通过年度总结，我们能够总结出成功的经验，从而更好地应对未来的挑战与困难，在撰写年度总结时，我们需要认真分析数据，以便做出更加科学的决策，录取选题网小编今天就为您带来了小学师德考核个人年度总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学师德考核个人年度总结篇1
二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：
一、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初，认真阅读教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法
（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题
4、注重对学困生的辅导。
对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的`依据。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解；通过测1分钟跳绳，让学生体会时间单位和统计的知识；让学生利用七巧板拼图，巩固学生对图形的认识等等。在举行这些活动时，同学们提高实践活动的能力。
三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，
先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。在教学的过程中，适时培养学生的学习习惯，比如做完题要进行验算，使用草纸要注意条理性，先读明白题目要求再下笔做题等等。这样不仅有利于习惯的养成，而且有利于知识的掌握。
四、勤与家长沟通，实现共同教育。
与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。家校合作，形成合力，对孩子的教育和成长是相当有利的。以后，我会继续努力，提高自己的教育教学水平，教好孩子们。
小学师德考核个人年度总结篇2
本学期，本人为提高教学质量，让学生获得务必的数学。我坚持以《课程标准》的教学理念武装自己，积极参加教研活动、认真备课等深入课堂，结合学校的实际条件，创设愉乐的数学课堂，因材施教，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，立足此刻，放眼未来，为今后工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：
一、基本状况
本学期我主要承担学校的教务工作和一年级（3）班的数学教学，应对天真活泼的孩子，思想幼稚、自控潜力弱、纪律性差，上课较费劲。但经过我严抓肯管下，大多数的学生的思想、纪律有了好转，大部分同学已养成良好的学习习惯，但仍然有少不份的同学（留守儿童等），没有父母的帮忙，基础还是很差。
二、成绩分析
通过本人的刻苦钻研、虚心请教、精心（备）上课和学生的努力学习，在这次期末统考中成绩有所进步，班级平均分7分，及格率8%，优秀率20%；以上的教学成效使我坚信：教师要多与学生沟通，严格要求学生遵守纪律、按时完成作业，创造良好的学习环境，让学生开心学习，加强德育教育、耐心辅导，加上在教学中不断探索、总结经验，抓紧复习，猜题、测验、分析反思，全部身心投入教学中，学生的学习成绩必须会提高、思想有所进步。
三、具体措施
1、创设生动具体的情景，激发学生学数学的兴趣。结合一年级孩子们的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动搞笑、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。
2、强抓学生读题、理解题意的潜力。因为孩子们的识字量十分限，梢题目都不懂，还能谈做题的效果吗？这也是此次考试学生成绩优差的关键。
3、加强学习习惯的培养和学习策略的'引导。新教材的教学资料比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用超多机械重复的训练是不能解决问题的。教师不但重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，还要有意识学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。
4、教学中重视知识理解与构成过程，重视动手操作，加强动手操作题的训练，培养学生思维潜力和空间想象潜力。
5、加强计算题训练。学生平时就要多下功夫，经过多种活动形式反复训练才能提高认知水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要构成不单求会，而且求对、求好的解题标准。
6、教师巧妙设计形式各样图文应用题，会读、审题，多让鼓励学生说题意，会列式计算解决问题。
7、多与家长联系、沟通，获得家长帮忙对孩子的监督和辅导。
8、善于设计有奖活动，及时表扬及奖励。
四、今后努力方向
学生的成绩虽然有所进步，但离数学特区第一名仍存在较大的差距，主要是学生的计算粗心，解决实际问题潜力弱，识字量少，不利于理解题意，优生和后进生的辅导不够等不足之处。今后，有待以不断改善，在工作中我将加强教学理论的学习，认真备课、改变创新教学方法、让学生喜欢趣味数学课、加强优的引导、差生的辅导，争取更大进步，实现数学成绩全部超标，为提高学生素质献出自己的光和热。
小学师德考核个人年度总结篇3
时间过得真的是飞快，一眨眼暑假像箭一样地过去了，自己都还没来得及好好品味，就像八戒吃人参果一样，自己有点后知后觉了。现在坐在这里我又清醒地认识到新学期已经到来，我第三年的工作也宣布开始了。还记得刚进学校的时候自己是个小孩子，什么都不懂，也只能靠着学习时期学的一点东西来从事教育工作。在这二年之间蒙受学校领导和老师的帮助和关心，自己也算是有点提高。特别是在第二年，我发现自己进步还算是比较快的。为了让自己的第三年工作更有一个正确的目标和前进的方向，下面对自己上一年来的工作进行一下小结：
我发现自己在处理事情、问题的能力上是有了一定的提高的。在一年的辅导员工作的锻炼下，我有了更多的机会来锻炼自己的胆量、处事能力、解决问题的能力。平时我能够把自己负责的三项竞赛搞好，虽然很复杂也很琐碎，但是在学生良好的配合下还是成功地坚持了下来，虽然当中也有一些问题，但是是在班主任老师的关心体谅下，还是顺利地完成了任务。有时学校要举办一个大队活动，自己更是忙得不可开交，因为自己真的什么都不懂，都要新学起来。发现自己也还算是好学的吧，能够在沈老师的.帮助下把一些活动给搞起来，虽然不算精彩但是还是有成效的。通过辅导员这个途径，我与学生也走得更近了，特别是那么能干的学生，我发现把事情交给他们很放心，就像昨天刘晶老师说的：不怕他们不会做，只怕你不让他们做。每当自己队里要搞什么活动时，学生总是很热情地帮这帮那，让我从他们身上也学到很多东西。这一年来的辅导员工作真的很忙，但是我发现自己的确是收获了很多，也进步了很多。
在教育教学方面，自己的进步没有很明显，虽然也承担了公开课的任务，但是每次上课的效果都不是很理想。自己也知道自己的缺点，就是很懒散，虽然一直在改，但是成效不大，在接下来的学期自己一定要逼自己改进。自己任教的三个班级还是可以的。特别是六年级，我发现自己真的很喜欢他们了，他们也很喜欢我。虽然班级人数很多，但是我能叫出每一位同学的名字，能每天和他们交流，他们也都热情地和我说话谈心，这点是很开心的。当学期结束时他们或他们家长问我下学期是不是我任教，很希望我任教时，我发现自己是成功的，也满足了。对于四年级，我则觉得没有六年级那么可爱，但是我却可以用另一种身份来和他们一起学习交流，有时我和他们说说笑话，有时，把自己读书时的经验介绍一点，有时又很严格地要求他们，特别在期末考试前，他们都很用功，因为他们很想比其他班考得好，这点是我最欣慰的。发现自己在两种不同风格的教学过程中，自己也在进步，也在摸索，让自己的教学更有特色。
上个学期自己还申报了课题，这也是我成长计划中的一部分，刚开始搞，很模糊，连个策略和目标都搞不清楚。希望在新学期能够搞好它。
最后说说自己与新教育。首先要自我批评的是八月份至今为止，自己才写两篇，与自己的目标相差太远。大概是因为离开了学生真的没什么好写，又不想让自己那些无聊的个人空间传上去，我就一直荒废着自己的空间。但是在上个学期，我发现自己的坚持还是换来了一点点成功，我至少培养了自己的韧性，同时发现自己的脑子也开始喜欢思想了，特别是在平时与学生的接触中，我有时会无意识地发现他们有时的一个动作一句话会让我觉得有写下来的欲望，这点是新教育带来的最大的快乐。
小学师德考核个人年度总结篇4
一、兴趣教学，能够提高学生对科学学习的兴趣
小学生学习科学兴趣的水平大致处于直接兴趣阶段，他们对自然现象 的解释和日常生活中实际问题的解答等都具有浓厚的兴趣。在科学课堂中，有效的利用兴趣教学，能提高学生对学习科学的兴趣，使学生对所学知识感到新奇，注意力集中，思维活跃，始终处于积极主动的求知状态。对此我采用的方法包括：
1、导入激发兴趣
“良好的开端是成功的一半。”成功的导入，不仅把学生自然而然地 领入新知识的门槛，而且更能激起他们渴望求知的兴趣。例如在讲“液体的热胀冷缩”时，我设计了一个前言谈话：在喝牛奶时，我想把牛奶热一热会发生什么变化？插上吸管时热一热，牛奶又会发生什么变化？通过这样的问题，给学生创设悬念，以激起学生求知的`迫切需要，让他们去思索，去探究。
2、实验培养兴趣
科学是一门以实验为基础的，有很多问题是通过实验来验证，通过实 验培养学生的学习兴趣是科学课得天独厚的优势。科学课中的各种现象深深地吸引着学生，使他们产生了浓厚的兴趣。
小学生活泼、好动，枯燥的讲解很难吸引他们的注意力。我根据现有 的条件做好课本上的学生实验和演示实验，尽量让学生动手操作，亲自探究。如在研究物体的沉浮与自身重量和体积都有关系，热传递的速度快慢与物体的材质有关系等实验。让他们更真切地看到过程中的各种现象。此外，还鼓励学生自己设计实验，自己完成一些小制作。这样做不仅培养了学生对科学的学习兴趣，同时也培养了学生的观察能力，分析能力和动手操作能力，也
使他们体验到了成功的快乐。
二、关注学生参与能力，丰富学生参与方式
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活 动中把感受到的，观察到的，想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确地判断。要真正让学生参与学习的进程，教师要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐自己该带的实验器具，这样学生在课堂教学中就能依照提示轻松地参与到活动中去丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听、死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知。在教师的指导下，勤动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
三、组织学生开展课外兴趣小组活动，培养科学素养，增强科学兴趣
科技兴趣小组活动是科学研究的雏形，富有实践性和创新性，十分有 利于发展和培养学生的智力和能力，提高他们的科学素养和创新意识。因此，我在校中抽出一部分学生成立科技兴趣小组。每周利用课外活动2小时的时间开展科技活动，大大激发了他们学科学的兴趣和创新愿望。科技兴趣小组的学生都是班上的课代表，是老师的小助手，也是分组实验的小老师，他们都是对科学有着浓厚的兴趣。在活动中，他们能充分运用自己的各种感觉器官，在没有压力，思想放松，心情舒畅的状态下自主地做一切。他们采集制作的多种标本，可作为课堂上的实验材料和直观教具，他们研究的成果可以充实课堂教学内容。这不仅巩固和扩大课堂所学的知识，而且还使他们产生强烈的探索个欲望，主动探究新知，带动全班其他学生的学习，促进课堂教学和他们创新的愿望。
小学师德考核个人年度总结篇5
教书育人，是教师的`神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我就深感人类灵魂工程师这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生传道、授业、解惑，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。一年来，我一直立足于本职工作，注重师德修养，为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着，现就将一年来的工作作如下总结：
一、爱岗敬业，忠于教育事业
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也就有了动力。
二、热爱学生，平等对待每一位学生。
关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。
三、努力提高自身教学水平
精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。
四、努力提高自身道德修养
通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。
今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。
小学师德考核个人年度总结篇6
时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。自踏入教育这个岗位以来，我一直以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，在工作中能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
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