工作总结是对自己工作的一种反思，可以帮助我们提高工作质量，通过工作总结，我们能够全面地了解自己在工作中的不足之处，并提出相应的改进计划， ，录取选题网小编今天就为您带来了帮扶村工作总结8篇，相信一定会对你有所帮助。
帮扶村工作总结篇1
我校深入贯彻县教育局扶贫助学“百千万工程”会议精神，坚持构建和谐校园的科学发展观，积极营造全校关爱学困生健康成长的和谐氛围，深入探索关爱学困生工作的新路子，扎实开展“奉献一份真情、温暖每个孩子”为宗旨的扶贫助学“百千万工程”相关活动。一学期来，我们的帮扶工作持之以恒，做到每个学困生都有人辅导，每个学困生都能感受学校的温暖。帮扶工作得到了上级部门的认可，赢得了家长、社会的一致好评。现将我校的帮扶工作总结如下：
一、领导高度重视，确保顺利实施。
开展学困生帮扶工作，直接关系到广大人民群众的切身利益，是社会文明进步的具体体现。我校从践行“科学发展观”、维护社会稳定和**和谐社会的高度，充分认识开展学困生帮扶工作的重要意义。为了确保学困生帮扶落到实处，我校成立了以潘寨春校长为组长的学困生帮扶领导小组，并由副校长王文伟同志分管此项活动。政教处周有元、张法平具体组织学困生帮扶的全面开展，力求建立一个以学校为主导、社会广泛积极参与的学困生帮扶机制，使学困生帮扶工作长期化、制度化。
二、加强舆论宣传，提高责任意识。
我校在县启动大会以后，及时召开了全校扶贫助学“百千万工程”实施动员大会，认真宣传学习县教育局下发的《关于认真实施扶贫助学“百千万工程”的意见》，并依据县局的实施意见，出台了《望直港中心初中扶贫助学“百千万工程”实施方案》，引导每一个教育工作者统一思想，提高认识，切实增强实施学困生帮扶的自觉性和责任感。
学校还充分利用宣传橱窗、戗牌、横幅等宣传载体，加大力度宣传开展学困生帮扶的意义和具体要求。为营造良好的舆论氛围，我校将有关学困生帮扶的要求、考核细则印发到每位教师手中，方便每位教师学习、监督和宣传。
三、彻底排查登记，建立学生信息档案。
我校为不漏掉一个孩子，由学校的帮扶领导小组的成员亲自到各班级进行询问、排查，将全校的66名学困生以及其中的27名重点学困生逐一登记，摸清了他们的情况（包括他们的家庭成员、住址、联系方法、家庭实际情况），再通过访问、调查的形式，弄清楚了每个孩子的兴趣爱好、健康状况等方面的事宜，最后统计成册，作为全校帮扶的对象。
四、结合学生实际，提出不同要求。
针对每个学生的不同情况，我校结合上级主管部门的意见，从关爱入手，特提出了帮扶的相关要求：对学困生做到安全上优先教育和监管、学习上优先帮助和辅导、生活上优先关心和照顾、活动上优先参与和指导“四优先”，与学生本人和其中远在他乡的学生父母、在家照看学生的第二监护人保持“三沟通”，潘校长率先垂范，主动联系了初一（3）祁海平进行帮扶，在他的影响下，每位教师自然的联系了一名学困生或贫困生、留守儿童，建立“一对一”帮扶机制，实行班主任或任课老师和“代管家长”协同管理的“双管理”制度，一个关爱学困生的大家庭就这样不知不觉地形成了。
五、开展丰富多彩的业余生活，愉悦孩子身心。
学困生成绩暂时落后或行为习惯较差，在家庭、班上优越感不强，所以很大一部分孩子的性格很内向、甚至是孤僻，不愿意和别人交往，常常独来独往。针对这样的状况，我们采取了以活动来促进他们改变的方法，让这些孩子能和其他正常的孩子一样充满欢声笑语，健康快乐的成长。
1、让他们找到知心朋友。每个班级利用晨会、班队会的时间，号召学生主动和他们做朋友，给他们以纯真的友谊，让他们觉得自己的有朋友作伴，不感到孤单。
2、给他们创造表现机会。美术课上、音乐课上、体育课上、电脑课上、劳技课上……抓住每次的机会，根据各自的特点，有意识地让他们展现自我，在他们各自擅长的“领域”里张扬自己，还将他们吸纳到各种艺术团地：泥塑、剪纸、舞蹈等，让他们感觉到自己并不比别人缺少什么。
3、让心理咨询室成为倾诉委屈的港湾。他们的心理或多或少的存在着问题，他们的表现也是很反复无常的，有时会懊恼，有时会亢奋，有时会冷漠，有时会放纵。为使他们的身心健康，我们学校成立心理咨询室，刁仁红老师对他们进行定期或者不定期的心理咨询，及时地排除他们内心的忧虑，开导他们以积极的心态去面对学习和生活。
4、为他们成立合唱团。我校还特地成立了合唱团，学校的专职音乐教师教他们演唱感恩励志的歌曲，让他们在艺术的氛围中感受生活，感受集体的温暖。在今年校庆祝元旦的演唱比赛中，他们合唱团荣获了一等奖的好成绩。
5、给他们营造家的温馨。学习有困难了，首先知道的是老师，很快就会迎刃而解，生活上有困难了，首先知道的还是老师，很快也会烟消云散了。他们有难处时，师生们会主动帮助，他们有收获时，师生们会及时祝贺。让他们感觉到自己生活在这样的一个集体中感到温暖，感到温馨。
6、让他们学会感恩，报恩。结合一些节日，我们通过组织学困生给家长、亲人写信，通话、表演等多种形式，让他们把自己在学校生活的点滴、感触传达给家长、亲人、社会，证实自己的成功和长大。
重阳节这天组织了“爱心奉献、回报社会”活动，组织他们到望直敬老院开展“敬老院、爱心行”、“手牵手义务劳动”、“我行我表演”等多种活动。这些活动得到了社会各界普遍关注和好评，向社会展示了我校帮扶学生自立、自信、自强的风貌。
六、突出关爱重点学困生
在教育教学工作中，望直港中心初中始终坚持帮扶重点学困生，实实在在开展“六个一”活动。一是开学初赠送一本书，并在书的扉页写下一句激励的名言；二是每周与学困生谈心一次，帮扶老师选择课外时间找学困生谈心，谈心内容包括近期思想动态、学习中的不足及改进方法等方面，让学生感受到老师在时刻关注着自己；三是帮定一个近期目标，针对他们的实际情况，每月制定一个学习小目标，并鼓励学生持之以恒向小目标奋斗；四是帮助实现一次成功的体验，树立自己的信心，如课堂中回答问题、日行一善情况等方面给予表扬和肯定，让学困生感受到自己“成功”的快乐。五是帮找一个帮助伙伴，在学困生的周围找一个优秀生，经常参与讨论、交流，让其发表观点，逐步从研讨中找回自信；六是在学期内至少家访一次，了解学困生在家思想表现、对待作业的态度、双休期间学习计划等。
七、助学到人，关爱进家
1、学校对学困生中家庭经济困难的学生予以一定的经济帮扶，把帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个经济困难的学生都有人关爱，每个经济困难的学生家庭都能感受到社会学校的温暖。我校20xx年投放助学资金近20000元，一部分用来减免教辅用书等服务性收费，另一部分给经济困难的学生当生活补贴。
八、严格把关，表彰先进
我校对这一工程实施情况进行每月一次的专项督查，每学期也将召开一次总结交流会议，年终还将结合考核情况，评选表彰一批帮扶学困生工作的先进集体和先进个人，以确保扶贫助学“百千万工程”扎实、顺利实施。
“奉献一份真情、温暖每个孩子”是我们望中人扶贫助学的宗旨，也是我们为构建和谐社会而做出的微薄奉献，在将来的日子里，我们仍将一如既往，为孩子们美好的未来贡献出我们应有的一份力量！
帮扶村工作总结篇2
开展卫生下乡活动是加强农村社会主义精神文明建设的重要内容，是党和政府关心人民疾苦、增进农民健康、为农民群众办实事、办好事的具体体现。本人响应党和共青团的号召，与20月到xx卫生院进行支援帮扶。在一年中我们开展了以下工作：指导连城卫生院建立健全基本的业务规范和制度、帮助医务人员提高基本诊疗业务技术水平和开展健康教育工作，对下乡帮扶的医护人员以讲课、示范、讨论等形式面对面、手把手地的交流，我们认为这是一种非常好的提高基层医护人员诊疗水平的方式，效果明显。本人具体指导心胸外科常见病、多发病的诊疗常规，如肋骨骨折、血气胸、肺挫伤等胸外伤全部的诊疗流程，指导完成了十余例胸腔闭式引流术。指导基层医生掌握了如何筛查肺癌、先天性心脏病、心脏瓣膜疾病、冠心病，向上级医院转诊了十余例病例，均顺利手术康复。
通过一起共同工作及交流，帮助纠正基层医务人员一些错误的观念和诊疗技术，对规范和提高他们的诊疗行为起到了很好的作用。如指导卫生院医师换药的无菌操作等，同时建立起了良好的沟通渠道，为今后工作的相互联系和合作打下了良好的基础，有利于基层医务人员业务水平的提高，缩小城乡医疗服务水平的差距，也有利于我们能更多更深入地接触病患，促进科研工作的开展。这些都有利于我们为广大群众提供更优质、更好的医疗卫生服务。同时到最基层的农村进行义诊，村民从未见过这样多的市级医院医生到村级进行义诊，深受村民欢迎，义诊群众比较多。同时也更好地普及了医疗卫生常识。共为群众义诊1558人次，举办各类健康教育讲座20次，为约1000人次举行了健康教育活动，受到了群众的欢迎和好评。
我们认为也存在一些问题：
1、xx卫生院工作人员都有反应，认为帮扶的时间过短，对完善各项制度和规范诊疗行为时间是不够的，希望以后能继续开展同类的活动。
2、由于基层医疗的硬件限制和人员素质等因素，开展健康教育、行为干预等工作未如理想，需要加强培训。
一年来进一步提高了个人的医疗诊治水平，同时也深刻认识到农村基层对医疗卫生的迫切需求，建议该活动能长期进行下去。
帮扶村工作总结篇3
20xx年，县财政局帮扶团队严格按照“领导联系、单位帮扶、干部驻村、整村包保”的要求，认真履行帮扶职责，充分发挥了帮扶团队在巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴中的重要作用，现将工作开展情况总结如下：
一、定期调研走访，落实包保责任
落实“双包”工作要求，帮扶团队坚持主要负责同志按季度、分管负责同志按月深入毛滩村开展调研、听取汇报，及时掌握脱贫户政策享受、措施落实、帮扶进展，健全防止返贫动态监测及帮扶机制；帮助村理清发展思路，明确发展方向，推动落实巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作。配合村“两委”通过调研、走访脱贫户，宣传关于巩固拓展脱贫攻坚成果和推进乡村振兴的新政策新要求，目前已走访脱贫户或农村低收入家庭28余户。帮扶团队给予毛滩村3万元帮扶资金，主要用于基层党组织阵地建设，资金已于8月底前拨付到位。
二、坚持多措并举，助力乡村振兴
（一）强化组织建设，发挥党建引领作用。指导该村开展抓党建促乡村振兴工作，以提升组织力为重点，加强党支部建设，充分发挥农村基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。加强支部联动，定期组织党员进村开展志愿服务活动，如“七一”慰问老党员、“夏日送清凉、关怀沁人心”等主题党日活动。支持毛滩村加强村级组织阵地建设，通过多渠道帮助毛滩村争取发展资金，创建新的村级活动场所，改善群众活动场所、便民服务设施，进一步增强基层组织服务群众的能力。
（二）强化政策支持，突出村级产业发展。帮助毛滩村发展生物质颗粒、吊瓜种植、茶叶种植等特色产业，培育壮大村集体经济。一是通过《含山县20xx年全国农技推广体系改革与建设补助项目》，帮助该村新建一个100亩名优茶产业科技示范基地，为周边农户提供技术指导和培训服务，在通过县级验收后给予项目奖补资金4万元。二是加强技术帮扶，对该村原先满4年的120亩瓜蒌子生产基地通过深翻改良土壤继续种植提供技术支持，同时，结合科技特派员服务，开办茶树栽培技术培训班，培训从业人员25人，有效提高茶叶种植水平。三是推动村级集体经济持续做大做强，打造新的增长点。20xx年总投资447万元建设的生物质颗粒加工项目已全面建成，并于今年6月通过挂网招标完成项目招租，村集体获得年租金33万元。目前该项目将成为毛滩村集体经济产业发展的重要支撑。四是创新金融产品，建立“裕农通”服务点，提供助农金融服务。通过“裕农通”app实现对农户、村集体的裕农快贷信用贷款线上发放；针对种植户、养殖户推荐云担贷、渔牧贷等业务，目前已与行政村区域内种植大户2户对接，有望在年内实现贷款投放。
（三）坚持提质增效，强化内生发展动力。一是围绕毛滩村瓜蒌子特色种植，结合东关老鹅汤、太湖山等周边资源条件，积极引进新型农业经营主体与帮扶村对接，建立利益联结机制，带动发展“一村一品”特色主导产业建设。二是深入开展自种自养技能培训，帮助脱贫户科学选择种养类型，积极做好产前、产中、产后等相关技术服务工作，及时为脱贫户提供产品需求、市场预测、灾害预报、销售信息等服务。
（三）改善人居环境，注重村容村貌提升。指导毛滩村做好基础设施建设和环境整治工作。重点对大山李、东西王等东林路沿线自然村加大环境整治力度，改善提升村庄环境面貌。结合前期村庄设计规划，帮助指导20xx年省级中心村塘庄村的规划设计和建设工作，因地制宜，打造高品位的省级自然村。争取“一事一议”奖补资金7万元，对部分自然村内道路安装太阳能路灯，进行道路亮化，方便群众早晚出行，提升群众获得感和满意度。
（四）做好支持保障，加强驻村工作管理。重新选派优秀、年轻财政干部驻村工作，落实关心关爱，协调做好选派帮扶干部在村工作生活等安排，帮助解决实际困难，支持在村开展工作，让选派帮扶干部心无旁骛投入到乡村振兴工作中去。建立健全驻村帮扶调度机制，定期听取选派帮扶干部驻村工作情况汇报，督促检查选派帮扶干部在岗在位、尽职履责情况，指导选派帮扶干部科学制定发展规划。
帮扶村工作总结篇4
本学期，学校安排安全办主任xx老师做我的帮扶老师，在这一学期的交流接触中，我感触颇深。
我很有幸和xx主任结为师徒，无论是从理论专业还是体育实践课，他都具有很高的素养，对我指导很到位，使我很佩服。
x主任经常和我说很喜欢教师这一行，能在教会学生的同时提升自己，并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名教师应该有的事业心和爱心，是作为一名教育工作者应该具备的。
在教学上，他能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，及时了解我的教育教学动态，教导我要认真开展好日常工作，抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。为了指导好我的教学，他也在课外研究教材，经常挤出时间和我一起探讨教学中的疑惑，对于我在教学上还认识不深的问题，他给予耐心的讲解、分析。同时也征求我的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。
在生活上，x主任对我嘘寒问暖，非常热情，关注我生活的点点滴滴，有一次身体不舒服，他及时和我交流，关心我身体情况，问是否要请假调课，使我感觉到非常温暖。
在思想上，x主任积极关注我的思想动态，为我排忧解难，让我从一名大学毕业生顺利过渡到一名人民教师当中来。
感谢x主任对我毫无保留的指导，使我们的师徒结对结出累累硕果，我们的年轻教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带我的过程中，使我不断完善自己，取人之长，补己之短，也使我们新老教师共同得到了提高。
帮扶村工作总结篇5
我园在和县第一幼儿园的对口帮扶活动中，按照市教委组织的对口帮扶活动的要求，在提高本幼儿园办园水平、办园理念、师资队伍薄弱、管理水平不高等方面，做了许多工作，现总结如下：
（一）营造氛围，做好帮扶宣传和结对帮扶工作
20xx年5月25日帮扶活动启动后，我园与县第一幼儿园结成“对口帮扶”单位，园领导对这项工作非常重视，并根据县第一幼儿园的要求及现状制定了“对口帮扶”工作实施方案，并将帮扶工作纳入议事日程之中，从而有效地引导和促进了本幼儿园教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。
（二）重视交流，达到优质资源共享。
我园在6月派出教师深入到县第一幼儿园，通过与第一幼儿园的师生一起学习、一起生活，在参观环境、讲座、听课、评课、交流等活动中，共同探讨、研究本幼儿园教师在教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善本园所环境、区角创设及园所文化建设，强化提高课堂教学的有效性，从而不断提高教师自身的业务素养，找出园所的文化特色，提升办园质量。
（三）加强联系，建立稳定的互访机制。
为切实提高帮扶工作的效果，共同提高教师素质，改善办园质量，我们两园相互协调，主要以互派园长和教师进园，深入课堂为载体，来提高我园教师在实际教学中的应用能力，在区角、环境布置，园所文化的创设等方面做到资源共享，互通有无，从而达到共同进步的目的。
（四）深入细致，帮扶工作初见成效。
两园开展结对帮扶的活动虽然只有一周时间，但给我们的感受和启发较多。教师利用一周时间，分别参观、讨论了我园的.室内、室外墙面环境布置和班级区角创设；讲评了七节教学活动；与县第一幼儿园的寇主任和幼儿园的领导班子进行了关于“幼儿园文化特色确立”的交流座谈会。
通过此次对口帮扶活动，一是帮助我园老师树立了新的教育教学理念，明确了幼儿园的办园特色。二是县第一幼儿园老师感受到了乡村老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神。三是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村学前教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。
总之，幼儿园对口帮扶工作是一项长期的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的学习、交流机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高幼儿园的办园质量、推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。
帮扶村工作总结篇6
为深入贯彻落实县委、县政府对巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作的安排和部署，切实保障民生、改善民生，县人社局积极发力、主动作为，全力做好定点帮扶工作。根据县委组织部、县委农办、县农业农村局、县乡村振兴局《关于继续做好定点帮扶工作的通知》文件要求，我局20xx年度定点帮扶凤凰镇湖东村，凤凰镇湖东村为脱贫村，原本共有贫困户43户（14年、15年贫困户23户），我局安排包户干部14人，包保凤凰镇湖东村27户贫困户。定点帮扶工作开展情况：
一是加强组织领导。
成立由一把手任组长、分管副局长任副组长、其他班子成员为成员的扶贫帮扶领导小组，制定定点帮扶计划、确定任务目标、协调解决各类重大问题。按照科级以上干部帮扶2户，一般干部帮扶1户的原则，我局包保湖东村27户贫困户，其中帮扶人中科级以上干部13人，真正形成上下联动、层层发力的工作局面。
二是落实帮扶单位职责。
作为定点帮扶单位我局经常前往凤凰镇湖东村开展帮扶活动，向支村两委宣传国家巩固脱贫成果和开展乡村振兴的.各项政策，调研解决该村在振兴发展中存在的困难和问题，与湖东村支村两委一道制定帮扶规划和年度实施计划，了解全村脱贫群众现状。20xx年度截至目前，县人社局领导班子先后三次到凤凰镇湖东村召开座谈会，了解该村在产业发展、基础设施建设等方面存在困难和问题，帮助解决该村在道路和基础设施建设方面的实际困难，20xx年安排帮扶资金2.7万元，同时为该村购置办公电脑7台，为2名包村干部购买电动车两辆，用于改善该村基础设施和办公条件。
三是开展一对一帮扶活动。
根据我局扶贫帮扶小组工作部署，各帮扶干部进村入户，进一步摸清情况、完善资料，逐村逐户建立帮扶档案，强化动态问题排查，分类制定帮扶规划和实施方案，对症下药，切实提高帮扶工作的针对性和实效性，避免脱贫群众因灾、因病等突发情况造成返贫。20xx年我局帮扶干部每两月走访贫困户不少于一次，帮助他们解决发展生产、增加收入等方面的实际问题和困难，使其避免返贫风险，切实提高生活水平。
四是积极发挥部门职能特色。
开展就业技能培训活动，鼓励脱贫村劳动力自主创业，建立公益性岗位拖底安置机制，确保脱贫村“零转移就业”家庭至少有一人实现就业。健全完善医疗、养老等保障制度，根据上级安排逐步将脱贫人口纳入社保体系，真正实现脱贫人口应保尽保、不漏一人。
我局所包的凤凰镇湖东村27户贫困户20xx年底已全部脱贫，湖东村在20xx年已整村脱贫。我局对定点帮扶凤凰镇湖东村27户脱贫户严格执行“四个不摘”政策，坚持各项帮扶政策不动摇，保持帮扶工作力度不减少，按照缺什么就补什么的原则，进一步夯实湖东村发展基础，巩固脱贫成果。截止目前，我局帮扶27户脱贫户，均无返贫风险，生活水平进一步提高。
帮扶村工作总结篇7
一、深入调查研究，结合三年帮扶规划制定09年工作计划。
工作队进驻村后，按照市驻村办的部署，坚持吃住在村，在08年工作队协助下，通过召开村干部、党员座谈会，走进田间地头、实地察看等形式，广泛听取群众意见，全面了解村情民意，初步了解和掌握了村的基本情况，确定了工作重点，制定了年工作计划。
二、围绕三年规划和年工作计划，脚踏实地办实事，扎扎实实做工作。
1、积极协助村两委搞好班子建设，增强凝聚力和战斗力。帮助新一届领导班子深入开展学习和实践科学发展观活动，增强班子的凝聚力和战斗力。帮助健全完善村级组织建设的各项规章制度，实行政务公开。强化基层党员干部的教育培训和农村党员培训、发展和管理，举办党员培训班3x，参加党员x人次，发展入党积极分子x人，党员x人，党员的先锋模范作用得到了发挥，党员的先进性在群众中得到了很好的体现，使村两委班子的凝聚力和战斗力明显增强，受到了群众的.称赞。
2、加强十八大中全会精神、科学发展观等国家大政方针的宣传。充分利用宣传栏、板报、党员民主会、群众座谈会等形式，积极有效地开展党的方针、法律法规、十八大中全会精神、科学发展观等宣传教育，使广大干群理解和执行党的政策。
3、开展扶贫救灾活动。我局领导班子带领驻村工作队员，筹资元，开展“送温暖、献爱心”活动，为村里的贫困户送上了米面油，和他们促膝谈心，要求驻村工作队扎实工作，切实解决他们的困难。
4、协助村两委开展生产生活基础设施建设。继续加强农民公寓楼建设，通过与村两委共同努力，年新启动在建农民公寓楼一栋，筹措资金修建垃圾池三座，安装路灯20盏，投资x万余元，新建标准化农村卫生所一座。
5、多渠道、多形式筹集资金，建立文化大院，提高全体村民的文化素质。协助村委筹资x元建设村委大门、健身器材活动场地、硬化地面x平米，修葺房顶x余平方。同时，召开局办公会研究，出资x元为文化大院购置了阅览桌、办公桌、棋牌桌、椅子等文化娱乐设备，丰富村民的文化娱乐生活。文化大院的建设，对丰富村民的文化娱乐生活，提高村民的文化素质，推进新农村建设将起到积极的促进作用。
6、搞好农村精神文明建设，维护农村社会稳定。协助村两委宣传秸杆禁烧、农村计划生育政策；配合镇党委、政府搞好社会治安综合治理，认真开展“打击两抢一盗”活动，使村民的法律意识得到提高。x年村里没有发生一起集访、个访现象。
三、加强自身建设，转变工作作风。
驻村工作队按照市驻村办的要求，在党委、政府的领导下，积极协调村支两委开展工作，自觉接受上级指导，按时参加召开的例会、座谈会等，及时提出意见和建议，牢固树立群众观念，做到了思想上尊重群众，感情上贴近群众，作风上深入群众，工作上依靠群众，经常与群众开展谈心活动，深入农户家中调查，认真听取群众的意见和建议，强化服务意识，帮助所驻村解决实际问题。严格遵守驻村纪律，自带行李，自起炉灶，集体食宿，吃住在村、不扰民、不增加群众负担。
虽然我们在驻村工作中取得了一些成绩，但也存在着一些问题，今后，我们将结合村情不断改进工作方法，努力为群众办更多的实事、好事。
帮扶村工作总结篇8
本期，学校安排我和另外两名老师一起帮扶新教师龚利。具体帮扶工作总结如下：
九月：指导龚利老师如何填写《个人三年规划分析表》。我和龚利老师一起从她自身的特长进行分析，帮助龚老师重新认识自己。结合学校开展的各种活动，分析龚老师面临的机遇和挑战，从而有针对性的制定自己今后三年的发展目标，即：一年入格，二年定型，三年合格。为龚利老师推荐专业理论书籍《做有思想的教师》，并要求撰写读书笔记。提出要求每月上一次研讨课，课后撰写教学反思。每期写课后反思20个，每年撰写教学论文1篇。
十月：检查龚利老师的《个人三年规划分析表》，同时反馈我的意见。10月20日，听龚利老师执教的美术课，并录像。我先要求龚老师自己观看教学录像进行反思，于一周后和其他帮扶教师一起对龚老师的课进行评价。这种让教师先自我评价，帮扶教师再点评的.方式对新教师的专业成长效果还不错。
十一月：提前一天通知龚老师，要听她的课，从听课的效果来看，龚老师还是做足了功课的，不仅精心准备教具，注意调控课堂学纪律，课后主动听取反馈意见。同时把自己的录像课拿给龚老师看。帮助指导完成“青蓝工程”恳谈会的发言材料。
十二月：积极与西大附小于宏老师和电教馆晏迪老师联系，为龚老师借阅优秀的美术课堂视频。于宏老师的《和平鸽在飞翔》课堂视频就是其中的一个，优秀教师的教学范例对龚老师的教学有很大的帮助。
本期龚老师基本完成开学初制定的目标。建议龚利老师今后要加强对教材的研读和对课堂教学的反思。
今后，我还将一如既往的帮助龚利老师，让她在教育教学这条路上走的更远更好！
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