作文是我们像读者抒发自己内心真实想法的重要载体，通过作文的写作，很多人都可以锻炼自己的思索能力，下面是录取选题网小编为您分享的描写我心情的作文6篇，感谢您的参阅。
描写我心情的作文篇1
明媚的星期一，我高兴地去上学，在路上我不由自主唱起歌：“走走走，走走走，我们小手拉小手，走走走，走走走，一同去郊游······”到了校门口，看见两排的礼仪生笔直地站着。过了一会儿，我走到教室，同学们都在看书，教室显得非常的安静，就是连一根细小的针掉到地上，也能清清楚楚的听见轻微的声音，我不想打扰到看书的同学，只好踮着脚，悄悄地向自己的座位走去。
“叮铃铃”上课铃声响起了，数学老师从绿色的袋子里拿出一叠厚厚的试卷，好像要报分数，“陈传杲98和100，项芊苪80和71.5······孙杨将99······”这是我不敢相信自己的耳朵，以为老师报错分数了，但事实就是这样，这兴奋得时间没多久，糟糕的分数出来了，“和79。”这两份分数好像是两个不同的人考的，一个像每天刻苦认真，一心只有学习的，另一个没天三心二意的，把学习放在一边，考不好又要被老妈挨打的。
放学了，回到家里，我迟迟不知先拿哪份试卷好，已经准备好要看试卷的妈妈都等不急了，我只要拿出试卷妈妈就会发出 “河东狮子吼”，结果我万万没有想到——妈妈拉住我的小手，温柔又慈祥地对我说：“小将，你的试卷考得好或考得不好都要拿给我看，如果你的试卷考不好没关系，下次努力就行了，你另一张试卷是考好，但不能太骄傲，下次加把劲考个一百分。”这出乎我的想象，并且妈妈的话也大大鼓励我，我下次一定考个一百分给妈妈看。
描写我心情的作文篇2
六年的小学生活眼看就要结束了。上完了《明天，我们毕业》一课，我深有感触。文章中多少内容写出了众多小学毕业生的心声！又有多少语言道出了我们对同学对老师的眷恋！
?明天，我们毕业》一文中多次提到了同学们对老师的感恩、依恋。回忆了老师曾经为“我们”做过的许多事情。而我敬爱的班主任——施老师，你也为了我们这群学生伤透了脑筋。还记得您经常利用午休时间给我班几个落伍生补课，为的是什么？为了让我们班的学习成绩有所提高；还记得您曾不厌其烦地多次找我个别谈心，为的是什么？为了让我知道同学之间要互相友爱；还记得您每天都会在晨会课上告诉我们怎样做人，为的是什么？为了让我们明白学识以外，美德最可贵……您孜孜不倦教育我们的言行举止，我会永远铭记在心。
如今，就要毕业了，我拿什么来回报您，亲爱的老师？《明天，我们毕业》中这样说：‘在这毕业的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息时听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。’而我要送是老师您一张我亲手制作的充满感恩之情的卡片，把它夹在你的书里，让您在读书时也能感受到我对您深深的敬意。
“敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”是啊，我敬爱的班主任，您是语文老师，您又为我付出了何等的心血与汗水？每当我作业完成得不理想时，您会严肃的让我反省一下，给我一个反思的空间；每当我回答问题不完整时，您会耐心的帮我重整语句，给我一个完美的答案。
施老师，我衷心的感谢您对我的栽培，感谢您对我的教诲。我对您充满着深深的、深深的眷恋！
描写我心情的作文篇3
深夜的我有时是那样的叫人安静，深夜的我有时也是那样的叫人琢磨不透，我已经有很长时间没有在这里留下自己的足迹，我就像消失了一样，离开了这个曾经叫自己魂牵梦绕的地方，我也有很长时间没有在这片天地抒发自己的感慨，一时间我无话可说，不知道自己想在这里胡乱写些什么。
也许回忆是一件美好的事情，曾经的记忆像碎片一样唤起了我对往昔的回忆，一个天真的男子去幻想着自己的未来，也许那些幻想是那样的无知可笑，回头去看自己走过的路，虽然平坦但也充满了自己对人生的无奈，我多么渴望自由和谐的生活，无忧的生活，无虑的活着，好像什么都是上天安排好一样，那样的叫人没有一点惊喜可言。
回想起我们在云南的蜜月之旅；真有一种叫人意犹未尽的感觉，玲珑的石林、壮美的苍山洱海、绚丽的玉龙雪山。
一切都是那样的美妙，那样的让人陶醉，那样的让人流连忘返，当我们投身自然的怀抱，呼吸着自然赐给你我的真气，那时的我真有一种醉仙欲死的感觉。
当飞机降落的瞬间，我仿佛有一种远离天堂重返人间的感觉，一切又变的那样平淡无味，除了我的爱人——你。
恢复到了原点，一个叫我一生都想逃离的原点，人生的追求是什么，对于现在的我来说除了迷茫还是迷茫。
希望——那只是我的一个梦。
描写我心情的作文篇4
终于穿上了校服，站在镜子前的我，脱胎换骨。校服是一届一换的，样式简单，可说句实话，却实在令我大失所望，颜色的搭配那么的不起眼，又带着些俗气，照前几届没有什么大的进步。然而，我却没有其他同学唉声叹气那般严重，还是有一种愿望，使我迫切地想穿上它。
毕竟，那是属于我的青春，属于我的初中的代表，始终有着一份特殊而难以磨灭的意义。于是，我总是把校服很整齐地穿在身上，闻着上面散发出的欣然的味道，默默地微笑——三年的日子，它将陪我渡过，走过有苦有泪的初三，也走过这些新而真挚的友情，走过这些一生难得的回忆，一个阶段，我生命的一个时代的象征，最美的绽放。
也许这样的不同与我的性格有关吧。在意的永远是事物本身非凡的意义，即便它的外表并不尽如人意。但是，那又如何呢，太多的东西，因其华丽不实的外表而被珍藏，却也会因为外表的过时被摒弃。这些，就像是我的铁格尺，就像是我的旧文具，虽然遥远，却有近乎完美的意义。
看看吧，镜子前的我尚还有未曾褪去的稚气，只是眉宇间有了一份淡定，一份静默的执着，在校服的掩映下，笑容依旧灿烂。某一年吧，就在未来，我也许会穿着这身衣裳，在自己的世界，独自重温这些过往。流流泪，思念思念往昔的温暖。
描写我心情的作文篇5
今天，我跟平常一样来上学，因为觉得没睡好，所以觉得狠沮丧。可是一件令我兴奋的事正在接近我。
我坐在座位上读书，突然，老师向我招了招手，示意我到她那儿去。过去之后，老师和蔼地对我说：“丁志鹏，升旗仪式后你将代表四年级同学上台把读书征文活动的荣誉证书领回来。”一听这事，我激动地都要跳了起来。回到座位，想到要在众目睽睽之下走上领奖台，我心里又不自觉地紧张起来，脸都红了。
“啦啦啦……”出操的音乐响起，体育课代表把我们带出了出操场地，等升旗仪式结束后，紧跟着就是颁奖仪式。报道四年级时，我紧张得手脚发颤，头上直冒汗水。“下面请代表丁志鹏同学上台领奖。”我走上升旗台，面对下面无数张或熟悉或陌生的面孔，我又是紧张又是兴奋。拿到奖状时，我顿时觉得“似有千斤重”，恭恭敬敬地向大家行了个礼，就站到了一边。说实话，第一次上台还真不适应，不过，也许是奖状上的“第一名”给了我足够的勇气和信心――我的“地盘”我作主！看到这么多四年级的同学都没上来，我觉得自己好厉害呀！立马挺直了身子，摆出一副意气风发，豪情满怀的样子，如果当时照张照片就好了，那绝对帅！
下台之后，我把奖状交给老师，同学们纷纷问我站在台上的感觉如何，第一感觉：这时候的我是最快乐的我！ （四年级3班学生）
描写我心情的作文篇6
昨到我得到了老师的喜报，我的心情真高兴。这时，不知道什么时候周老师回来了，提着一个袋子，里面全是好吃的，有黑花生还有胡柚干，我当时咬了一口黑花生，是生的，真难吃，我又咬了一口胡柚干，真好吃。王老师在问周老师我们班小朋友表现怎么样，周老师第一个报的就是我和我姐姐进步最大，当我得到喜报，心里非常高兴。后来，王老师就发了一张喜报给我和我姐姐。
放学的时候，我拿喜报给阿姨看，阿姨说：原来是喜报。回家后，我把这个好消息告诉了奶奶，爸爸和妈妈，大家说：“进步好大。”我听了高兴死了，唱起歌来。我又想，可能下次读高中的时候，老师可能要我们来一个喜报比赛，所以我还想得到更多的喜报，我要告诉大家，要得到一张喜报就要多举手，不知道的事情你就要开动脑筋，不要怕说错，跟别人说的不一样没关系，不要他们说什么你也说什么。现在我要跟大家讲一个爸爸跟我讲的故事，以前爸爸有个同学，上课老师提出问题，他跟老师想的不一样，每当爸爸的同学说到一半的时候，老师都说：坐下坐下。但是长大以后，其他被老师表扬的人都没有成为这门学科的专家，只有这个同学后来成为了一个有名的专家。这个专家有一次去看望自己的老师，老师说：我真没想到你会成为一个这么有名的专家，专家回答说：“我当时的想法和你不一样。”老师听了这个话，脸都红了。
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