多阅读书籍是你写好作文的前决条件，作文写的好是能让老师对我们刮目相看的，以下是录取选题网小编精心为您推荐的致我们的青春作文8篇，供大家参考。
致我们的青春作文篇1
这是我做的最快乐的一件事，我想只有付出劳动才会有收获？后来她才断断续续听到别人说，小晨怀疑她偷走他生活费的事。青春的我们作文小鸟叽叽喳喳地叫。我把黄色的小鸡叫做“小黄豆”，把绿色的小鸡叫做“大绿豆”？”我张开双手“嘻嘻。他家中有五口人，两女一男，生活贫静，生活虽苦，精神、身体甚好。
青春的我们，有着一颗懵懂的心；青春的我们，有着一个甜蜜的梦。它像一个个音符，在我们手中组成了一首浪漫之歌。歌声在我们心中一遍又一遍的回响着，成为我们前进的动力。
曾几何时，我们是一只活泼的小鸟。在蓝天上尽情飞翔，在树上贪婪的睡着。面对青春我们不再活泼，不再自由，只是在书海中遨游。这是青春带给我们带来了烦恼，它变成了一首沉重的歌。
青春是一个过渡期，在这期间也许我们做出了一些可笑的行为。但是我们不得不承认，这些后悔的事情也许有一天，在我们病入膏肓时，闭上眼睛，这一幕幕，不再可笑而是可爱。
青春恰似一首歌，不管悦耳或是刺耳，它都是由我们自己选择，最终它终是我们脑海中美妙的一首歌；青春恰似一首歌，不管是浪漫还是悲伤，它都是有我们自己创造，最终它终是我们记忆里甜蜜的一首歌。青春，它就是一首歌，或浪漫，或悲伤，或悦耳，或刺耳。总而言之，青春让我们有着酸甜苦辣的不同体验。
致我们的青春作文篇2
青春就像绚丽夺目的琉光，闪耀着光芒，青春就像五月盛开的丁香，沁人心脾，愈久弥香，让人心生向往。青春的岁月里，我们哭过，笑过，彷徨过也曾想放弃过，但是我们却依旧挽起彼此的双手，奋力前行，披荆斩棘去拥抱那片属于我们的天空。
青春之路需要你——我的青春同路人。从未想过初进校园彼此陌生的我们会携手一起走完中学的青葱岁月。从独自的无助寂寞到二人的欢愉喜悦，因为有了你，才让这原本枯燥的学习生活变得丰富。我曾与你一同漫步在秋叶遍地的甬道上，细雨说着彼此的憧憬与梦想;我曾与你一同坐在阳光涌溢的石阶旁，回忆着经历的美好时光。尽管时光飞逝，岁月蹉跎，但永远不会抹去我们彼此的印记。谢谢你，我最爱的朋友，让我摆脱青春的孤独。
青春之路需要你——梦想的地方。青春是筑梦的殿堂，在那里我们努力拼搏，奋发向上，为的是自己期待已久的梦想，我们不怕跌倒，不怕质疑，不怕时间会褪去它的颜色，它早已存在脑海深处，催促着我们加快步伐，乘着希望大风帆远航。青春之歌，因你而格外嘹亮，青春之图，因你而格外绚丽。谢谢你我心底的梦想，尽管你远在远方，但我仍愿为你积攒力量，待以翱翔。
青春之路需要你——我梦想奠基人。都说您桃李天下，因材施教。但又有谁知道您背后的付出与辛劳，多少个日夜与冬夏，多少的汗水与付出。您的包容与教诲不断更正我离梦想的方向，谢谢您，我最敬爱的老师们，让我更加坚定梦想。
青春，这个熟悉又陌生的字眼，充满了无限的未知与挑战，也许它终将会逝去，也许它已覆盖尘埃，但它永远会成为我们心中最宝贵的地方，是最纯净，充满回忆的地方。
“天真岁月不忍欺，青春荒.唐我不负你，大雪求你别抹去，我们在彼此的印记…。”今昔何昔春草离离，回不去的是我们终将逝去的青春。十年之后，回首青春，你会发现它依然熠熠夺目，不曾褪去。
青春，那个属于我们的地方。
致我们的青春作文篇3
当我们踏进初中大门的那一刻，就步入了一生中最美好的年华。
还记得初一的我们。那次拔河比赛中，我和朱贵平由于身高问题没有被选进拔河的名单中，因为老师觉得长得高的人力气大，底盘稳。当我们还在为没有选上而埋怨时，其他同学们红扑扑的双脸已经为我们班赢得了第一场比赛。我们开始相信老师说的是真的。当第二场比赛又在其他同学憋红的脸中取得胜利，我们已经完全相信了。当第三场比赛开始时，我们不再埋怨，而是尽心尽力地，大声喊叫着，为拔河中的同学加油，甚至于我都跳起来了，沉浸在为同学加油的氛围中，直到旁边一个同学拍着我的肩膀说：“喂！喂！喂！你踩到我的脚了。”我才恢复了冷静。最终，我们班获得了第一名的荣誉。我们班的每个同学的脸上都洋溢着喜悦。那时的我们充满了活力和蓬勃的朝气。
还是初一的我们，安静地坐在课堂上，听着老师沉稳而充满波动的声音，“我们班上次期末考试，考的是年级第一！语文第一，数学第一，英语第一，政治第一，历史第一，地理第一，生物还是第一！”跟着老师的话，同学们脸上的表情从怀疑变成惊讶，从惊讶变成喜悦，再变成激动，再变成欢呼雀跃。可是我有些迷茫，下次还能考年级第一吗？嗯！一定能的。那时的我们充满了自信和拼搏的精神。
我没想初三的我们。当面临分别是的我们将会是怎样？当我们中考过后，最后一次来到这个花费了三年青春的地方。关系好的朋友互相抱头痛哭，互相回忆着过去的我们曾经做过的傻事。最后，我们一定会对教给我们知识的老师说声：“谢谢您，老师！”
也许，踏出初中的大门，这段青春就会结束，可是青春旅途上的种种事情却永远刻印在我们的脑海中。
致我们的青春作文篇4
点点的欢笑，淡淡的忧伤，飞扬的青春，用歌声唱响十六岁的灼热年华，我的青春，我做主。
——题记
懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚烂，却逃不过那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。
没有期待中的那份惊喜，没有童话中可以让灰姑娘变成公主的水晶鞋，没有那可以接受无数鲜花与掌声的舞台。我们平凡如旧，我们有的，只是那颗火焰般热情洋溢的心。不是不想活得潇洒自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顾一切疯狂地追寻，只是在梦想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距，我明白了我还没有取得那通向自由的通行证，于是，我选择了现实，毕竟我更趋向于现实的'温暖。而那绚烂的梦想也会永不凋谢，永远珍藏在我们的回忆里，那是一个属于洒脱青春的梦。
我们歌唱青春。其实，青春就是一首歌，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦朦胧胧，却回味无穷。我们每个人都在很用心地诠释这首歌，谱高中话题作文写自己的淡淡青春。
在这十六岁的灼热年华，我们独自享受着快乐、忧愁、喜悦、寂寞。点点欢笑，淡淡忧伤，这就是青春。在这里，留下了我们微笑的瞬间，记下了我们流泪的刹那，这些就足够了，不需要刻意装点什么，这就是最真实的我们，要将青春把握在自己手中，去创造无悔的青春。
在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。我们都是梦想的创造者，我们抱着梦想踏入青春，带着感动度过青春，带着希望迈出青春、走向未来。
在青春的岁月里，我们张扬着个性、飞扬着思绪;在青春的岁月里，我们肆意地哭着、笑着，有着属于我们的纯真;在青春的岁月里，我们留下了永恒的美好回忆。每个人都有自己的十六岁，虽然内容不尽相同，但意义是一样的：可歌可泣的纯真年华。我们歌唱着青春，歌唱着生活，歌唱着那并不完美却绚烂多彩的年华。
不需要掩饰，不需要躲避，我的青春我做主，在这五彩的世界里，我们用那心灵的歌声唱响了属于我们的飞扬青春。我的青春我做主!
致我们的青春作文篇5
看花谢花开，云卷云舒。在白昼与黑夜的流转中，我们正青春。
青春是人生最美好的时期，它有着奋发向上的动力，有着顽强拼搏的精神。青春的我们，总会充满着无限的活力与热情。总会充满着无尽的希望和好奇。
就像我们在操场上那随着音乐，随着节奏而不停跳动的身影一样，即使音乐的节奏越来越快，我们依然坚持不停歇。记得临近中考体育加试的日子，每天的课间大休息，校园里的旷地，总会变成我们初三学子的训练场。绕着教学楼一圈一圈的跑，一次次挑战自己的极限，哪怕汗水打湿了额前的碎发，沾湿了单薄的衣襟，也不愿停下自己的脚步，只为了自己的那一个信念。
青春就是人生旅途中最美好的一段时光，他会赐予我们勇往直前的动力和以后追忆时的美好。就像辛夷坞曾说过：“正如故乡是用来怀念的，青春是用来追忆的。”在青春的时期，我们都会有“叛逆“，都会有”自我“，都或有”个性“，在这些我们都会经历的成长中，其中的”少女柔情“，其中的”兵荒马乱“，难道不会成为青春为我们提前准备的回忆吗？
很多人喜欢登山，享受登山过程中的风景与登上山顶之后的喜悦。我觉得，其实青春也一样。
起初时候，我们好奇青春的样子，在懵懵懂懂的情况下，带着年少的稚嫩，带着初始时的冲动，跨入了青春的大门。在青春的旅途中，我们经历挫折与困苦，流下眼泪与汗水，但最终都让我们成长。如同爬山过程中遇到的陡坡，在经历是我们很痛苦，很埋怨，但当我们翻越陡坡后，发现周围的景色更加秀美时，我们会感到自豪，感到激动。再继续向上攀登的过程中，我们会有一种动力，一种信念去支持我们不放弃。
现在的我们正值青春，面对高中生活带来的压力与不适，难道要就此放弃吗？一定不！重拾信心，正是远方，以青春为资本，带着热血与激情，去寻找！去拼搏！趁着阳光正好，趁着微风不躁，趁着时光未老，趁着我们正青春。
致我们的青春作文篇6
生活赋予了我们一种无限巨大和高贵的品质礼品，这就是青春，充满着期待，充满着希望和信心的青春。（《钢铁是怎样炼成的》）——题记
静悄悄，乱纷纷，似乎世界上的一切都输给了时间，但却没有辜负青春的到来。
时间的齿轮，从未停止过转动，它用一种最冷酷却又是最理智的方式，让每一个生命得以平行的前进着。
百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？屈原的话语仍在耳畔回荡着是啊，青春是人生道路上最美的季节；青春是人生乐章上最铿锵的篇章，青春是那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情满怀的激扬，青春是“一轮顷刻上天衢，逐退群星与残月”的旭日东升的力量。意气风生，青春的我们斗志昂扬
家门前老树绽出新芽，院里的枯木又盛开了鲜花。青春的烈火燃烧永恒，生命的闪电划破长空，所有的热情只为换回来时间的流逝，年轻的梦想将没有终点，我要向浩瀚的宇宙许下不朽的诺言，我们那年轻的心永不改变。
遥想当年的橘子洲头，恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。向青春举杯，与时间赛跑，苍茫大地，我主沉浮。
青春的脚步或深或浅，或直或曲，不规则的足迹带我来到了这里，这是青春，一个与梦境相对称的图形，一面与看透人内心的魔镜，无惧所有的黑暗，逆着光让生命斑斓。
青春如同一支笔，在纸上描写出自己的人生；青春如同一片叶，从刚落地的那一时刻起开始荡漾；青春如同一首歌，让人在历史中静静的回忆。
日落是沉潜，日出才是成熟，迎接我们的青春也不仅仅是花朵的笑靥，蓬勃的精力，诱人的绿云，它还包括着耕耘，探索，拼搏。小鸟悦耳的歌声终会飘过，在前进的道路上常有的凄厉的风雨和雷庭的轰鸣也终将到来。
而青春给予我们了力量与坚持。因为有它，我们遇到困难的时候才能不畏惧；因为有它，我们才发现了生命的真谛；因为有它，我们学会了安稳，学会了冷静，学会了坚忍。我们拨去被查封了的炉台上无情的蜘蛛网，扫净灰烬的余烟，燃起新的木柴，我们相信着不屈不挠的努力，我们相信着战胜死亡的年轻。
青春是那浓浓的诗情画意，是淡淡的幽香含情。在这青春凋零的岁月，曾经过往都化作风中的灰烬，逐渐积淀在心底，成为永恒不变的记忆。拼一个春夏秋冬，争一个无怨无悔。努力拼博，追逐梦想，在记忆中种下一朵鲜艳的鲜花。
风吹雨成花，时间追不上白马，高中的生活一晃一去三分之二，忽然若有所悟，生命的酒不能拒绝是苦是甜都要喝，生命的路无法回避都是长是短都要走，原走向成长的我们一起向青春举杯，祝所有的人青春似美酒般甘醇。
致我们的青春作文篇7
在转瞬而过的岁月里，在最浪漫的年华里，在充满幻想的时光里，我们带着满脸懵懂与茫然长大。
青春是一场美丽的疼痛。我们还是一群拥有天真梦想的孩子，我们在成长的道路上摔得遍体鳞伤，我们开始成熟、思考。学会如何在每一场暗战中保护自己，当你站得很高时，突然发现寂寞，或许，这就是青春的味道吧！
青春是一段灿烂的忧伤。在成人的世界中，青春并不是一个美好的字眼，相反，青春是叛逆的代言词。我们喜欢在青春这场狂欢的盛宴里展示自己的与众不同，我们总是把最绚丽的一面留给别人，可当我们背对着这个世界时，即使阳光照在身上，折射出的也是暗淡的光芒，明媚而忧伤。
生命是一列列车，当我们经过一段曲折的小路后，那个叫青春的小站已经被远远地抛在身后，当我们回忆起那一段长长的过程，回忆里满是温暖的力量。
这些年，不是你一个人在成长，你有你的安慰，你有你的港湾。总有一个人会在你伤心的时候陪伴你，尽管当你阳光明媚时不在身旁；总有一个人会在你失败的时候鼓励你，尽管当你周围充满鲜花掌声时不再身旁，总有一个人在你迷惘的时候引领你；尽管当你走平坦大路时不再身旁，总有一个人在所有人都怀疑你的时候相信你；尽管当你充满力量时不再身旁。
诗人说：青春除了年轻，一无所有。但我们还有梦想，还有希望，还有爱，因为年轻，所以我们的未来有无限种可能。
那些年，当我们走过年少所有不同凡响的旅程，青春在后方对你轻轻挥手。
致我们的青春作文篇8
?作文题目】
以下两题，任选一题。
(1)有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园....。。更具魅力，晨曦、晚霞、春天....。。别有韵味。因为携手，我们的生活更加精彩。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章
题目：我们携手走进
(2)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
木匠背着重病的妻子，走在山路上。路边有个山里的小怪物，正在埋一个坏掉的木偶，哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下，就把木偶修好了。见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，高兴地说：“这个我知道怎么修!”
?解读】
今年的中考b卷作文采用了“半命题作文”与“材料作文”二选一的命题形式。两个题的命题意图都在引导学生观察生活、思考生活，考查他们对生活的感悟和理解，以及他们的情感态度和价值观。选材和设题都体现了社会主义核心价值体系的渗透，用语文的方式来传递正能量。这很好地体现了“新课标”的基本理念。
“我们携手走进”，题目诗意盎然，题目前面的文字可以引发同学们回望和自己的携手相关的一幕幕，属于亲情感悟类作文。此题体现了课标“关注自我”、“真实表达”的理念。同学们可以轻松下笔，书写性灵。但下笔之前要认真揣摩“携手”一词。“携手”是手拉手的意思，这里主要是互相帮助、伸出援助之手、共同参与等意思。要写好此题，必须精于选材、视角独特。选择发生在家庭中、学校里或社会生活中与众不同的素材，能体现自己独特感悟的材料入文，会给读者耳目一新的感觉。其次要工于描写，感情真挚。
第二个是材料作文，首先得读懂材料，全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。木匠的本事就是修理木屐，发挥自己的长处帮助了小怪物，小怪物也能治好木匠妻子的病。所以这则材料可以从互相帮助、心底善良、感恩、送人玫瑰等角度立意。这样审题后考生就可以根据自己的写作能力(擅长写的文体)，选择自己最易写的、最好把握的'、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手。
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