教案纸模板精选6篇

教案的编写可以促进教师的创造性思维和创新教学方法的发展，教案应该鼓励学生提出问题和探索知识，下面是录取选题网小编为您分享的教案纸模板精选6篇，感谢您的参阅。

教案纸模板精选6篇

教案纸模板篇1

活动背景

在日常生活中水是比较普遍也是不可缺少的，在这个活动中让幼儿感受水给我们带来的好处和快乐

活动目标

1、让幼儿明白水可以做什么。

2、了解水的重要性。

3、水的变化。

4、水给人类做好事的同时也带来了坏处。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重难点

重点让幼儿明白水给人类带来的好处和坏处

难点让幼儿知道一些科学现象，遇冷变成冰，遇热变成水蒸气等的道理

活动准备

一小桶水，一个透明杯子，一杯牛奶，一瓶黑墨水在加上一块毛巾

活动过程

过程一先把水倒入透明的玻璃杯中让小朋友看清楚水是没有颜色的

实验观察

一、叫几个小朋友来闻闻水有没有味道【没有】

二、接着打开一瓶牛奶和水作比较，问：小朋友牛奶牛奶有没有味道【有】老师：牛奶是什么味道好吃吗?幼儿：是甜的好吃。然后将牛奶倒入水中这时候水变成什么颜色了老师问：幼儿：【白色】。

三、老师在将黑墨水倒入水中，此时和牛奶相比黑墨水更为突出，老师问：这时候水变成了什么颜色了?幼儿：【黑色】

讲述水的重要性

比如照明：没有电灯我们可以点蜡烛，没有蜡烛我们可以点油灯，没有油灯我们还可以点火把，要是连火把也没有那我们可以静静地等待黑夜过去白天的到来。可是对于水就不同了，就好像今年的旱情一样，没有水我们无法洗脸，刷牙，无法解渴，餐桌上没有鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船业无法行驶，连娃娃哭也没有了眼泪。

老师问：水还可以变成什么?幼儿：【不知道】

老师讲解：水遇冷就会变成冰，遇热变成水蒸气，还可以变成：雨,雾，雪。

老师问：长时间下雨好不好?

幼儿：会涨洪水冲垮我们的房子和树木，塌方，甚至还会失去生命。

最后教育幼儿要懂得【节约用水】

总结得出：水是无色无味变化无穷的，水带给人类快乐也带来了危害。

活动反思

在这次活动中让幼儿感受了水变化的过程，激发他们的兴趣，让幼儿明白了水的重要性以及危害。如果在让我上这节课我应该要再拓展思维，然后在找一些图片给小朋友看加深在他们心目中的印象。

教案纸模板篇2

活动目标：

1、培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。

2、培养幼儿解决问题的意识和能力。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

4、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

1、经验准备：

（1）对"11月9日"消防日的认识和了解。

（2）对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

2、物质准备：

毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、钟表、纸、笔。

重点、难点：

引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。

活动过程：

1、教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。

（1）你们都知道有哪些特殊的日子吗？（3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……）

（2）你们知道11月9日是什么特殊的日子吗？（消防日）

（3）为什么要有消防日？提醒大家要注意什么？

（4）在发生火灾时，有哪些自护的方法？

2、模拟防火演习体验。

（1）教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢？我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样？

（2）配班老师敲铃发出警告，演习开始。

（3）教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出j

3、用实验的方法引导幼儿解决问题。

（1）回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里？你们发现还有什么问题？（幼儿在通过门口时特别拥挤）

（2）通过"快速拿彩珠"实验，引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。

①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。（第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团）

③"出现这种情况，我们应该怎么办？"请幼儿讨论解决的办法。

（商量好谁先拉，一个一个拉）

④按照商量好的方法再一次进行实验。

⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。

小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。

活动延伸：

1、可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。

2、在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。

3、在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

教案纸模板篇3

教学要求：

1.学会本课9个生字，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起”等词语。

2.朗读课文，背诵第二至第四自然段。

3.了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序，抓住课文的主要内容。

4.学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。

教学重、难点：

要了解爬山虎的特点，学习观察事物的方法，培养观察事物的能力。

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1.激趣导入：爬山虎，是一种攀援植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢?今天，我们学习25课《爬山虎的脚》，就能找到答案了。(板书课题)

2.检查预习情况

二、了解爬山虎叶子的特点

1.轻声读第二自然段，理解“刚长出来”和“长大了的”叶子各有什么特点。

2.填空：

刚长出来的叶子的特点、。

长大了的叶子的特点、、、。

3.看插图，理解课文怎样写长大了的叶子。(抓住“新鲜”“一顺儿”“均匀”)

4.朗读指导：读出美感来。

三、了解爬山虎脚的特点

引言：爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃的铺满墙，跟它的脚关系密切，它的脚到底究竟是怎样的呢?请自学第三自然段，一边默读一边画出写爬山虎脚的有关句子。

1.屏幕显示描写爬山虎的脚的句子，学生说说每句话讲了什么，了解爬山虎的脚的位置、样子、颜色。

2.让全班学生选择适当的彩笔，边默读描写爬山虎脚的句子，边画爬山虎的脚。

3.对照课文有关内容，小组评议画的情况。

4.观察实物，再一次默读课文有关内容，进一步了解爬山虎的位置、样子、颜色。

5.结合板书小结：因为作者“注意”了，所以对爬山虎脚长的位置、样子、颜色才了解这么仔细，那么它是怎么爬的呢?请自学课文第四自然段。

第二课时

一、了解爬山虎是怎么往上爬的

1.老师范读，学生一边听，一边圈出写爬山虎怎么爬的动词。

2.学生汇报，老师板书：触巴拉贴

3.学生自主探究爬山虎是怎么爬的，注意“变”“弯”与“贴””的因果关系的理解。

4.小结：作者正是准确地运用这些动词，把爬山虎的脚怎么爬的过程写很具体。作者正是按照爬山虎生长的顺序来观察的，所以写才这么有序。

5.观察电脑演示的爬山虎的脚爬墙的过程，用课文语句来解说这一过程。

6.重点理解什么叫“一脚一脚”往上爬。

(1)假设黑板就是一堵墙，这是爬山虎的一根茎(老师用彩色粉笔画)，这是嫩叶(画叶)。让学生上台用手演示爬山虎的脚，用动作演示爬山虎是怎么爬的。

(2)评议学生在黑板上的演示对不对。

(3)再让学生上台演示爬山虎往高处爬的情景。

(4)教师小结：原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬，而是长一只脚巴住墙，再爬必须再长出一只，再巴住墙，一直往上长，必须不断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。

(5)电脑演示爬山虎爬的过程，请学生用自己的.话描述。

爬山虎不只往上爬，还往左边、右边爬，茎紧贴在墙上，爬满整个墙。所以课文第二自然段才写“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看很”。

7.小结：刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的，那么没触着墙的脚会怎么样呢?请同学们默读最后一个自然段。

二、学习第5自然段

1.对比学习触着墙和没触着墙的不同情况。

没触着墙：（板书）萎了

触着墙：（板书）牢固

2.爬山虎的脚与墙的关系怎样?

3.课文哪个自然段也告诉我们这个意思?

三、总结

1.学生归纳2、3、4、5自然段各讲的是什么内容。

2.复习3、4、5这几段，讲讲围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么。

3.了解作者在观察方面有哪些地方值我们学习。

4.总结：这篇课文重点围绕“爬山虎的脚”来写，为了说清楚这个意思，作者进行细心而有序地观察，并且用准确、生动的语言描写，使爬山虎的脚给我们留下了深刻的印象。

附板书设计

茎上长叶柄的反面

脚枝状

嫩红

爬山虎的脚

触着墙——触巴拉贴(牢固)

爬

没触着墙——(萎了)

教案纸模板篇4

活动目标：

1、感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。

3、进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、出示课件，引起幼儿兴趣。

1、小朋友们，今日小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。）

2、咦！小朋友，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样貌这是谁的家呀？你们猜一猜，我们一齐来看看这究竟是谁的家。（出现"小熊的家"字样）噢！原先真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说一下。

3、依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。

（1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样貌的呢？

（2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢？

（3）师：这又是谁呢？熊妈妈长的什么样貌啊？

（4）把熊妈妈的样貌用动作表现出来，谁来？

（5）这最终一位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样貌呢？

（6）真棒！我们一齐来模仿一下这些动作好不好？

小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原先小熊的一家有三口人，小朋友跟我一齐说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。

二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。

（1）小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听？

（2）幼儿欣赏音乐

提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。

噢！原先这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？

哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞）

（3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。

（4）师小结：小朋友们刚才跳的真棒！教师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》

三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得教师的哪些动作做得好的。

（2）幼儿欣赏后，教师提问。

师："刚才教师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。"（请几名幼儿模仿）

小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得教师跳的舞蹈不错呀？想不想学一学？

四、引导幼儿学习舞蹈。

（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。

（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。

（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。

（4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。

五、幼儿随音乐出教室。

刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗？（开心）那我们跟小熊再见我们回家喽！小熊再见！（随《郊游》音乐出教室）

教案纸模板篇5

教学目标：

1.能提出进行探究活动的大致思路；通过对潜望镜内部结构的研究，使学生能利用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果；通过课前搜集和整理有关潜望镜的资料，使学生学会利用书籍及其他信息源获取信息。

2.通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果；愿意合作交流；积极查阅资料，关心新科技、新发明。

3.认识平面镜反光性质的应用；会制作简易潜望镜。

学生准备：

1．课前搜集有关潜望镜的文字、图片资料。

2．制作简易潜望镜的材料：条形纸盒、粘纸或双面胶、美工刀、镜子或镜片等。

教师准备：

1．有关潜望镜的图片、文字资料。

2．自制简易潜望镜。

教学过程：

1.导入新课

师：同学们，上节课我们通过玩镜子玩出了好多有趣的科学道理，还记得是怎么玩的吗？

生（齐）：记得！

师：在小组内说一说

（学生小组内交流）

师：哪个小组用两面镜子看到了窗外用眼睛直接看不到的景物？

生：我们小组做到了。

师：上来说说你们的做法，演示给大家看一看。

生：（边演示）我们是这样做的：两个镜片，一个斜对着窗外要观察的景物，不断调整另一个镜片的角度，最后就看到了窗外的景物。现在看到了，大家过来看看吧！（教师指派几个同学观看）

师：看到了吗？

生：看到了。

师：从刚才这个小组的做法你联想到了什么？

生1：我想到了我们做的“传光游戏”，当时我们用了4面镜子。

生2：我想到了潜艇上用的潜望镜。我从百科全书上看到潜望镜就是利用两个平面镜做成的。

师：你知道的真多！（竖起大拇指）他说得很有道理，潜望镜就是利用镜子能改变光的传播方向（反光）原理制成的，这节课我们就来研究这个问题-----潜望镜的秘密。

2.交流资料，整体感知。

师：课前同学们搜集了一些关于潜望镜的资料，结合自己对潜望镜的认识，先在小组内交流一下。

（学生小组交流，教师巡视，了解学生掌握资料的情况。）

师：哪个小组先说一说通过交流你们获得了哪些信息？

生1：我们知道潜望镜开始只是用在潜水艇上，后来又发展到陆地上，主要在军事上用的多，这是我们小组找到的一张潜望镜的图片。

（学生到实物展台上展示图片——一张潜望镜实物照片）

生2：我们小组找到了潜望镜的发明过程，我读给大家听：

潜水艇通过调节浮力达到潜浮的目的。1897年，莱克建造了一艘采用双壳设计的潜艇。当时所有的潜艇潜水后只能盲目地行驶，只有当潜艇升到接近水面时，才能够通过舷窗看到水面的情况。莱克设想制造出一种既不易让敌人发现，又可以在水下看到水上情况的仪器安在潜艇上。他买来一大堆各式镜子，试着制造。1902年某一天，他偶然地找到了正确的组合。他希望看到的街道和海港清晰地展现在他眼前。后来，他又去约翰霍普金斯大学找一位光学教授合作，终于找到了正确的组装方法。他把它装在他制造的潜艇上，这就是后来固定的和可旋转的潜望镜的.前身。至此，潜艇才第一次有了眼睛，再也不用在水下的黑暗中盲目游动了。

师：通过听这个小组找的资料，你知道了什么？

生2：我知道原来潜水艇上没有潜望镜，后来是一个叫莱克的人发明了潜望镜。

生3：我还知道莱克从1897年制造了潜水艇后就研究潜望镜，直到1902年才制造成功，用了五年时间，说明他很有毅力。

师：你体会得很深刻，很多科学研究和成果需要科学家用几年、几十年、甚至一生或几代人的共同努力才能完成，科学研究就需要这种毅力和精神。

生4：我从中知道了潜望镜是用很多镜子做成的，而且必须正确的组装才行。

体的呢？它的内部构造是什么样的？下面以小组为单位，利用每组桌面上的简易潜望镜（牙膏盒自制型）揭开它的秘密吧！

（小组合作，有的先用简易潜望镜观察物体；有的在仔细观察简易潜望镜的外部形状；有的小组在小心的打开简易潜望镜，观察内部构造，并在纸上绘制简图；有的小组正在结合搜集到的潜望镜结构图讨论潜望镜的构造……）

师：哪个小组先来说一说你们的发现和收获？

生1：我们小组发现潜望镜里有两块玻璃镜片，这两块镜片是这样放置的（实物展台展示绘制的简图）。

师：也就是说这两块镜片成什么角度？

生2：我知道，是平行的。

生3：反光的面是相对的。

生4：资料上说镜片与水平线成45度角。

师：还有补充吗？

生5：我们还发现潜望镜的长短不会影响观看的效果。

师：你是说哪一部分？

生5：竖着的部分。横着的部分不能太长，长了影响观看的范围。

3.动手制作，应用实践。

师：刚才我们研究了潜望镜的构造，想不想自己制作一个潜望镜？

生（齐）：想！

师：你觉得应该怎样做？给大家提点建议。

生1：用牙膏盒做潜望镜的身子，在上下相对的侧面分别挖一个正方形的口，然后将镜片放到里面。

生2：我反对，镜片不能放进去，要在盒子边上开槽，将玻璃镜片插进去。

生3：最好用胶带粘好。

师：镜片怎么放呀？

生4：成45度角。

师：还应注意什么？

生5：用小刀时要小心，别割伤手。

生6：插玻璃片时也要注意，最好用砂纸打磨一下，或边缘粘上胶布。

生7：做完后将外壳美化一下，最好涂成“迷彩色”，写上自己的名字，免得丢了。

师：同学们刚才提了很多有价值的建议，老师这也有一个制作潜望镜的方法，供大家参考（实物投影展示）。

师：我发现有的同学早已跃跃欲试了，好，下面同桌合作制做一个潜望镜，然后玩一玩自己制作的潜望镜，制作过程中要注意安全。

（学生制作潜望镜，教师巡回指导）

4.总结评价，课后拓展。

师：这节课我们研究的主题是什么？

生（齐）：潜望镜的秘密！

师：这个秘密揭开了吗？

生（齐）：解开了！

师：谈谈你的收获吧！

生1：我知道了潜望镜是根据镜子能改变光的传播方向的原理制成的。

生2：我知道了潜望镜的内部结构，还自己制作了一个潜望镜。

生3：我制作的潜望镜非常漂亮，而且效果很好。

生4：我的潜望镜是在同桌的帮助下做成的，要不我恐怕做不成，我很感谢他。

生5：我知道了潜望镜的发明过程。

师：同学们的收获真不少，由于时间关系，课后可以继续玩一玩你们制作的潜望镜，并对存在的问题进一步加以改进。另外，布置两个课后研究专题：

（1）、调查了解，真正的潜望镜是什么样的？

（2）、设计一个能够看到四面八方的潜望镜。

教案纸模板篇6

第十课

中国共产党的建立

教学设计：

师：五四运动后，一批先进的知识分子看到工人阶级的巨大力量，积极投入到工人群众中宣传马克思主义，组织工人开展斗争，这就为中国共产党的建立奠定了基础。今天我们就来共同学习中国共产党的建立这一内容。

一中国共产党的建立（板书）

师：同学们想一想，为什么中国共产党在这个时候诞生呢？促使它诞生的历史条件有哪些呢？请同学们阅读课文39页小字部分的内容回答。

1中国共产党诞生的条件

（引导学生从思想、阶级、组织基础三个方面来分析）：

师：一场群众运动之后往往紧跟着理性的思考。五四运动后，介绍宣传马克思主义的刊物和组织雨后春笋般的出现，（展示幻灯片）中国先进也通过五四运动认识到工人阶级的历史作用和强大力量，认识到必须将马克思主义与中国工人运动相结合。因而五四运动在思想上干部上为中国共产党的创立准备了条件。

（板书）：

⑴思想基础：马克思主义的传播 ⑵阶级基础：工人阶级队伍的壮大

⑶组织基础：各地共产主义早期组织的广泛建立（展示幻灯片）

师：（出示陈独秀、李大钊的图像）最早在中国酝酿建立共产党的是陈独秀、李大钊。同学们是否能够说说中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党？

学生讨论：（对这一问题的探讨可让学生分析戊戌变法、辛亥革命的众所周知原因、经验教训等方面思考）

师：同学们总结的很好。戊戌变法、辛亥革命之所以失败是因为其政党和组织缺少适合中国国情的科学理论的指导等原因，所以不能改变中国半殖民地半封建社会性质。五四运动之后，早期的马克思主义者通过总结俄国十月革命经验和开展工人运动的实践，逐渐认识到要用马克思主义的学说来改造中国，就必须建立无产阶级政党来组织和领导中国革命。

师：在此基础上中国共产党的成立就只是时间问题了。（放映嘉兴南湖游船图片）同学们，这是停泊在浙江嘉兴南湖的一只游船，这可不是一只普通的木船，它现在被称为红船，因为它是中国共产党第一次代表大会的会址之一，是我们党的诞生地。其实会议地点原定在上海的法租界，由于各种原因会议的最后一天改在浙江嘉兴南湖的一条游船上举行的。（同时出示一大代表和会址的图片）

2．中共一大的召开 1921年

师：当上述这三个条件都成熟的时候，中共一大就召开了，它的召开标志着中国共产党的诞生。请同学们阅读课文39页的内容找出中共一大召开的时间、地点。

生：1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。

师：出席中共一大的代表人物都有哪些呢？

生：参加中国共产党一大的正式代表有毛泽东、董必武、何叔衡等12人。列席代表1人。

师：这次会议又通过了哪些内容呢？

生：大会通过了党的纲领和章程，选举陈独秀为中央局书记。

师：那么这样的一次大会的召开会有什么意义呢？找一位同学读p40“读与思”

3．中共一大召开的意义

生阅读：毛泽东说：“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。” 想一想，毛泽东为什么这样说。

师：你能说出这个“新”到底“新”在哪里吗？

生：领导的阶级不同、思想不同等。

师：（指导学生从指导思想、阶级基础和革命目标理解）：

第一，中国共产党的成立使中国有了一个全国统一的无产阶级的新型政党。第二，党的成立，使中国人民有了明确的奋斗目标，特别是中共“二大”制定了彻底的民主革命纲领。

第三，党的成立，使中国革命有了新的工作目标，中国共产党作为工人阶级的政党从建立开始，就把开展工人运动作为中心任务。

第四，中国共产党的成立使中国革命有了新的革命前景，为中国革命由新民主主义革命向社会主义革命迈进指明了方向。

所以说，中国共产党的成立，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。它像光芒四射的灯塔，指明了中国人民的斗争道路。这个当时只有50多名党员的政党建立在反动统治的白色恐怖下，它所面对的是强大的帝国主义和封建势力，但是它不畏艰险，历经多次斗争的考验率领中国人民最终完成反帝反封建的革命任务，实现了中华民族的独立与解放。因而我们更加热爱我们的党，拥护我们的党。

师：现在我们再来想一想当时中国的社会状况又是怎样的呢？当时的中国正处于帝国主义和封建军阀的联合统治下，民族工业的发展缓慢，国家四分五裂，政治极其黑暗，人民生活痛苦不堪。大家想一想。当时人民的共同愿望是什么？生：（思考并作答）

师：而列强与军阀这两大敌人的联合力量是十分强大的。这个艰巨的任务由谁来完成呢？请同学们稍做回忆。在中国近代历史上有革命要求的有哪几个阶级？他们都采取了哪些方式？结果如何？生：（与教师共同回忆）

师：农民阶级曾用自己的方式进行过抗争，但归于失败，原因何在？生：（说明）

师：民族资产阶级则通过改良、革命的方式进行过抗争，那么他们的局限又是什么？生：（分析说明）

师：尽管辛亥革命后孙中山领导了一系列维护民主共和的斗争，但都归于失败。特别是第二次护法运动的夭折，使孙中山蒙受了空前的打击。看来资产阶级的革命政党国民党要继续革命，必须寻找新的出路。而中国无产阶级是先进生产力的代表，有坚强的革命性，并且这时已成立了自己的政党——中国共产党．但力量又有限．可见，在强大敌人面前，中国社会的任何一个有革命要求的阶级都不可能单独完成革命任务。因此得出的结论是：要完成革命任务，必须团结一切可以团结的力量，建立一个最广泛的统一战线，把工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级联合起来，才能完成民主革命的任务。所以建立革命统一战线是十分必要的。而代表民族资产阶级利益的国民党和代表工人阶级和劳苦大众利益的共产党的合作才能构成各革命阶级联盟的基础。

（教师补充：国民党是革命的民主派，有一定的威信，而且在中国南方建立了一块革命根据地，并拥有一支几万人的军队。所以，共产党要建立革命的统一战线首先要考虑同国民党合作）

师：为了取得革命的胜利，必须团结同盟者，以最大限度地孤立敌人，在共产国际的倡议下，共产党决定同国民党合作，共同进行反帝反封建的斗争。

二第一次国共合作

1 国共合作方针确定的背景

师：我们来回忆宋教仁等建立的国民党，大家阅读p40“知识窗”及小字部分。了解一下中国国民党这一政党的变化历程。（学生阅读）

师：同学们想一想，此时的国民党为什么要与共产党合作？

（可以结合孙中山先生以往进行革命活动屡遭失败的原因来分析）： ⑴帝国主义侵略和封建军阀混战的加剧，人民负担难以承受，生命财产没有保障。一场改变现状的大革命，是全国人民共同的愿望；

⑵由于帝国主义和封建军阀势力的庞大，工人阶级虽然有坚强的革命性，但人数比较少，要想实现“打倒列强，除军阀”的愿望，必须团结一切可以团结的力量。包括最可靠的同盟军——广大的农民，还有民族资产阶级和小资产阶级，建立起革命的统一战线；

⑶共产国际的促进作用；

⑷孙中山的转变：二次革命、护国运动、护法运动的接连失败，使他认识到：依靠一派军阀打倒另一派军阀，革命不会成功。而且现在的国民党内部鱼龙混杂，成分极为不纯，必须加以改组。“国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新血液！”虽然对于改组的方向和手段，孙中山感到一筹莫展，可是革命的目标始终不渝。正在这时，他遇到了中国共产党和共产国际的热情帮助。1921年底，马林在桂林会晤孙中山，建议他改组国民党，创办军官学校，同共产党合并。1922年9月孙中山开始了改组工作，从而开始了他一生中伟大的转变。在中共方面，共产国际也起了积极的促进作用。1922年，中共在杭州开特别会议，共产国际代表马林向中国共产党传达了共产国际关于国共两党合作的意见：共产党员以个人身份加入国民党。会后，李大钊、陈独秀等人即与国民党领导人孙中山联系，商谈国共两党合作问题。

师：在中共为国共合作做出努力的同时，国民党方面也在积极行动。1923年秋，孙中山派寥仲恺召开国民党特别会议，讨论国民党的改组问题，并请中共和苏联方面予以协助。至此，国共合作的条件和方针均已具备，其实现只是一个时间问题。

2、中国国民党第一次全国代表大会

师：中国国民党第一次全国代表大会召开的时间和地点。

生：1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州举行。

师：这次大会又通过了哪些政策呢？

生：⑴改组国民党

⑵大会通过了“联俄、联共、扶助农工”三大政策 ⑶并允许共产党员以个人身份加入中国国民党

师总结中国国民党一在召开的意义：这次大会实现第一次国共合作，标志着以国共合作为基础的革命统一战线的正式建立；从此，中国革命出现了一个蓬勃发展的新局面。

3 国共第一次合作实现------黄埔军校的建立

师：国共合作实现后，双方开展了一系列的工作，在苏联和中国共产党的帮助下，国

民党陆军军官学校－黄埔军校成立。（展示孙中山在黄埔军校的开学典礼上勉励学生的讲话）

生：“从今天起，立一个志愿，一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。”

师：为什么要成立这样一个军官学校呢？

生：要有自己的军队。

师：在斗争实践中，孙中山逐渐认识到在半殖民地半封建的中国，反动势力掌握着强大的武装。要完成革命任务，必须建立革命的武装与之对抗。

师：学校的地点及领导人是谁呢？

生：国民党陆军军官学校校址在广东黄埔，又称“黄埔军校”。

生：蒋介石出任校长，共产党员周恩来担任政治部主任。

师：黄埔军校是在中国共产党和苏联的帮助下建立的，中国共产党的帮助主要是：抽调优秀的共产党员到军校作教官；建立了军校一整套政治工作制度；选派党团员投考军校。师：（补充）苏联的帮助主要有：办学经验——黄埔军校学习了苏联红军的组织制度和军事训练等方面的经验；人力支援——苏联选派大批有政治觉悟、有丰富经验的军事干部组成顾问团来协助办学；物质支援——主要是武器、资金（仅开办经费一项，就达200万卢布现金）。

（教师补充：军校的办学特点，即政治教育和军事训练并重，注重培养学生的爱国思想和革命精神。军校的作用和贡献：军校为建立国民革命军奠定了基础，在大革命期间培养了大批人才。从1924年5月到1927年，三年中，共招收六期学员多人，培养出大批优秀的军事、政治人才，成为国民革命军的骨干和中坚力量。在巩固广东革命根据地的斗争中，在以后的北伐战争中，黄埔军校都立下了赫赫战功。）

课堂小结：

五四运动，为中国共产党的成立奠定了思想基础。自从有了共产党，中国革命的面目焕然一新；1924年1月，国民党“一大”确立的国共合作是国民革命的前提；1925年5月，孙中山创办黄埔军校来培养政治军事人才，为北伐战争的胜利进行奠定了基础。轰轰烈烈的大革命运动即将到来！为了中国革命的胜利，中国共产党和许多仁人志士曾百折不挠，付出巨大的努力，探索救国救民的道路。

课堂训练：

一选择题：

1 中国共产党第一次全国代表大会召开的地点是：（）

a 广州

b 上海

c 北京

d 南京

2 中国国民党“一大”召开的时间、地点是（）

a 1923年

b 1924年上海

c 1923年广州

d 1924年