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庆六一的作文优质7篇

写作文本身就是一种生活的艺术,不管写什么类型的作文,我们都要将自己的想法写清楚,录取选题网小编今天就为您带来了庆六一的作文优质7篇,相信一定会对你有所帮助。

庆六一的作文优质7篇

庆六一的作文篇1

在星期五的那天,我们举行了一个庆祝六一的活动。这个小小的活动让我们流连忘返,久久不能忘怀。

那天,同学们一早来到教室,精心的布置了起来。左贴一个气球,右贴一条彩带。大家都忙得不亦乐乎。我们不仅得到了奖品,还得到了快乐。这个游戏的名字叫做“上情下达”开始游戏了,大家兴奋不已,既想猜对,又怕猜错。龚云涛和文佳颖先介绍了游戏规则;让一组同学上台。第一个同学抽了一张纸条,大声的念出打什么东西,然后比动作,让后面的同学把这个动作传下去。最后让最后一个同学猜,猜错了,也就输了。

彭一帆他们小组上场了,第一个同学表演的绘声绘色,可越到后面,越来越离谱。导致彭一帆猜错了。最后主持人还来点幽默,说:“恭喜你!答错了!”全班立刻360度大转变,由紧张变成了叹息!

经过一轮又一轮的比拼,终于到了我们小组。我紧张的走上讲台,李珑儿抽出一张纸条,说:“打一动物."说完后,琢磨了一会。比起了动作。李健彬拍了拍我的肩膀,比起了动作,他先把两个手指头都比成剪子的形状,然后放在了头上,跳了跳。我一看,就猜出来是兔子。然后比给何一丹看,我表演的兔子样子十分笨,弄的全班哈哈大笑,有的笑得肚子疼,捂着肚子都还在笑。她沉思了一会儿,肯定的说:“是兔子!”耶!答对了。我们十分高兴。还得了奖品。回到了自己的位子上继续看表演。

虽然有些小组没猜对,没有得到奖品,但是大家都得到了快乐!

庆六一的作文篇2

6月1日,是我们的节日,学校为了庆祝节日,举行了庆“六一”歌舞晚会。

歌舞晚会在我校新落成的音乐广场举行。广场上彩旗飘飘,五颜六色的灯光更增添了喜庆气氛,全校师生欢聚一堂庆“六一”。天边的晚霞为晚会轻轻地拉起了幕帐,一首《全世界儿童心连心》把我们带入了浓浓节日气氛中。紧接着,一个又一个精彩纷呈的节目向大家展示着。其中《健美操》这个节目让我大饱眼福。一个动作敏捷的小姑娘手拿一个球,一边做着优美的体操动作,一边用各种技艺玩着那个球。你明明看见球在她的左手,就在你眨眼皮的工夫,球又滚到她的右手去了。球儿忽左忽右,忽上忽下,让人看得真是眼花缭乱。

节目不仅有“动”的,还有“静”的。那就是我班徐梦笛同学与年级其他同学用长笛和小提琴合奏的《渔舟唱晚》,美妙的乐曲传入我耳中,乐曲一会儿委婉连绵,好像让我看见了日落的景象;一会儿欢畅活泼,仿佛让我感到了渔民们要回家时的兴奋。行云流水般的乐曲在广场上回响……

天色渐渐地暗了下来,场下的同学打开了荧光灯和荧光棒。远看那些五颜六色的荧光棒像深海中发光的海葵,而那些荧光灯则像是天上星星,甚至星星都没它漂亮。怪不得今晚没有星星,大概是星星不好意思出来了吧!

晚会已经接近尾声了,但场下的同学仍然依依不舍。每一个节目结束时,都会响起经久不惜的掌声。最后,在一首《雪绒花》的伴奏乐曲给晚会画上了一个圆满的句号。

庆六一的作文篇3

今天是一年一度的六一儿童节,我们实验小学在上午举办了“庆六一。我和我的祖国”的联欢会。

联欢会在学校的广场举行,会场布置的十分隆重,鲜艳的国旗下,挂满了五颜六色的彩旗和气球,呈现出热烈的节日的气氛。同学们穿着校服,佩带着红领巾,排着整齐的队伍等待着联欢会的开始。在第一节课开始的时候,主持人请吴校长讲话,校长一讲完话,同学们就报以热烈的掌声。主持人又诵读一首《春晓》,然后号召大家一起唱《春晓》的歌,再唱一首大家都熟悉的《同一首歌》,那饱含神情而又响亮的歌声响彻整个校园。

联欢会上,一个个歌手表演了才艺,赞美了祖国,表达了同学们热爱祖国的心声。大家盼望已久的舞蹈上场了,呵!高年级的女同学们穿着黄色的衣裙,跳着《天竺少女》舞,舞姿优美动人,就像一群活泼的蝴蝶在翩翩起舞,美不胜收,令人感叹!时间一点一点过去,到高潮的时候,一个音乐教师拉着这几个同学的手,对着他们的耳朵在说什么,然后那些同学就上场了,主持人大声宣布:“接着请大家欣赏街舞!”三个男生和二个女生跳起来了,刚开始跳还不十分吸引人,谁知精彩的还在后头,三个男生手着地,“嗖”地就来个头顶地,脚翘天,还能手爬地走路,太绝妙了!同学们的掌声久久不绝,赞叹不已。有的同学还拿起照相机“咔嚓咔嚓”留下这个精彩的镜头。

庆六一的作文篇4

今天就是我们小孩子最期待的六一儿童节了。我今天高兴得手舞足蹈,一大清早,我就飞快地穿了衣服,吃了早饭,背起书包,就上学去了,一路上幻想着今天有多么美妙的活动要发生。到了学校,走进教室后,我惊讶的发现今天取消了早读,还多了很多装饰。老师说,因为今天是一个大日子,所以取消了早读,还把教室布置了一下。

星星游园会终于开始了,小朋友们被分成两人一组。我和黄毅轩是一组,我们先去了我们班,我们班的游戏主题是“先锋队训练馆”。“先锋队训练馆”有两个游戏,其中的一个游戏是投篮,另一个游戏是走呼拉圈。我把两项任务完成了,就去领了奖品,吃了冰淇凌。老师让我们两个去送冰激凌给体育办公室的体育老师。于是我们拿着盒子,就去送给体育老师了。

然后我们去了一(1)班。一(1)班的游戏主题是“勇敢穿越火线”,游戏规则是首先要有好几根线。每根线都要有不同的方向,下面要有一些空隙,线上要有很多的铃铛。我们要爬过去,如果碰到了线,铃铛就会响,你就要重新爬了。我们两个一次就通过了难关,还拿到了奖品。我真的很开心,我们又去了其它的班级,玩了很多游戏,也拿到了很多奖品。

我今天上午真的很开心。因为,我今天帮助送了冰激凌,玩了很多的游戏,还得到了很多奖品。我真的非常感谢老师和一起来帮忙的家长们。

这天下午,我和爸爸妈妈的朋友和我的朋友一起去了同里湖度假村。我们在那儿玩了很多的游戏,挖沙子啊、游泳啊、滑滑梯啊、玩跷跷板和玩沙子啊,玩得非常高兴。第三天,爸爸妈妈还带我和弟弟去看儿童剧《海底小纵队》。

今年的六一儿童节真的是最棒儿童节了啊!

庆六一的作文篇5

儿童节那天,父亲带我去他新开的公司玩,我本来没兴趣,心想那有什么好玩的呢?但父亲坚持让我去,我只好硬着头皮就去了,他的公司六月二号开业,他忙得不可开交。中午,他陪我在公司楼下的西餐厅吃了一顿饭,然后让我在西餐厅看书,玩,他自己又上楼去忙公司开业的事务了。下午父亲让司机送我先回家,父亲说,今天是儿童节,你要一个什么礼物?我说你想送什么我就要什么呗。父亲说,那就送一辆酷酷的单车给你,如何?我高兴得差点跳起来。

但几天过去了,父亲只提了几次,过后又忙自己的事去了,我始终没有见到那辆酷酷的单车。

有天晚上同父亲一起吃饭,我想起了那辆单车,刚想开口,看到父亲那茂密的黑发中隐隐露出的白发,我连忙把嘴闭上了,话到嘴边又咽下。父亲还年轻,还不到四十岁,可已经花发早生……我真的真的不希望他太过劳累,他不说,我也就不提了。可我实在不争气,又有几天过去了,没见到我的儿童节礼物,那本该属于我的礼物,我于是在吃晚饭时就轻轻提起了那辆酷酷单车的事,父亲看了我一眼,很难为情地说:“明天吧,今天晚上我正好有重要事情处理,让别人代买,又不能表达我的心意,我想亲自为你选一辆单车……”我回到房间,真想大哭一场,我觉得我很对不起父亲,我压根儿就不该提起,看着父亲那越发苍老的脸,我觉得自己就是一个不孝女。我暗暗发誓不再提那辆单车的事,那晚,我整晚都没有休息好,直到天快亮了才睡着……

第二天清晨7点半钟,我起床洗漱完,背着书包准备去上学,刚开门,就看见父亲推着一辆崭新的酷酷的单车回来……顿时,我的眼眶湿了,因为我知道,这个时候,店家都应该没开门营业的啊……

庆六一的作文篇6

这学期,我们将度过人生中最后一个儿童节,儿童节带给我多少欢乐,在小学的每天,盼望着“六一”的到来,在这一天有太多的欢声笑语无法忘记。儿童节,是孩子们的节日,是我们这些天真、无邪的孩子们的欢乐日。马上儿童节就要到来了,我觉得自己长大了,同时也意味着小学生活的结束,我是多么的不舍与后悔,我还清楚记得6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬踏进了学校。

我还能回想起五年级的那个儿童节,学校每次都使出新的花样让我们在儿童节过的既充实又有趣。那次,我们没像以往那样以送礼物的方式,而是在这一天与我们的世界文化节结合在一起举行了一次隆重的表演会。

当时我第一次体验到什么是人山人海的情景,学校请来了几百名嘉宾来观看我们的表演,记得我们班与六一、六二班一起表演了马丁·路德·金的演讲,表演的十分精彩,博得了大众热烈的掌声,我们都为自己付出的努力得到回报而骄傲自豪!

如今马上也就要到儿童节了,我想设想一下儿童节那天的活动。

我想既然这是我们最后一个儿童节那么一定要有意义,我想我们可以在每个班里设置一个娱乐项目,最好是学习与娱乐结合,最好还可以有一些小奖品就好比千里送鹅毛礼轻人意重吗?并且还有自豪感。或者也可以看看电影,最好是那些可以了解知识的,同样也可以……

致最后一个儿童节,我将离你而去,我是多么的不舍,我深深的深深的怀念你!

庆六一的作文篇7

“哇呜!太好看了!”台下的观众们发出了雷鸣般的掌声。这究竟是发生了什么事呢?原来今天是我们小朋友的节日,我们最快乐的日子,那这究竟是什么节日呢?那就是“六一儿童节”!

舞台上一个个节目都十分精彩。轮到我们班了。我们怀着激动的心情上了台,微笑地跳着舞,我仿佛看到了我们十六个人穿着一模一样的黄色裙子,像蝴蝶一样在空中翩翩起舞,又想仙子一般跳着优美的舞蹈。每一个动作都是那么整齐,那么到位,那么好看,舞毕,台下响起了雷鸣般的掌声。

让我记忆最深刻的就是五(5)班的《少年中国说》了。他们班全体都参加了节目,十分有气势,他们说话时都那么激昂,动作又是那么整齐,真是让人过目不忘。

美好的时光总是过得很快,精彩的节目结束了,但却让我难以忘怀。

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