要把阅读当成一件快乐的事情去做，你才能写好作文，作文写好了从而能提升大家的语言能力，下面是录取选题网小编为您分享的3年级写秋天的作文最新5篇，感谢您的参阅。
3年级写秋天的作文篇1
秋到了，悄无声息的来了，只有那一片片落叶，与那阵阵秋雨，告诉我秋真的来了!于是我到处寻找秋的足迹。
我踏着轻快的步伐来到田野，田中一览无余的稻田，在绿油油的青绿色中，夹杂着点点如金子一般的黄色，由根部的丝丝黄色蔓延开来。就如同秋这个魔术师用绚烂的金黄点缀而出，水稻弟弟咧开了嘴向我倾诉着即将丰收的喜悦。
起风了，这秋风不同于春风的和煦，温暖，也不同于夏风的热烈、火辣辣，更不同于令人瑟瑟发抖的冬风。而是轻轻的揉揉的凉凉的，好像是秋那双凉凉的手抚过我的脸庞，这就是秋风。
走进果园，各种各样的水果所散出淡淡清香，合成了让人为之倾倒的果香味。让我不禁垂涎欲滴。果园中果子们一夜间，都褪去了那略带青涩的外衣，换上了那些五彩的袍子。秋好像一位伟大的画家为水果们换上了新装。为那水灵灵的小橘子们染上耀眼的橙黄色，为那一颗颗诱人的小荔枝们涂上了妖娆的玫瑰红……到处都洋溢着秋天丰收的气息!
秋雨哥哥也赶来报信了，“嘀嗒”，“嘀嗒”秋雨来了，豆大的雨点打在岩石上，泥土上，雨花飞溅，打在身上冰冰的，雨水穿过树叶间打落了不少枯叶纷纷晃晃悠悠地飞落下来，像极了黄蝴蝶翩翩飞舞煞是好看。更像是一位杰出的音乐家，让秋雨用“嘀嗒”声，“哗哗”声组成了一首首小曲，迎接秋的来到。
秋之韵是丰收的喜悦和忙碌，是萧萧秋风，是硕果累累，瓜果飘香，更是那一首由小雨点儿所演奏的小曲!
3年级写秋天的作文篇2
九月来了，夏哥哥伸了伸懒腰，下班了。秋姐姐笑嘻嘻地来到我们身边。
秋天是什么颜色的？我问秋姐姐，秋姐姐说：“你到大自然里找找吧！”
我走到田野里，看见身边的麦子金黄金黄的，一阵风吹来，麦子一起一伏，就像金色的海洋，金色的波浪拍打着沙滩，美丽极了。农民伯伯走在金色的田野里，脸上红光满面，那深深的皱纹里饱含着丰收的幸福。哦，秋天是金色的！
不对不对，秋天是红色的。我走进树林里，看那火红的枫叶连成一片，像一团火焰在燃烧，偶尔有枫叶从大树上落下来，在空中飞舞，真好看。哦，秋天是红色的！
不对不对，秋天是绿色的，特别是我们深圳，路边的绿化带还是跟以前一样，生机勃勃地守卫着深圳。
秋天到底是什么颜色的？我走进果园里，看见了一个个红色的苹果挂在树上，香蕉换上了黄色的外衣，桔子像一个个小灯笼挂在树上。哦，原来秋天不是黄色的，不是红色的，也不是绿色的，而是五颜六色的。
秋天来了，我最喜欢在公园里玩摇控车了，特别是心情不好的时候。一阵风吹过来，隐隐约约中传来一股花香，沁人心脾，神清气爽，把所有的烦恼都吹走了。
秋天是一个瓜果飘香、五彩斑斓的季节，我喜欢秋天。
3年级写秋天的作文篇3
窗外，满地金黄。
正在感受秋天的宁静的我，突然抑制不住一种要去感受一下银杏林的美的冲动。我轻轻踏上那石板小路，觉得一切喧哗、烦恼都消失了，只留下宁静的心灵。
漫步在林中，踩着那软绵绵的银杏叶铺成的地毯，觉得有些于心不忍。林中仍旧是一片寂静，偶尔有一阵微风吹来，沙沙的响声又带走几片金黄的叶子。一棵棵银杏穿着金黄色的礼服在秋风中轻轻摇摆，如同一个个跳舞的少女在秋风的吹拂中舞蹈。她们的长发在风中飞舞，裙摆在林中飞扬，留下的，却只是一片金黄。
那种黄，美丽而又有些灿烂，或许还有一种淡淡的忧伤。那纯粹的金黄在天空的陪衬下显得格外的优雅，宁静而又灿烂。
一阵秋风吹来，落下一片手掌一样的叶子，为你按摩那被生活的烦恼所压迫的肩；一片娃娃脸形状的叶子落下，让久违的欢声笑语在林中回荡；即使一片普普通通的叶子，也会洗涤你的心灵，带走你的烦恼，还会为地毯上增加一缕金黄……
无论你在秋日的何时走进银杏林，你的心灵都会受到一次洗涤，让你感受到大自然的美。
秋风吹过，又有几片叶子落下，那灿烂的金黄只在树上短暂的停留，就会飘落。我忽然有一种错觉：我就是那无垠金黄中的一片叶子，平凡而又美丽。叶子在树上的时间就是它的一生，而拥有绚丽的色彩只是很短的时间。以前，它奋斗，它努力，得到了灿烂、辉煌的成就。
人生也是这样，大部分的时间在奋斗、努力，为了自己，为了孩子而奋斗，快乐无忧的时光很短暂。童年的时光是宝贵的，生命更是宝贵，不能白白浪费那宝贵的时光。
银杏叶最美丽的时候是它的暮年，短暂而又灿烂。人生如果没有目标，一生也就白费了。银杏叶在年轻时为人们遮荫，老年时让人们欣赏到景色，落下后为世界增加一丝美丽的金黄。我们可以说，它的一生是很有意义的，不是吗？
我喜欢秋天的银杏，喜欢它的美丽，喜欢它一生的意义，更喜欢它那能抚慰人们心灵的纯净与宁静。
3年级写秋天的作文篇4
秋天的足迹
------抓住特点，有序的描写
?教学目标】
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
?教学重点】
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
?教学难点】
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
?教学方法】
观察法
?教学过程】
一、激趣谈话，导入秋天：
师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？
生：秋天
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天
师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？
生：田野果园树林公园
师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实
嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：a苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
b黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
c柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
d夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石
雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的`,看着就使人口水直流.
e大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
3年级写秋天的作文篇5
在我眼里，秋天是大地和树叶聚会的节日。它们有的翩翩起舞，投向大地的怀抱，有的则漫天遨游，开始着自己惊险的航行。
一天，我骑着自行车来到了一个小公园，公园边是一个天然湖泊，园内有几盆独自开放的小花和好多棵大树。微风吹来，空气中弥漫着花草的香气，真是别有一番情趣。这时，一片小巧的树叶从天而降，我连忙上前，伸出双手，接住了这可爱的小东西。我对着几棵大树的叶子做比较，想帮它找到自己的家。可找了半天，一无所获，我似乎失去了信心，这也许是个孤儿吧。我捧起这片可怜的叶子，仔细地端详着它，看上去像一把小扇子，有点儿像银杏叶，却不是。它还有一件很漂亮的大衣，你瞧，它红中透着黄，黄中透着红，好看极了!摸上去还滑滑的、凉丝丝的。这是......我闻到一股幽香，这是什么?我感到奇怪。
难道这香味是叶子散发的吗?我不敢相信我手中的叶子会有这么大的魅力，可又不由自主地把它凑到鼻子跟前，天哪，真的是它!一片叶子竟也能散发出这么迷人的幽香，我感到惊讶不已。可这么香，难道......
我一边想，一边向湖边的小树走去，太棒了!我帮它找到了家了!我高兴极了，可想到这可爱的小东西就要离我而去，又显得有些舍不得。可没办法，我知道它也需要家呀，我只好依依不舍地将它放在树杈中，虽然它已枯黄了，但至少它还能感到家的温暖。
我想：人们常常赞颂花的美丽，树的高大挺拔，小草的无私奉献，却从未看到叶子的魅力，可在我的心中，叶子一样是最美的。
我爱树叶，更爱秋天的树叶。
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