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大班体育小小消防员教案5篇

一个完整的教案可以帮助我们把握教学的整体框架,只有认真对待每次写教案的机会,我们的教学能力才会得到持续提高,为学生提供更好的教育服务,录取选题网小编今天就为您带来了大班体育小小消防员教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

大班体育小小消防员教案5篇

大班体育小小消防员教案篇1

活动目标:

1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、消防员的照片,消防录像

2、消防员救火图片一幅,场景布置"家禽、家畜、野兽"的家(包括字卡),

3、钻洞四个,平衡木四条,"哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带。

活动过程:

一、交流收集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。

二、探索消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、讨论

(1)为什么会起火?

(2)如果你是消防员,你会怎么救火?

(3)消防员是怎么做的?

3、再次观看录像

(1)说说你们怕不怕火?为什么?

(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

4、小结

三、游戏"小小消防员"

1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。

引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论:怎样将小动物救出来?

2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用"水"救"火"(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?

3、游戏:小小消防员

(1)、交待角色:师"变"成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

(2)、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找"水"救"火",每个消防队员每次救出一个小动物。

(3)、消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。

教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

(4)、将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。

(5)、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。

听到小动物的"哭声",消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。

(6)、消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。

活动反思:

活动中,幼儿的情绪一直处于积极的状态,本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成,没有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特别是攀爬云梯的环节,孩子们甚至争先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点,整个训练过程中没有孩子出现意外。

不足之处:

在设计游戏时出现的漏洞:一是在攀爬云梯时,由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻过去,孩子们爬上去又要原路返回,所以在这一环节出现了拥挤的现象,二是由于怕超时不能按时完成活动,我没有给孩子们讲解动作要领,三是因为地上潮湿,在放松环节上和自己设计的也有出入。

此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

小百科:“消防”即是消除隐患,预防灾患(即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称),当然狭义的意思在人们认识初期是:(扑灭)火灾的意思。

大班体育小小消防员教案篇2

活动名称:

了不起的消防员

活动目标:

1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。

活动准备:

1、消防员的照片,消防录像

2、消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)

3、钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

活动过程:

一、交流收集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。

二、探索消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、讨论

(1)为什么会起火?

(2)如果你是消防员,你会怎么救火?

(3)消防员是怎么做的?

3、再次观看录像

(1)说说你们怕不怕火?为什么?

(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

4、小结

三、游戏“小小消防员”

1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。

引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论:怎样将小动物救出来?

2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用“水”救“火”(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?

3、游戏:小小消防员

(1)交待角色:师“变”成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

(2)队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找“水”救“火”,每个消防队员每次救出一个小动物。

(3)消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。

教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

(4)将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。

(5)进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声”,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。

(6)消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。

大班体育小小消防员教案篇3

设计意图

?幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)对幼儿园语言科学领域活动目标的规定的要求是对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。《纲要》中还指出要为幼儿创设宽松的环境让每个幼儿都有机会参与尝试支持鼓励他们参加到活动中来。根据幼儿的年龄特点,幼儿的思维比较直观具体,对于一些抽象的减法运算难以理解,所以我创设了消防员救火的场景,让幼儿参与其中并在愉快的氛围中学习该数学活动并能感受消防员的精神!

活动目标

1.通过消防员救火的情景,产生对消防员的敬佩感情。

2.能够通过教具、表象进一步列出相应的算式。

3.在已学习过6以内减法的基础上,学习十以内的减法,进一步巩固对减法的认识。

重点难点

重点:能够正确列出十以内减法的算式

难点:能够进一步理解减法的含义

活动准备

经验准备:幼儿已经学习过6以内的减法运算

物质准备:救火来电视频、消防车卡片十个、失火大楼图片、森林火灾图片、礼物六个、ppt

活动过程

(一)图片导入,引出话题

(出示森林火灾图片)

师:哪位小朋友能告诉老师,这张图片发生了什么事,从图片中看到了什么?

(幼儿自由回答)

师:对!小朋友回答的都很对,这张图片是老师前段时间看的一则新闻。是关于四川凉山木里县森林发生火灾的新闻,很多消防员叔叔都英勇牺牲了!小朋友们有什么感受呢?(幼儿自由回答)

师:小朋友们想一想,如果在我们生活中发生火灾时,应该怎么办呢?(幼儿自由回答)

(二)开始部分

1.播放视频,开始活动

师:老师收到信息说前方大楼发生了火灾,非常紧急,小朋友愿意化身小小消防员去帮助消防员叔叔嘛?(幼儿自由回答)

师:但是啊小朋友们太小呢,等我们长大了就可以像消防员叔叔那样勇敢的去救人了。但是我们可以帮助消防员叔叔们记录一下(请小朋友帮助老师发放记录表)

2.直观教具,学习减法

(在黑板上整齐的张贴消防车卡片)

师:你们看,有好多好多消防车呀,小朋友们数一数,一共有几辆消防车呢?(幼儿表达)

师:小朋友们真棒!消防车排的整整齐齐的。我们也要向消防员叔叔学习,那我们日常生活中可以怎么做呢?(幼儿自由回答)

师:(出示大楼着火图片)现在前方失火的大楼需要调动三辆消防车,因为消防队的纪律是很严格的,调动的车辆都是要有记录的,那请小朋友记录一下还剩下几辆车呢?(首先老师示范如何记录,然后幼儿自己在记录表上列出算式,并和大家分享自己的记录,一起交流)

教师小结:减法算式就是一个数减去掉另一个数,还剩下另一个的数组合起来的就是算式。但是呢光靠数字宝宝是不能组成一个完整的算式的,所以我们请来了减号宝宝和等号宝宝来帮助我们!例如可以用10-3=7表示。

3.口头叙述,学习减法

师:现场被困了十个人,消防员叔叔去救火了,那小小消防员们要继续做记录工作哦!

师:消防员叔叔们不一会就把火扑灭了,先是救出了四个人,那还有几个人没有救出来呢?(在记录表上列出算式,幼儿上台表达)

师:最后经过消防员叔叔的不懈努力终于把所有被困的人员全部救出来了!

师:因为消防队有严格的管理制度,现在消防队要把大家的记录表都收起来,进行归档和整理。因为每个小朋友们记录的都不一样,所以为了方便归档请小朋友们展示自己记录的内容,表达自己的想法。(幼儿自由回答)

4.抽象数字,进一步巩固

(出示礼物教具,进一步感知十以内减法的运算)

师:消防员叔叔救火真的太辛苦了。小朋友们是不是应该给他们鼓鼓掌呢!老师想送给消防员叔叔一些小礼物,那请问一下小朋友想送给消防员叔叔准备什么礼物呢?

(幼儿自由回答)

师:(出示准备好的礼物)老师已经给大家准备好了,但是老师只准备了六份礼物,但是参加救火消防员叔叔的一共有十位,那我们还差几份礼物呢?(请幼儿在黑板上展示自己的算法和算式,)

师:那我们还差四份礼物,让我们想想办法应该怎么办呢?(幼儿自由回答)

(三)结束部分

师:小朋友说的都很棒,那我们就每个人画一幅送给消防员叔叔吧!

幼儿动手创作并与同伴交流画的含义!

师:小朋友们画的都非常好,而且还很有意义,那么我宣布,这次大家任务完成非常顺利,大家都是一名合格的小小消防员!来让我们为自己鼓鼓掌吧!

(四)活动延伸

师:老师给大家布置一个任务,小朋友们回到家和爸爸妈妈一起搜集一下关于日常生活中的消防知识,下次活动我们一起分享!

活动总结

在这次活动中,我融合了五大领域,幼儿不仅可以在感知十以内减法的运算中感受数学的魅力,还可以感受到消防员自律勇敢的精神!但是由于幼儿的年龄、身心发展尚未发展成熟,可能达不到预期的结果。

大班体育小小消防员教案篇4

活动目标:

1.在活动中进行身体灵敏度、平衡、攀爬等综合练习,提高运动能力。

2.逐步形成积极尝试的精神及勇敢克服困难的品质。活动准备:场地;梯子2或3、障碍物若干、红色布条或纸、举重器2个;音乐;哨子。

活动过程:

一、准备部分

师:“小队员们,我们一起上训练场吧!”

穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑、走交替进入场地后,切断分队走,成4列纵队,在场地上一起做操。(齐步走——跑步走——齐步走,切断分队走,立定)

先来舒展一下身体!

头部——手——脚——对博——转身——救火动作——放松手脚、抱胸抱腿——踏步(有气势,可借鉴搏击操、救火的模仿动作)

二、基本部分

师:“队员们精神状态不错!接下来是消防员的训练时间(在训练之前,请大家把消防帽和灭火器取下摆好,然后迅速集合。)(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)

(评:设计这一环节,一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速,二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。)

(一)肢体灵活性训练(自由选择)

1.介绍器械及分散活动:

①介绍活动器械并示范(教师示范与个别幼儿示范结合)

消防员的任务不仅紧急而且危险,只有把伸手练好了,才能更好地完成任务。所以今天我们进行身体灵活性、手部、脚步力量、平衡能力的训练,每个队员都要过关。

第一关:手部、脚步力量练习(幼儿示范)

师:请看这儿,第一关是力量训练,从起点出发,先举重5次,后踩脚力滚筒10下,返回。

第二关:考验身体灵活性

师:“这一块就是身体灵活训练基地,从起点出发,绕物前进,再返回,要求是快速前进,而且绝不能碰倒障碍物。”(教师示范)

第三关:攀爬基地。要求更高,第一,要求用爬的方法通过倾斜的梯子,然后爬上竹管,沿着一个个的竹管到终点下。如果从桥上掉下去,就算过关失败。(幼儿示范)

②幼儿分散练习,教师观察指导,进行个别辅导。“每个项目都有两排可以同时练习,每个队员每关必须练习三次以上,注意我的要求,保持队伍的秩序,听到哨声集合,现在请自由选择一个项目,开始练习。”

小结:集中,交流幼儿存在的问题,特别是动作要求和场地秩序。

师:我发现两个问题,第一,有些队员没有遵守要求,听从指挥,提醒一下这样的队员是不能单独执行任务的;第二,队伍秩序有点乱,一个一个来,不然执行任务会有危险。

师:接下去还有两个关要过,你可以连续闯,一关通过后闯第二关,直到完成三关的训练。也就是三个地方都训练过了。记住动作又稳又快!听到哨声集中。

③交换场地,再次尝试。

(二)攀爬练习,师:嗯,消防员们的身体素质都不错,行动迅速、有力量、平衡能力强,而且都非常勇敢,最重要的是你们遵守纪律、听从指挥,真为你们骄傲!和你的队友相互击掌“加油”。我们经常要到很高的地方去救火,所以有一个本领很重要!是什么——攀登

你们中谁攀登的本领很强?请你们看看他是怎么往上爬?

(1)请个别幼儿示范攀爬竹梯,要求动作规范,又稳又快。

第一位幼儿示范结束后,教师小结:手抓紧,脚踩牢,用手往上攀,小脚使劲登,眼睛跟着手先走,先动手来后动脚,一步一步往上爬。

第二组幼儿示范

师:还有谁来试一试?这次请两位消防员,比一比谁的动作正确、熟练?

小结:他们怎么样?为什么xx又稳又快?不仅手脚眼睛要配合好,用力向上攀登,而且还要专心不犹豫、不张望,在安全的情况下加快速度,最后一格可以双脚跳下。

(2)分组自由练习。(1—2次)

小结:有些队员动作又稳又快,可有些队员还需要练习。

(3)挑战轮胎墙。(幼儿练习一次)

师:你是怎样顺利爬上轮胎墙的?攀登时遇到了什么困难?怎么解决的?

小结:手抓紧(可以抓轮胎也可以是网,脚要踏实,手脚同时用力一格一格

攀登,不要太着急,然后熟悉后可加快速度。

(4)游戏:"消防队员救火"(消防救灾音乐)

播放"电话铃声"的录音,教师"接电话",然后集中幼儿,交代游戏内容和规则。

师:"刚才,接到一个报警电话,有一处大楼着火了,我们要去救火。(现在请你们背上"灭火器",迅速集合!"(幼儿迅速穿戴好后,集合)

师:“请听要求:按顺序迅速爬上高楼灭火,绑在上面的红色皱纸就代表火焰,每人摘掉一根,表示扑灭一处火苗,然后返回队伍,拍第二位队员的手,直到把火都扑灭,救出受困的人们,在保护自己安全的同时看哪队灭火救人最快。”

三、结束部分

终于在我们齐心协力下,火被扑灭了,非常感谢你们!每位消防员都很辛苦,我们在草坪上放松一下。

放松运动:转头、捶背、揉腿等。

整理器械,结束。拿上梯子,四队各站一边,开着消防车回去吧!

大班体育小小消防员教案篇5

【设计意图】

大班幼儿对自主探究类活动产生了浓厚兴趣,在一次谈话活动中,有些幼儿谈到参观过消防队,消防车很大,消防员很酷,幼儿对探究消防车兴趣被点燃。因此,本班生成了“消防车”主题课程。我们通过谈话、搜查资料、绘画等形式探秘消防车,再由消防车引申出不同的小分题——勇敢的消防员等。宝宝巴士里《小小消防员》这首歌,旋律轻快有力量,歌词中体现了消防员“不怕浓烟,也不怕危险”的勇敢精神。因此,我设计了这个音乐活动。

【活动目标】

1.感受消防员叔叔的勇敢精神。

2.理解歌词内容,能有力量地演唱歌曲。

3.初步感知附点音符。

【重点难点】

重点:理解歌词内容,能有力量地演唱歌曲。

难点:初步感知附点音符。

【活动准备】

材料准备:歌曲《小小消防员》音频、视频,《小小消防员》歌词图谱。

经验准备:看过消防员救火视频。

【活动过程】

一、谈话导入

教师:大森林或者房子着火了,该怎么办?

幼儿:打火警电话;报警,让消防员叔叔来灭火等。

二、感知旋律

1.初步感受歌曲

教师:老师这里有一首歌,名叫《小小消防员》。我们一起来听听,看他们是怎么灭火的!

提问:听了这首歌,你有什么感受?

幼儿:很有力量;很兴奋;很激动等。

2.感知附点音符(教师清唱歌曲前两句)

提问:歌曲前两句,每个音的长度都一样吗?

幼儿:不一样,“我是一名小小消防员”中的“是”和第一个“小”要长一些。

教师小结:“是”和“小”对应的音要长一些,它们的音符后面加了一个小点点(出示图谱),叫作附点音符,表示这个音要延长。

3.感知旋律(再次播放歌曲)

教师:我们再听一次歌曲,这次可以用“啦啦啦......”代替歌词,小声跟唱。

三、理解歌词

1.播放视频,初步理解歌词

教师:我们看看这首歌的视频,说说你听到了什么?

幼儿:“勇敢就是我的座右铭”等。

教师:什么是座右铭?就是鼓励一个人进步的语言或者精神,让消防员叔叔不怕浓烟、也不怕困难的座右铭是什么?

幼儿:勇敢!

2.出示图谱,有节奏地朗诵歌词

教师:叶子老师把歌词里的故事画了出来,你看到了哪一句?

集体有节奏并且有力量地朗诵歌词。

四、学唱歌曲

1.跟着音乐哼唱歌曲

教师:现在,我们都是勇敢的消防员,跟着音乐轻声学唱吧。

2.集体跟着钢琴演唱歌曲

教师:这次我们不听音乐,看会不会唱这首歌。这是一首非常有力量的歌,我们唱的时候要怎么样?

幼儿:有力量!

3.男女对唱

男孩唱前两句“我是一名小小消防员,维护城市的消防安全”,女孩唱“不怕浓烟也不怕危险,勇敢就是我的座右铭”,最后四句男女一起唱。

4.表演唱歌曲

教师:我们就是小小消防员,老师弹琴,你们边唱边表演这个歌,表演的时候要不要勇敢、有力量?

幼儿:要!

五、活动结束

教师:今天,我们学会了这首歌,周末去消防队参观,一起唱给消防员叔叔听好不好?(好!)

六、活动延伸

1.画一画勇敢的消防员。

2.收集“勇敢的消防员”的故事,讲述给好朋友听。

【活动反思】

艺术活动最重要的是能提升幼儿的审美,歌曲旋律轻快、有力量,歌词朗朗上口,提升了幼儿对消防员勇敢精神的感受。选材符合班级主题探究活动,幼儿感兴趣,很乐意学习歌曲。但由于是初次教学,孩子对第二句歌词“维护城市的消防安全”不熟悉,可将歌曲的学习融入一日活动中,环境中的学习更有效。

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