作文在写作方面没有过多的限制，但是要明确重点才行，在写作文的时候，能够培养大家的创作才能，以下是录取选题网小编精心为您推荐的我和的故事作文推荐6篇，供大家参考。
我和的故事作文篇1
书，可以用来品、听、看、悟，用这四种方法，就能真正的明白诗书的滋味。
品，又可以分为细品和慢品。细品，就象喝一杯龙井茶，细细的品，就能品出一丝甜。慢品，就象吃一块巧克力，慢慢地吃，才能知道巧克力的苦涩和香甜。品书，也是一样的，只有细品，慢品。才能品出《红楼梦》中人间的悲苦和欢喜，才能品出《西游记》中唐僧师徒取经的艰难啊！也许，只有品，才能明白生活的真谛。
听，可以慢慢地听或者带着心情听。慢慢听，就能听出故事里每个人的心声，就可以听出凡卡的渴望，就可以听出雷锋的希望。带着心情听，你可以聆听故事中主人翁开心或悲伤的心情。如果你悲伤时，聆听一个快乐的故事，就会使你破涕为笑；如果你快乐时，聆听一个悲伤的故事，那么你就可以尝试着把快乐分享给悲伤的主人公。
看，就是读，读可以是默读或者朗读。默读，就像品一样，自己去体会这本书。朗读，你可以大声地读，读出这个主人公的豪迈，读出这个主人公的坚定，还能读出这个主人公的柔弱。
悟，就是通过阅读，用心体会，悟出其中的道理。读了《生命的壮歌》，我从中悟出了蚂蚁、羚羊的团结合作、勇于献身的精神；读了《我不是最弱小的》，我悟出了每个人都要保护比自己弱小的人；读了《第一次抱母亲》我悟出了要孝敬父母，懂得感恩……
其实真正懂书的人就会明白，只有用心读书，读了之后认真地品，你就会明白“诗书滋味长”的道理。
我和的故事作文篇2
在我上幼儿园的时候，每天晚上，妈妈都会给我讲一个故事再睡觉。那时的我还不识字，看着书上奇奇怪怪的符号，心中充满了好奇，这些符号是什么呢？为什么妈妈能将它们说成那么好听的故事呢？我一直在琢磨这个问题，可是却一直想不明白。
转眼我上中班了。有一天，妈妈拿出了一叠生字卡片，对我说：“添添，你现在上中班了，已经不小了，应该识几个字了，今天，我来教你识几个简单的字。”妈妈指着出第一张生字卡片：“这是你需要学习的第一个字，是一个数字，叫做‘一’……”就这样，短短几天功夫，我就已经认识了不少字了，经常用这个本领来向家里人炫耀。
一天，我们一家人出去玩，来到公交车站等车，对面开来了一辆洒水车，为了让大家夸耀我的识字成果，我特意高声地读了两遍车身上的字：“酒水车！酒水车！”这一下，我周围的人们都开始哄堂大笑。我疑惑极了，转身问道：“妈妈，他们为什么要笑成那样啊？”妈妈说：“那个字可不念‘酒’，那是洒水车的‘洒’。”听了妈妈的解释，我这才知道自己读错了，不好意思地低下了头。
这是我第一次领会到汉字的奇妙之处。那么多看起来差不多的字，意思和读音却大相径庭。自此之后，我便暗暗下定决心要好好学习汉字。现在，我已经五年级了，学习了更多的汉字知识，知道了象形字、会意字、形声字，还知道了许多有趣的汉字字谜，我还将不断在汉字的海洋里探索！
我和的故事作文篇3
书，是人们的营养品，也是一位良师，引导着我们前进的方向。我很愿意和书成为朋友，让我们去看看我和书的故事吧！
有一次，我靠在床上看书，一看就看得忘记了吃饭，睡觉。不知不觉，吃午饭的时间到了，我正在房间看得津津有味时，妈妈在客厅里喊：“吃饭啦！”我没有理会妈妈的叫声，继续地看着那本有趣的书，时间一分一秒过去了。妈妈急忙地跑到我的房间来，把我手中的书抢了过去，大声地对我说：“你不吃饭了？”这时我才依依不舍的把书放下，乖乖地去吃饭。妈妈还说了一句：“书把你的魂都给勾走了，饭都不想吃。”我心想：“看书不是一件好事吗？可以多学一点知识呀！”书，就是我的精神食粮。
记得还有一次，爸爸妈妈都在看电视，我在房间津津有味的读着一本《专心让我更出色》校园励志小说，爸爸妈妈看完电视后提醒我快点睡觉，时间已经不早了，明天还要上学。我关了灯，躺在床上却怎么都睡不着，还惦记着书上精彩的情节。打开灯，我偷偷的把那本书拿出来，我急忙打开书，一页，两页，三页……，我像一匹饿狼，贪婪地读着。这时，好像已经被妈妈发现了，把我房间的灯给关了，叫我快睡，我没有办法，只好拿出自己的小手电筒，躲在被窝里看，不知道看了多久，自己慢慢地进入了梦乡，我做了一个很美很美的梦，梦见我和故事中的小志在一起，他把我带到了一个很美丽的地方，那里有很多的花仙子，原来是一个花仙子城堡……
这就是我和书的故事，我依赖着书，书给我带来了很多知识和智慧，书教会了我做人的道理，书，将永远是我的好朋友！
我和的故事作文篇4
我出生那年，我的爸爸才30岁。那时的爸爸是位意气风发的青年，从我能记事起，我们之间的故事，就像天上的星星一样多。
听妈妈说，小时候的我最喜欢把爸爸当“马”骑。爸爸爬在床上，我托着肉墩墩的身体，跨骑在爸爸宽厚的背上，一手紧紧抓住爸爸衣服，一手拿着枕巾当鞭子。我笑嘻嘻地晃动“鞭子”，“指挥”爸爸在床上“奔跑”。我就像征战沙场的将士。那时的爸爸好像永远不知道累，还不听地问：“开不开心，我家丫头开不开心。”
小时候，只要爸爸在家，我从来不坐板凳，不坐沙发，最喜欢坐在爸爸的肚皮上。爸爸的肚皮像小山包一样，鼓鼓的、软软的，坐上去极舒服。有时，爸爸故意鼓鼓肚皮，我也随着一上一下的运动，好玩极了！
上小学了，我喜欢爸爸骑电动车送我上学。一路上，清风伴着我，鸟儿陪在我，我惬意地坐在爸爸身后，不停地问东问西，爸爸耐心地给我解答。爸爸说我是《十万个为什么》，我说爸爸是《百科全书》。
像风一样的我，最害怕打针。每当看见细细长长的，泛着银光的针头，我立刻眼泪一把，鼻涕一把。这时爸爸最温柔，把我抱在怀里，细声细语地安慰我，鼓励我。后来，爸爸再不陪我去打针了，他说他看不得我流眼泪。
20xx年冬天，一场大雪笼罩了整座城市。雪花飘，寒风吹，人人都不愿意出门。但，我和爸爸却开心无比。爸爸特意为我制作了雪橇，拉着我在仁和公园附近滑雪。爸爸拉着绳子在前面跑，我坐在雪橇上一边刺激地大叫，一边骄傲地审视着行人嫉妒的`目光。
今年我11岁了，虽然说我和爸爸之间发生的故事像天上的星星一样多，但这也还只是开始，并未结束。
爸爸，我爱您，到永远！
我和的故事作文篇5
现在是假期和暑假。听到这个消息，我不禁欢呼起来！我烟台的表哥王利忠也在这个时候回来了。我，和我姑姑的哥哥潘终于在一起了。这时候我的开心心情无法用语言表达。我们打算在潘呆上十天，躲猫捉猫，钓鱼，开绿灯，开红灯，开白光，扔沙袋。我们能想到的游戏都玩过了，但还是觉得不够。于是潘提出了一个建议：“我们一起踢足球吧。”真的是“一句话惊醒梦中人”，我们不假思索的说“好吧。”“但是我们三个人的球员太少了，”我说。话音未落，潘赶紧给三个小区的朋友打电话。它真的在肆虐，在燃烧，在徐如林。
比赛正式开始。我们已经分了队。我、是第一队，我是“红一方面军军长”，潘、陈是第一队，潘是“蓝一方面军军长”。
一声哨响，我开球了，我说：“我要拿出新的招数来打败你。”我打了“火龙关”球，潘命令守在东南，但我的“火龙关”球超过了他们的头，以1： 0得分。我和队友们欢呼雀跃，可就在这个关键时刻，潘突然飞起一脚“飞沙走石”球扑来，却被拿下，但球反弹回来，一旁的表演了一个“杨式慢球”的绝招。过了一会儿，“龙从水里出来了”，过了一会儿，“虎下山了”，打败了他们。我们队赢了！
我们非常喜欢这场足球赛。
我和的故事作文篇6
杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧：
记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又关心地说：“你体质太差，要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨老师刚接管我们班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服？”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是我们学习上的一位严师，更是我们生活中的一位慈母。
再过几天就是一年一度的教师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得我们尊重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！
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