述职报告可以让我们及时发现和解决工作中的问题和困难,提高工作效率和质量,通过认真写好述职报告,我们能够展示出自己的目标设定和达成能力,以下是录取选题网小编精心为您推荐的小学德育述职报告8篇,供大家参考。
小学德育述职报告篇1
xx年的工作即将告一段落,回顾这一年来的工作,我在校领导及各位同事的关心、指导和帮忙下,严格要求自己,认真落实学校的各项德育工作。一年来,不管在工作、生活、学习上,还是在管理上都取得较大的进步,基本完成了我分管的工作,下面我就一年来的工作、学习、管理等状况作以下述职,请各位领导和同事对我进行评议。
我此刻担任道镇中心小学德育主任。我的工作范围和工作职责主要是:协助陆勇校长的工作,分管德育教育工作。
具体的职责是:
1、坚持社会主义办学方向。团结、依靠、引导全校教职员工全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,切实保证德育工作的开展,保证德育活动的时间、场地、人员和物力、财力的需要,及时处理德育工作中的重大问题,主持召开德育工作例会,专题研究德育工作。
2、建立健全德育机构,加强德育队伍建设。建立学校德育工作领导组,健全学校内外德育机构组织,充分发挥其作用,构成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。加强班主任管理和师德教育,制定有关制度和计划,明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责,定期考核,考核结果与班主任奖惩、评聘、使用等挂钩。
3、确定学校德育工作目标,制定学校德育工作规划和实施计划。分解目标任务,提出目标要求,明确分工、职责;制订德育工作规章制度;协调全校性教育活动;加强对学校各部门德育工作检查与考评;总结经验、树立典型、实行奖惩。
4、搞好校园环境建设。抓好校风、教风、学风建设,保证学生在良好的校园文化环境中健康成长。建立校外德育基地和社会实践基地。
经过一年的努力工作,我校的德育方面有了很大的进步,受到各级部门及家长的好评。
第一、加强对德育工作的领导
一是健全德育领导机构。成立了由校长陆勇、副校长朱亚东、我、教务处主任高新军、工会主席李建东组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议,研究德育工作,由我负责具体落实执行。
二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下,建立了由教务处、班主任、家长委员会组成的德育工作网络,覆盖了学校的各个层面。
三是重视班主任工作。学期初,我教务处的同志都要精心挑选班主任,透过经验交流,教育管理理论学习,提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平,为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。
第二、建立有效的德育机制,把德育工作落到实处
一是管理机制。德育工作重在管理,重在落实。
1、目标职责制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定职责状,学期末总评兑现。
2、实行德育一票否决制。德育工作不落实,完不成指标的不能参与评优、职务晋级。
3、月考评制。每一天坚持对德育工作进行考评。考核每个班级、每名学生。并建立班级和学生个人德育档案,对考评结果,进行周总结,月汇总并通报,年终累计以此作为评选“三好班级”、“优秀班主任”、“三好学生”的主要依据。
二是活动资料机制。要完成德育工作,务必以活动为载体,寓德育于各项活动之中。
1、规范的升旗制度。在我的组织安排下,每周一举行一次升旗仪式,各班轮流组织,值周教师做升旗讲话。升旗仪式受到广大师生的高度重视,成为学校一道靓丽的风景线。
2、坚持主题班会和主题队会制度,班会每周一次,队会隔周一次。
三是德育网络制度。我清醒地认识到要做好学生的德育工作,需要社会方方面面的合作,在这方面,我们学校下了很大力量。
1、我于xx年10月29日制定了《班主任家访制度》。并按照制度认真检查执行的状况。
2、成立家长委员会,一年来召开2次全校性的家长大会。
3、定期到德育基地搞活动。
4、校园文化活动制度。按照工作计划定期于重大节日举办各种校园文化活动,丰富校园生活,提升学生道德情操。
五是常规机制。德育工作,务必要有常规的制度作保证,来约束。
依据《小学生日常行为规范》及相关法律,结合学校实际,一年来我负责起草制定了《关于处理违纪学生的若干规定》、《班级常规管理量化考评方案》等项有关规定,对学生的自律很有好处。
正因为建立了上述诸多方面的机制,才使我校的德育工作落到了实处,构成了我校德育工作的特色。这就是分阶段、制度化。分阶段就是以爱国主义教育为主线,根据六个年级学生不同的心理特点,进行不同资料和形式的思想政治教育;制度化就是在总结德育工作成功经验的基础上,制定和完善德育工作制度,靠制度保证德育工作的经常化和规范化;重陶冶就是透过方方面面的渠道,让学生在实践中摔打、锤炼,养成良好的思想品质。
第三、整合德育的广阔资源,构成德育工作良好氛围
学校的德育工作实践,使我深刻感受到新时期德育工作需要有很强的针对性,个性要适应当代青少年的思想、心理实际。为了抓好德育工作,我注重从传统德育向开放性德育转变,从局部德育向整体德育转变,从标准化德育向以人为本的个性化德育转变。一年来,我在整合德育的广阔资源,构成良好的育人氛围上下了功夫,收到了较好的效果。
具有高度的组织性、纪律性;“遵守中学生日常行为规范”,懂得礼貌礼貌,学会自律自重;以树立远大理想为动力,学好知识和必备技能报效祖国等良好品质在学生中已构成。经过我们长期、超多、艰苦、耐心的教育引导,我校学生具有三种习惯:人际交往中的互敬习惯、个人独处的自律习惯和日常的自学、自觉劳动习惯。基本具备五种心理品质:自尊、自信、自控、合作、耐挫。学生的思想道德明显升格,养成了良好的礼貌习惯。学校校令畅通,构成了礼貌向上的好校风、好班风。
德育工作取得了一些成绩,这主要是陆勇校长的正确领导和大力支持以及全体德育工作者共同努力工作的结果,我个人只是尽了我的微薄之力。由于我的工作潜力和水平有限,我感到我的工作还有很多不足之处。
工作作风还不是很实,抓的典型不是很鲜明,高度也不够,因此在班主任队伍建设上还不是很让人满意。
德育工作是一项系统的工程。我们提倡的主流文化和价值观念能否被学生认同,关键在于学生有一个“内化”的过程。当我们的道德传播和学生自己的生活体验相碰撞时,要经过学生自己的比较、选取、整合,才能“内化”为学生自己的价值观,再“外化”为自律行为。所以我们德育工作者所要做的就是要把主流文化和价值观念尽可能多地“内化”为学生自己的价值观,这是一个艰巨的任务。因此在下一年里我会按照我的工作职责努力做好以下项工作。
一、努力学习先进的教育理论,更新自己的观念,使我校的德育工作有所创新。
二、加强德育工作队伍建设。
三、努力营造有效的德育教育载体。
四、加强自身的学习和修养,提高自己的工作艺术水平和工作潜力。
各位领导,在新的一年里,我将在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养,以“明明白白做人,实实在在做事”为信条,言行与学校持续高度一致,踏实工作,诚实待人,尽职尽责,同各位同事一道,在陆勇校长的带领下,为道镇中心小学努力工作。
小学德育述职报告篇2
我叫xx,现任xx中心小学副校长。一年以来,我分管学校的德育、安全、纪律、卫生工作。虽然涉及面广、头绪多、任务重,但在上级教育部门的指引下,在学校黄校长的带领下,在其他班子成员的配合下,在全体教职工的支持下,基本完成了自己所分管的工作。现将我一年来履行职责情况汇报如下:
一、遵章守纪
一年来,我听从学校安排,分管学校德育、安全、卫生等工作,站在学校管理的高度,我勇于接受了这份光荣而又艰巨的任务。从未在校长面前讨价还价,从未在教师面前怨天尤人,而是主动为校长排忧解难,为师生营造良好的氛围,正是由于这份分管工作的特殊性,我积极学习、熟悉业务,钻研业务,要求教师做到的,我先做到,要求教师学习的,我先学习。时刻身体力行,率先垂范,处处以身作则,严格要求自己。每天早上,我总是早早起床,巡查校园动态,及时处理所发现的问题,每周五等学生离校后自己才离校,确保校园安全稳定。认真履行职责,合理安排好家庭与工作关系,虽然我的家离学校较远,但是从不因个人私事请假误课,给全体教职工做出了榜样。担任副校长一职是组织对我的信任,我觉得身上的担子很重。为更好完成这项工作,我在政治思想上积极要求上进,认真学习党的各项方针政策,不断提高自身的政治理论素养。积极利用学到的理论知识指导自己的`管理实践,尽力提高自己的工作能力。
二、德育工作
1、坚持每周一进行升旗活动。规范升旗和国旗下讲话内容,由学校行政领导及班级优秀学生代表结合传统节日,纪念日,校园安全教育和学校大事精心组织讲话,使之成为学校进行爱国主义教育的重要阵地,使广大师生倍受教育和鼓舞。另外,学校统一组织开展好主题班会。加强了对班主任的管理力度,并将班会纳入对班主任的考核之中,有力的促进了这项工作的顺利开展。
2、加强了班主任工作。结合我校农村寄宿制小学的特点及管理所存在的实际,重新修订了班主任量化考核实施细则;与班主任签订了安全目标责任书。坚持按学校规定召开班主任会议,对班主任的考核实施公开的量化考核,做到了事事有依据,从而实现了对班主任的公平,公正的考核,促进了我校班风和学风建设。
3、开展了丰富多彩的活动组织开展了“三月文明礼貌月活动”;组织了庆“六一”艺术节文艺汇演;组织参加了县教育局艺术节活动;组织开展了重阳节敬老孝老活动及教师节尊师重教等教育活动。这些活动的开展丰富了我校师生的精神文化生活,促进了学校面貌的改善,为进一步创建文明校园做好了扎实的铺垫工作。
4、加强对住宿生的管理工作
为了加强对住宿学生的纪律及安全管理,学校每日都安排了专人值夜班(组长由校长室领导担任,组员由教导处及班主任组成),形成了校长室、教导处、班主任三位一体的协同管理网络,我校一年来在住宿方面没有发生一起事故,从而保障了教育教学工作的顺利进行。
5、加强了卫生和纪律工作
卫生工作是学校的形象工程,也是门面工作,根据学校实际,学校派教导处何志才辅导员专人负责学校卫生工作,开学初对卫生区进行具体分工,责任到班,常抓不懈,学校卫生有了较大的改观,同时,教导处卢晓峰副主任加强了对典型学生的预防、教育及从严整顿,一年以来,没有出现重大打架斗殴事件。
三、安全工作
校园安全工作是学校各项工作的重中之重,我校牢固树立“隐患险于明火,防范胜于抢险,责任重于泰山”的思想,做到居安思危,警钟长鸣,常抓不懈。
1、在师生的安全教育方面,我们坚持做到“六讲”,即例会讲、班会讲、国旗下讲、课间操讲、班主任专会讲、离校讲。
2、安全管理方面做到“六个”落实:严格落实门卫24小时值班制度,严格落实安保24小时值班巡逻制度,严格落实领导带班夜间值班制度,严格落实校园安全日检查制度,严格落实学生上放学接送制度,严格落实安全事故上报处理制度。
3、为了确保安全工作有章可循,教导处先后制定了安保人员岗位职责及工作制度,学校安全工作分区域责任到人,分时段监管责任安全等一系列规章,完善了各项安全制度及安全预案,确保校内师生及财产安全。
4、组织开展了由学校组织的乡政府司法工作人员主讲的安全教育大会,防地震应急演练活动,防火减灾疏散演练活动,安全警示教育活动等一系列安全教育活动,坚持安全隐患排查督促检查到位,确保学生在活动中掌握自救自护的知识,进而保证了学校的和谐与稳定。
5、贯彻落实县局关于预防甲型流感、手足口病、春秋季呼吸道传染病的预防工作。通过黑板报及国旗下讲话方式,教育学生“热爱生命,健康成长”,进行了相关安全教育活动,并使安全教育成为班主任工作的常规工作,坚持做到了时时讲,事事讲,处处讲。进行了多次学生日常行为规范教育,进行了法制及交通安全教育,提高了我校学生的法制及交通安全意识。
6、设立了少先队监督岗,实行了上、放学路队护送制度。
7、加强了对特殊学生的教育,对学生的学习成绩,家庭背景,操行表现,身体状况,心理素质等方面进行了摸底,落实家访制度,构建了学校家庭协作教育网络,促进了学生健康成长。
四、养成教育工作
注重学生的养成教育,紧紧围绕“教育在学校,巩固在家庭,实践在社会”的“三位一体”教育网络。以“规范中养成,体验中成长,实践中提高,环境中育人”为切入点,有成效的开展了养成教育主题教育活动。
1、开学初教育学生养成了安全防护的良好习惯,形成了学校、班级、集会、课间操等贯穿全局的安全教育网络,使学生学到了相关的安全教育知识,提高了自救自护能力。
2、重视学生的心理健康教育,坚持每期一次的心理健康教育讲座。
3、各班开展了“讲究卫生,从我做起”主题班会,学生从小养成了良好的卫生习惯。
总之,一年来,在全体教职工大力支持和各位领导帮助下,杜绝了不安全事故的发生,使学生思想道德水平明显提高。我清醒的知道,所有成绩的取得是全体教职工团结一心,扎实工作的结果。我更清醒的看到,由于自己工作经验的不足,好多方面还需进一步学习探索,并希望在上级领导的大力支持下,依靠大家的共同努力,切实加以解决,从而促使自己的管理水平上一个新台阶。
小学德育述职报告篇3
忙碌的一学期即将结束,本学期我被安排在林泉校区协助陈泽忠校长抓好林泉校区工作,并且负责护理专业部日常德育管理工作,这是领导和老师们对我的高度信任;回顾这一学期,专业部德育工作稳定、有序,主要得益于校长的正确领导,得益于全体班主任的大力支持和积极配合,特别是万萍部长给予了我很大的帮助,使我顺利开展了一些工作,在此,我把自己一学期来的工作情况总结如下:
首先,在思想政治方面:作为一名中国共产党党员,忠诚于党的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针,和谐施教、悉心育人。我深入学习了相关的法律法规,将理论思想和工作实际有效地结合起来;为了更好使自己在德育素养有更高提升,认真学习职业教育精神。同时能够自觉地适应职业教育形式的新要求,尽职尽责地完成好学校安排的各项工作。
一、主要工作:开学初,我们确立了“坚持德育为先。立德树人,把社会主义核心价值体系融入职业教育全过程”的德育理念,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;加强理想信念教育和道德教育;培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质;创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质,作为学校一切工作的目的
(一)、紧抓常规,积极配合学校管理工作。专业部常规往往能直观反映专业部的部风、部貌,是一项长期性的工作,需要经常抓,反复抓,抓反复。总体看,一学期来林泉校区卫生、纪律和其它常规工作状况良好,这得益于我部已经形成了一套完整的工作体系和各班主任的鼎力相助。为配合班主任工作的顺利开展,我尝试从几个方面做了努力为班主任服务:
1、加强教育和引导。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前,理念先行。学生是有个性有思想的人,学生对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时,管不了一世。而且我知道,我们的堵、压会引起学生心理烦恼和逆反心理,这一来必会给班主任带来很多麻烦,所以我们尽量作到引导到位,每次召开班主任工
作例会上都向班主任强调,要向学生讲清生活中的许多为什么。以减轻班主任的工作难度。
2、认真检查,做好反馈。各班设立文明礼仪监督岗,让学生轮流值日、值周,做好每天、每周、每月的考评工作。进行礼仪示范,与学生家长、来宾礼貌问候,让大家进入校园犹如回家之感觉,给人一种亲切、温馨之感;对个别班级、个别学生乱扔、乱丢等不良行为进行监督,制止不文明行为的发生。一学期以来,我经常对晨会、午休、讲评后等常规治理中的'重点、盲点、难点实行走动检查,经常性地巡视检查,对每周确立的常规重点进行不定期的抽查,特别是周一我们都对学生仪容仪表进行检查,发现问题,都以书面的形式及时反馈。坚持做好每个月对班主任考核工作,从整体上进行总结分析诊断改进工作中的不足,起到督促的作用。
3、成立学生自主管理委员会,加强学生干部建设。本学期开始我部就公开形式招聘学生自管会成员,成立生活部、自检部、文体部等,每月召开总结会,不仅有助于专业部管理,同时提高了学生自我教育、自我提高的能力。
4、对学生开展了“功夫青春”广播体操比赛,拔河比赛、“走过花季”、特色班级、温馨寝室等系列活动,以书面的形式向家长进行了反馈,反响非常好。
(二)活动育人。以课外活动为载体,成立拉丁舞队、街舞队让学生在参与、实践、体验中提高思想熟悉,获取一份认同。在具体操作中,不为活动而活动,重视活动过程的教育与渗透。
1、主题教育活动。本学期,我组织了几次大型主题教育活动,班级联谊活动、“爱国歌曲大家唱”、“走过花季”“纪念12.9”等活动,认真做好国旗下的讲话活动,从另一个侧面加强学生的爱国主义教育,培养学生高尚的爱国情怀,让学生不忘历史,更好地珍惜今天的幸福生活,努力学习,报效祖国等系列活动。每次主题教育活动有详实的方案、具体的过程、完整的总结,有特色、有成效。爱国歌曲大家唱,整个过程中,同学们对这次比赛投入了极大的热情,嘹亮的合唱表现了同学们爱祖国爱校的深情;彭良富老师的友情诗朗诵使整个活动气氛热烈,篝火、欢哥让师生之间再无距离,他们的热情融合在歌声与掌声中,通过这次活动,大家又进一步增强了集体凝聚力和集体荣誉感。而走过花季系列活动是是在我部进行思想排摸、调查问
卷的基础上所进行一次教育活动,旨在通过活动能够解决整个专业部学生普遍存在的思想问题,从而使德育效果落到实处。此次活动分为调查问卷;“我是女生、我??”征文、演讲、小品比赛;万章老师组织的“网络使人亲近还是疏远”辩论赛让学生认识了怎样正确看待网络的问题,在活动中,任课教师积极参与到各个班级当中,真正落实学校关于人人都是德育者的理念,活动取得了成功,特别是主题班会,德育导向明确,富有思想性,达到了预期的教育效果。
2、素质教育活动。为促进素质教育,发挥第二课堂的育人作用,加强团队意识,培养合作动手实践能力,组织班级学生把自己的寝室布置的温馨和谐、美丽动人。
(三)、安保、宿管工作
学校一学期初成立了以陈副校长主管的领导小组,为本学期生管工作取得较好的成绩起了个头彩,提前进入各自的工作岗位。
开学期及早及时制定安保、宿管工作计划:
①做好期初学生住宿安排。
②召开学期初宿管管工作人员会议,安排宿管值班。
③制定住校生各项登记表格。
④召开室长会议。
⑤检查宿舍、公共财产破损情况,安全情况。
⑥认真核实学生住宿名单。
⑦制定宿舍文化创建方案。
⑧对学生进行《住宿管理制度》教育。
⑨学生离校前的安全检查,宿舍卫生清理、财产清点,学生离宿工作。平时加大安全保卫人员巡查力度,开展了一次消防安全演练活动,提高了学生安全逃离的技能。
(二)、加强学生住宿的教育工作
培养学生养成勤俭节约、文明礼貌、关心集体、爱护公物、保护环境的良好行为习惯和健康的生活方式;培养具有自我保护,团结协作,分辨是非,抵制不良现象的能力,初具诚实守信、坚定勇敢、乐观进取、不怕困难的心理品质为目标,加强对学生进行集体教育,个别交谈,特别转化的教育形式,努力促进校风建设不断提高。
(三)、加强宿舍文化创建力度
学生宿舍在做到净化的基础上,逐步加快宿舍美化、文化建设步伐,努力提高住宿生的生活环境质量。为了学生的生活环境,为了把住宿生管理好、教育好,全体宿管、安保人员力所能及的各项措施,在具体的实施中不断积累,不断妥善,为创造一个和谐、团结、美好的校园环境而尽心尽职。
二、存在问题与不足
1、一学期来,我始终处于探寻、摸索中,竭力想为班主任服好务,但事实上服务不够。
2、学生管理上,表扬的少,批评的多,没有做到两手都硬。
3、工作中,本想抓两头,促中间(调研、布置、服务、总结、反馈),但总觉布置任务多,关心了解班主任工作过程中的力度不够。
4、班主任培训和工作交流层次有待提高。
5、寝室管理、安保人员的工作力度有待加强
三、今后努力的方向
1、班级治理上,坚持规范与特色并重。规范即要达到学校德育治理的底线,特色班级治理的个性化,自主治理也好,躬亲型治理也好,严管型治理也好,只要利于学生成长,家长满足,就是可行的治理模式。同时引入竞争机制,创造良好的竞争氛围,促进各班高效发展。
2、学生治理上,坚持“两条腿走路”。一是在同学中大力树立典型,弘扬正气,营造比学赶帮超氛围;一是对同学中存在的不良行为予以严厉处理,促进班风、学风上台阶。
3、继续做好服务者的角色。班主任是兼职而不是专职,兼职之外有一个完整的工作量,如果把班主任从教学中独立出来看待,眉毛胡子一把抓,势必导致班主任整天疲于奔命、顾此失彼,失去育人工作的艺术性,是对艺术的扼杀,长此以往,德育工作必定会葬送在麻木不仁的状态之中,这是每个人都不愿意看到和经受的,这就要求对班主任工作的分配要有重点,讲艺术,今后多注意这些。
总之,教育不仅要教书,更要育人。我将在以后的工作中努力要求自己德育工作逐步跟上新的步伐,力求更大的突破和创新。在今后的工作中,我将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育为己任,提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。当然,成绩微不足道,都是本份的工作。学校的德育处工作任重而道远,少数学生在行为习惯、道德素养、安全法纪等方面仍存在差距。这是我一个学期以来在大家关怀和支持下所做的一点事情,今后自己将会不断努力学习,争取获得更大的成绩。
小学德育述职报告篇4
工作一年来,我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作,确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干,善于思索,不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主,及时勉励,激发老师团队精神,从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生,为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法,将一年工作总结如下:
一、加强学习,联系实际,提高认识
教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展,不学习就会跟不上时代的步伐,特别是作为一名校级领导和德育工作者,必须始终站在社会发展的前列,德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此,我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书,提高自己对政治的敏锐性,提高对教育的认识和个人品德修养,提高管理能力。在这一年里,我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍,这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。
二、严格要求自己,以身作则
古人云“直而影正,以己以正而为人之标”,作为一名校级干部,在很多方面都要对自己有严格的要求,否则就没有进步,就不能为人之标,就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者,面对当今变革的时代,面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况,常常使我有一种危机感,因此,我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此,我对自己提出了“凡事为先”的工作要求,只有自己身体力行,严以责己,严以律己才能在师生中树立良好的形象,才能使工作更好地开展,才能更好的服务于全校师生。
三、健全德育领导机构,重视班主任工作
(一)、健全德育领导机构。成立了德育工作领导小组。我们定期召开会议,研究德育工作,由我负责具体落实执行。
(二)建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下,建立了由年级组、少先队、班主任、家长委员会组成的德育工作网络,覆盖了学校的各个层面。
(三)是重视班主任工作。学期初,我和全体领导一起精心挑选班主任,并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。组织召开全校班主任老师工作总结暨经验交流会。为班主任老师订阅了《班主任之友》、《德育报》等杂志,通过经验交流,岗位培训、教育管理理论学习,提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平,为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。
四、建立有效的`德育机制,把德育工作落到实处
(一)、规划机制。学校所有规划都体现德育为首,都有德育内容。
(二)、管理机制。德育工作重在管理,重在落实。
目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任书,学期末总评兑现。
一年来,以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训,同时,也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容,来提高他们对德育工作的认识和工作责任心,鼓励班主任发现问题,大胆创新,互相学习,取长补短。通过各类学习活动,丰富了班主任、工作理论和经验,提高了他们的工作水平,大大推进了德育工作的进程。作为管理者,在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作,抓住细微的工作亮点去看待其工作,给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨,进一步提高他们的工作实效。同时,建立了学校德育工作领导小组例会制度,商讨学校近期工作,研究学生发展状况。
总之,学校各项工作都充满生机和活力,但我们也清醒地看到,学校发展过程中还存在一些问题和不足。在今后的工作中需要我们高度重视,并希望在上级组织的正确领导和大力支持下,依靠广大教职工的共同努力,认真加以解决。而我更应该自觉坚持马克思主义的知行统一观,努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识,又勇于实践,善于实践的教育管理专家。
小学德育述职报告篇5
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体教师认真贯彻执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了一定的效果,在教学中逐渐形成了自己的教学风格。
一、认真学习课程标准,把握教学方向。
?国家课程标准》对各学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等都提出了许多新的要求,无疑我们每位教师必须身置其中去迎接这种挑战。课堂教学中应更多关注学生的学习过程,采取各种教学方式方法,形成自己的教学风格。我们每位教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们利用课堂教学创造有利于学生主动探索的学习环境,让学生在获得知识技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都能够得到充分发展。教学过程是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。这学期积极开展“每人献一课”活动,课前探讨教法,课后组织全体教师评议交流,给授课教师提出了宝贵的意见,“教学有法,当无定法”。“教师一定要在平时教学中渗透新课程的理念,重在关注学生,与学生的交流,从容对待课堂中出现的每一个问题,同时要发挥自己的长处,形成自己独特的教学风格。”
二、坚持以教学为中心,创新教研形式,提高教学质量。
1、重视教研工作,提高教师教研能力。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研讨活动,教研活动以共同学习、促进提高为目的,认真开展听评议活动,促进教师课堂教学技能和教学思想认识的提高。
2、加强年级学科教研组建设,提高教研实效。(一二年级为低年级组,三四年级为中年级组,五六年级为高年级组。)校教导处安排分科组备课,在学科教研组建设上强调团结、合作,体现团队精神。互帮互助,整体提高,注重内涵发展,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果。
3、深化校本教研,促进教师专业发展。
①加强校本研训,以教研专家为引领,以“三课”活动为载体,加强集体备课,进行课例研讨和交流,引导教师发现教学中的问题与不足,采取措施予以解决。
②以年级组为单位积极开展小课题研究,把研究落实在行动中。
③坚持举行优质课交流活动。本学期开展了“每期每人献一课”活动、“依托电子白板技术,提升课堂教学效益”全乡规模的教学观摩、交流活动,通过课后互动和教研员的专业引领,拓展了新型的教风教法,把教研活动与课程教材培训结合起来,让校本教研真正引领教师成长。
④积极进行网络教研。每位教师开通了自己的教学博客,将自己的教学感悟、心得、反思等上传交流,大家利用网络进行互动、交流、研讨,网络教研成为教师专业成长的新途径。同时,鼓励、引导教师积极撰写教育教学论文,在案例分析、教学反思中发现不足,寻找差距。加强理论学习,寻找理论支撑,提升自己的教育教学理论水平、实践能力。
三、今后努力的方向。
大力发展信息技术教育,提高教师运用现代化教学设备进行教学的能力,促进教师专业化成长。进一步开展多媒体教学研究,促进教学质量的提高。学校充分利用远程教育资源,对教师进行计算机应用能力、多媒体课件制作、网络资源使用等方面的培训,并注重多媒体教学设备使用能力在教学中的实践应用,要求教师充分利用学校现有的多媒体设备积极开展电化教学,充分调动教师使用多媒体设备教学的热情。首先是青年骨干教师带头使用多媒体计算机辅助教学,使教学内容更加形象生动具体,提高教学效率,突破教学难点,并引起学生的学习兴趣,激发学习热情,促使学生积极主动学习。在骨干教师的带动下,其他教师也纷纷学习电脑知识,快速掌握电教新技术,多媒体教室不再只是摆设,而是真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。
四、存在的问题。
1、管理人员工作量大,指导工作有时力不从心,力度欠缺。教研还不能真正起到促进作用,教师教研意识尚有待加强。
2、教师自主学习积极性尚不够高,教研意识不浓厚,在创新教育研究方面有畏难情绪。教师由于缺少外出学习和交流的机会,长期闭锁在本校的小范围之内,对外界信息了解太少,范围狭小,缺乏拓展型和延伸性。要抓好教师的学习,提高认识,利用多种途径(如集中学习、自学和外出学习的机会等)努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。
3、教师对“现代化教育技术对教学的促进作用”认识不够,理解和驾驭现代教育技术的能力还存在欠缺,在计算机操作、多媒体课件的制作和使用、电化教学等方面还有待于进一步加强。
我们将继续加强学校教研机构建设,扎实深入开展教学研究工作,以课堂教学改革为突破口,加大教育科研和教学改革的力度,加强现代教育技术和创新实践教育,充分发挥学校现有教育教学资源,加强教学流程的监控管理,使学校的教育教学走上良性发展的轨道,促进学校教学质量稳步提高。
小学德育述职报告篇6
尊敬的各位领导:
大家好!20xx已经过去,回顾这一年来的工作,繁杂而务实,忙碌而不失条理。 在校长的领导下,在同事们的热心支持和大力帮助下,圆满地完成上级部门和学校领导布置的各项任务。就这一年来我所分管的德育、安全、卫生、工会等工作向大家如下述职:
一、德育工作
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、健全德育领导机构,重视班主任工作
健全德育领导机构。成立了由学校校长、德育副校长、德育处主任、教学点负责人组成的德育工作领导小组。定期召开会议,研究德育工作,负责具体落实执行。
重视班主任工作。每学年初,都要精心挑选班主任,并对班主任进行相关要求,明确班主任工作职责。加强班主任队伍建设,按时召开班主任例会;狠抓学生常规管理,把学生日常行为养成教育放在德育工作的首位,促进学生养成良好行为和卫生习惯。加强校园文化建设,不断营造“文化育人”的校园氛围,充分利用校园广播、宣传栏、标语、横幅宣传党的政策,励志格言等。让校园处处充满育人的气息。培养我校学生积极向上,团结友爱,文明礼貌的精神风貌.培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。让德育之花在校园怒放。
3、严格要求自己,以身作则
作为一名校级干部,在很多方面都要对自己有严格的要求,否则就没有进步,就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、教育工作者,面对不断膨胀的知识信息和高速发展的网络时代给我们的教育工作带来的新问题、新情况,常常使我有一种危机感,因此,我对自己提出了“凡事为先”的工作要求,只有自己身体力行,严以责己,严以律己才能在师生中树立良好的形象,才能使工作更好地开展,才能更好的服务于全校师生。
二、安全工作
1、加强安全管理,完善管理机制。
校园安全工作是学校各项工作的重中之重,我始终牢固树立“安全第一”的思想,强化安全责任意识。居安思危,做到警钟长鸣,常抓不懈。在校长和各处室的支持下,通过落实和完善各种规章制度,进行严格的系统管理,做到:人员进出严格把关;每月对学校的安全设施进行检查,排查安全隐患;学校各项管理措施严格到位;学校安全知识宣传长期坚持。同时加强与校外力量的合作,基本形成了学校安全管理制度化、常态化的格局。
1、健全安全工作领导小组,明确分工与职责,夯实安全工作任务。完善安全制度,明确安全责任。在已有安全制度的基础上,对安全制度进行了修改,做到个环节责任清楚,责任到人。
2、加强安全教育
坚持利用升国旗或班会,对学生进行安全教育,并及时利用校讯通和致家长一封信等形式通知家长,双方齐抓共管,做好安全教育。
3、坚持每周抓好“两会一活动”。即每周抓好班会晨会和升旗仪式,加强对学生纪律养成教育。
4、坚持每学期开展一次应急避险训练,提高全体师生的应急避险能力。
三、卫生工作
1、环境卫生环境卫生长抓不懈。实行卫生岗位责任制,搞好校园环境卫生,营造健康优美的育人环境。划分卫生包干区,责任落实到班级,每天两扫。每周一大扫,保持校园环境洁美观,办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级,要求做到整洁美观教室窗明几净。成立卫生检查评比小组,每天大课间检查,每周一在全校会上公布卫生获奖班级。始终保持园校环境清洁优美。班级的卫生工作情况作为班主任考核、评比先进班级等依据之一。
2、开展健康知识宣传活动,做好学生预防接种及师生常见病的防治工作。教育学生注意用眼卫生,认真做好眼保健操;加强个人卫生教育,督促学生勤剪指甲,勤洗手、正确做好眼保健操。为了抵御任何传染病的侵袭,我们严守把关,通过发放学生每天病缺登记表来密切关注学生身体状况,以便能随时起动传染应急预案。
四、工会工作
1、发挥教代会的民主管理和民主监督的作用,坚持维护教职工的民主合法权益,重视民主管理,充分调动教职工参与学校管理的主动性和积极性,保证教职工依法行使民主管理的权利。
2、做好送温暖和欢送退休教职工工作。开展春节送温暖、暑期送清凉活动,对平时生病的教职工及时做好慰问工作。
3、积极开展活动,丰富校园文化。学校工会组织教职工积极参加跳绳、羽毛球、乒乓球、定点投篮等比赛,富多彩的文体活动凝聚了人心、增强了校园活力。
五、存在的主要问题
1、工作态度上,创新精神不够,许多工作没有达到预期效果。
2、工作方法上,深入群众不够,调动广大教职员工的德育热情、特别是科学合理评价班主任工作优劣的管理艺术需要进一步提高。
回首一年的工作,虽然取得点滴成绩,那也是与领导的关心指导、老师大力支持密切相关的。在此要特别感谢我的领导和每一位同事,正是你们营造的和谐环境使我得以全身心地投入到工作中,使我得以有机会对工作进行思考。同时我也忘不了在我的工作出现疏漏时大家给与的宽容谅解。
一年的工作,有得也有失。俗话说得好:“百尺竿头,更进一步”,我将认真听取各级领导、老师的意见和建议,不断充实自己,完善自己,进一步把我的本职工作做得更好。
以上述职,敬请领导、老师批评指正。谢谢大家!
小学德育述职报告篇7
一个学年结束了,在这一学年里,作为年轻教师,我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。现就以下几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。
一、重视自身建设,努力提高业务水平:
“学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。一年来,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟,还积极参加学校组织的各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。在实际工作中也努力身正为师的的人生观!在日常工作中我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、为教育事业,为培养人才做贡献:
在教学工作方面,我主要三年级二班教学工作认认真真地上好每一节课,完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高,在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神,不计较个人得失。和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念,力求做到技术与思想的完美结合。在日常工作的.每一节课,我都做好充分的准备,“决不打无准备的仗”!在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。使学生真正喜欢上我所教授的课程。
在这一学期里,自己任教的三年级二班的及格率都是98%,总优秀率达85%以上。成绩名列总校前茅,获得了第二名的好成绩,在以后的教学工作中,我会以更大的努力提高教学质量,为国家培养德智体美劳全面发展的四有新人。我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。
因为我深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。虽然这不一定能实现,但我相信,在我不断的探索和实践中,我会成功的!愿得到学校领导和同事的诚恳支持。我的述职到此结束,谢谢大家!
小学德育述职报告篇8
从20xx年9月起,我担任德育主任工作,在这一年的时间里,我感受着学校全员德育的大氛围,是学校这个德育的大团队,帮忙我、促进我、感动着我。德育工作能够顺利的开展,完全得以学校全体教师、尤其是班主任教师的鼎力支持与帮忙。我成为幸福的德育工作者。
一、全员德育,完成学校大型德育活动
20xx年9月末,举全校之力,共同完成运动会。12月末,全校共同完成艺术节工作。20xx年4月,“师生书法作品展”顺利举行。5月学校申办“北京市合唱金帆艺术团”。学期末举行了红五月“合唱节”比赛活动。
作为德育主任,我积极参与到活动中,与德育团队共同精心设计活动,使活动成为展现学生风采的平台,成为展示首都师大二附中魅力的窗口。
二、班主任团队建设,学校幸福教育的基石
幸福需要教育,教育也需要幸福。要将学生导入幸福之道,就要让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念,才能引导学生走出一条属于自我的幸福之“路”。学校才能成为是一个幸福的学校,教育才是幸福的事业。
本学年积极开展班主任培训活动。组织班主任共同学习交流10次,组织班主任外出学习5次,组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。
在与班主任的交流学习的过程中,我感觉到我校班主任工作的艰辛,如何将班主任们的复杂的工作简单化,如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感,是我下一阶段的工作重点。
三、德育团队,促学生幸福成长
我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民。教育工作者最大的职责就是要培养出善于学习(知识和技能)、能够积极与人交往、有着稳定的人生梦想的人。让他在学习活动、交往活动中学会求知,学会爱与被爱,学会理解宽容自我和他人,学会选择欢乐的生活。
依据这一理念,我与德育处的教师们共同设计了德育活动:
学生承办运动会;学生承办升旗仪式;学生成为“大讲堂”的主角;申请“免监考班”;学生社团初步组建;校服由学生自主选择款式、样式;学生走出学校,成为海淀学生舞台的精英。
作为德育主任,我努力从学生的实际出发,为学生们搭建展示的平台与舞台,将选择的权利留给学生,将信任留给学生。学生成为学校的主人。
四、德育常规管理工作,在繁琐中体验幸福
德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分,在学校安全、师生健康、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教育、家长沟通等方面,德育处的同仁们起着或大或小的作用。
作为德育主任,我与德育处的教师们共同完成着学校德育常规管理工作,每一天最早来到学校,迎接学生教师来校;静校后离校。在德育处工作一年多的时间,德育处这个团队教会我奉献、教会我不计回报、教会我欢乐地应对困难、教会我从学生的需要教师的需要研究工作、教会我拥有更强的服务意识、职责意识。在这个团队里,我享受着德育教育工作者的幸福,愿这支欢乐的、温馨的团队能给所有的学校德育大团队的成员带来欢乐、幸福。
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