人类、动物和植物非常重要。
现在,请所有的小朋友做调皮的彩色宝宝,一起出去找好朋友,给他们漂亮的颜色。(放松音乐,把孩子带走。
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