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申请调项目申请书篇1
尊敬的领导：
您好!
我于20xx年7月14日成为公司的试用员工，到今天2个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。
作为一个应届毕业生，找工作难，找到喜欢的、适合自己的工作更难。在这里我非常感谢潘总和彩虹公司。我很幸运，一毕业就能够确定自己的职业目标，并有一个奋斗的平台，让我坚定了一定要在培训这一行作出成就的信念!
初入公司，初次接触培训行业，本来的不安，在公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化下，让我很快进入到了工作角色中来，实现了学生向职员角色的转变。
进入公司以后，和同事相处的'非常愉快，在熟悉公司的基本业务以后，通过向x总、熊主管的学习，各方面的技能都得到了提升。在此，我要特地感谢潘总和熊主管对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。
作为总经理助理，我努力的做好每一份工作，虽然犯了很多错误，但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面。在以后的日子里，我会更认真的学习，不断提高充实自己，使自己能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。
经过2个月的试用期，我对公司更了解，对业务更熟悉，我认为在以后的工作中，我会更加严格要求自己，不断的学习与积累，与同事协调配合，在工作中发现问题，并积极全面的配合公司的要求展开工作，使工作能够更快、更好的完成。我相信当我把彩虹公司当作自己的事业来做，我一定会成为优秀的彩虹人，一定能与公司一起发展。
总之，在这2个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。彩虹公司给了我这样一个实现自己奋斗目标，体现自己人生价值的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。
在此，我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，让自己能够定下心来，坚定自己与公司成长的决心，恳请潘总予以批准。
申请人
申请调项目申请书篇2
中国xx银行：
xx有限公司，成立于20xx年5月，是由xx个人投资组建的有限公司，注册地址：，注册资金500万元，主要经营润滑油、汽油、柴油、空压油、液压油、重油、燃料油、液化气等项目。公司下设油库、油品配送车队、石油化工石油有限公司、石油化工纳米燃料油工厂等项目，公司占地面积36838.7平方米，建筑面积20xx平方米，现有员工152人，企业法人代表：，大学学历，20xx年开始经营燃料油业务至今。在经营石化产品方面具有较强的优势，业务熟悉，经验丰富，有一定的经营管理。在产品购进和销售方面有较大的网络市场，目前燃料油主要供给泰国xx集团和省内外高速公路建设用油、以及各大宾馆、中外合资等企业，并辐射到、x、x、x和x的x、x、x、x、x、x、x、x、x、x等地区，社会信誉良好。
我公司自20xx年同贵行发生业务以来，同贵行关系一直非常融洽，并在贵行开立了基本帐户，在其他银行无帐户及信用。我公司各种保险、以及住房公积金全部由贵行代理;20xx年、20xx年被xx银行评为“aaa”级信用企业，守信用企业，信用诚信企业称号，20xx年被农业银行评为“aa”级信用企业，20xx年被评为“aaa”级信用企业，20xx年被省银行业协会评为“信贷诚信企业”，企业信用记录良好。
现公司与石油化工有限公司签订了购货合同，购买燃料油2500吨，购进合同单价为3050元/吨，用于xx高速公路储备用油，急需资金7625000万元，目前已自筹资金4725000元，资金缺口为290万元。流动资金已不能满足公司业务发展的正常需要，故特向贵行申请流动资金贷款290万元，用于公司周转，主要用于购买燃料油以满足公司正常经营的需要。
请求贵行领导给予支持，为谢!
申请单位：xx有限公司
申请日期:xx年xx月xx日
申请调项目申请书篇3
xxxxx指挥部：
我单位投标资格预审杨xx，由于该项目经理证原件送交建设部更换新证，无法提供该证原件，特申请更换李xx为该工程的项目经理。
由杨xx（证书土木壹级，证号：9237377477）更 换为李xx（证书土木贰级，证号 2377737377）。
请审批！
中国xx集团有限公司
20xx 年 xx 月 xx 日
延伸
项目经理资质证书事项办理
办理依据：
1、《关于印发的通知》（建建[1995]1号）2、《关于进一步完善建筑施工企业一级项目经理数据库，规范项目经理资质证书管理的通知》建市函
[20xx]1号
3、《关于加强本市建筑业企业项目经理资质管理工作的通知》（沪建建管[20xx]087号）
4、《关于本市建筑业企业聘用三级项目经理的实施意见》（沪建建管[20xx]018号）
5、《关于开展本市建筑业企业聘用三级项目经理资质备案网上申报工作的通知》（沪建建管[20xx]066号）
办理程序：
1、申请人首先登录“上海市建筑建材业”网站，点击右边“在线服务”中的“人员”，进入“网上申报”中“项目经理”。有建筑业企业卡用户，以企业卡上的企业统一编码、标识码及企业卡密码进行登录；无建筑业企业卡用户，企业以组织机构代码、注册手机号，密码登录后，进行“注册人员及项目经理申请事项企业网上申报”。
2、所有提交材料的复印件均应为a4纸张并加盖申报单
位公章，且携带原件核对。
办理事项
（一）、项目经理在本市企业之间调动
企业提交以下书面材料：
1、《项目经理资质证书变更申请表（市内）》1份；
2、申请表须有调出企业与调入企业签署意见加盖公章并由项目经理本人签字；
3、项目经理资质证书原件、复印件1份；证书上的照片不可缺失。
4、三级项目经理证书变更须由调入单位企业工商注册地所在区县建设行政主管部门进行审核盖章；
5、项目经理因工作单位调动申请证书变更距上次资质批准(变更)之日起未满1年的,或因项目经理证书变更而影响调出单位企业资质的，该项目经理在申请证书变更时应提供由劳动用工部门等第三方出具的新单位录用证明(如果是上海人，需提供近期社保单（缴纳单位为调入单位，且上面须有社保公章）；如果
是外地人，需提供外地劳动力劳动手册（上面须有区级外劳力管理所公章）或三个月以上的综合保险缴纳证明（缴纳单位为调入单位，且上面须有劳动部门公章）)1份。
6、根据建设部要求一级项目经理资质证书变更，需每人填写《一级项目经理个人情况简介表》1份，提供5寸工作照1张，另因工作单位调动申请证书变更距上次资质批准(变更)之日起未满1年的，应提供现单位聘用合同、缴纳养老金的凭证原件和复印件1份；若年满60岁—65岁须提供新单位的劳动合同的复印件1份。
7、新申办施工企业资质的单位（无ic卡）还需提交工商营业执照副本复印件、企业组织机构代码证复印件1份。
（二）、外省市项目经理调入本市企业
企业提交以下书面材料：
1、《项目经理资质证书变更申请表（跨省）》，一级资质证书提交2份，二、三级资质证书提交1份；
2、申请表须有调出企业与调入企业签署意见加盖公章，并由项目经理本人签字；
3、调出企业省级建设行政主管部门、国务院有关部门、中央管理的有关总公司、有关行业协会签署意见加盖公章；
4、调入单位的录用证明(如果是上海人，需提供近期社保单（缴纳单位为调入单位，且上面须有社保公章）；如果是外地人，需提供外地劳动力劳动手册（上面须有区级外劳力管理所公章）或三个月以上的综合保险缴纳证明（缴纳单位为调入单位，且上面须有劳动部门公章）)1份。；
5、身份证原件及复印件1份；
6、项目经理资质证书原件和复印件1份；项目经理证书上的照片不可缺失。
7、原申报项目经理资质时填写的《建筑施工企业项目经理资质申报表》或调出企业出具申报项目经理资质时承担的代表工程（名称、规模、验收企业、验收日期）的证明；
8、根据建设部要求一级项目经理资质证书变更，需每人填写《一级项目经理个人情况简介表》1份，提供5寸工作照1张，另因工作单位调动申请证书变更距上次资质批准(变更)之日起未满1年的，应提供现单位聘用合同、缴纳养老金的凭证原件和复印件1份；若年满60岁—65岁须提供新单位的劳动合同的复印件1份。
9、上海市执业资格人员注册申报承诺书。
（三）、项目经理资质证书的补证
企业提交以下书面材料：
1、《项目经理资质证书补证申请表》1份；
2、申请表须有申请企业签署意见并盖公章，由项目经理本人签字；
3、声明遗失公告的报纸原件（省级报纸）；
4、原项目经理资质证书复印件（无复印件的需提供最高学历证书、职称证书的复印件，身份证的复印件）；
5、根据建设部要求一级项目经理资质证书变更，需每人填写《一级项目经理个人情况简介表》1份，提供5寸工作照1张。
（四）、外省市（部属）企业项目经理资质证书在沪备案
企业提交以下书面材料：
1、《外省市（部属）项目经理备案申请报告》1份；
2、申请报告须有申请企业加盖公章；
3、申请报告须有各省市驻沪办意见和公章;（部属在沪企业不适用此条）
4、项目经理资质证书原件。
撤消备案：
企业提交以下书面材料：
1、《外省市（部属）项目经理撤消备案申请报告》1份；
2、申请报告须有申请企业加盖公章。
（五）、企业名称更名项目经理资质证书的变更
企业提交以下书面材料：
1、《项目经理资质证书更名申请报告》1份；
2、申请报告须有申请企业加盖公章；
3、市工商局签发的《企业名称变更核准通知书》复印件1份；
4、项目经理证书原件；
5、根据建设部要求一级项目经理资质证书变更，需每人填写《一级项目经理个人情况简介表》1份，提供5寸工作照1张。如果超过60岁，还需提供聘用合同复印件一份。
（六）、项目经理资质证书注销手续
凡涉及以下事项的项目经理须办理注销手续：
1、项目经理调至外省市企业；
2、与聘用单位解除劳动关系；
3、受到刑事处罚；
4、超过规定年龄；
5、死亡或丧失行为能力。
企业提交以下书面材料：
1、《项目经理资质证书注销申请报告》1份；
2、项目经理资质证书原件；
3、申请注销的相关证明。
4、若证书已丢失，须提供声明遗失公告的报纸原件（省级报纸）和原项目经理资质证书复印件。（无复印件的需提供最高学历证书、职称证书的复印件，身份证的复印件）
5、若单位名称已发生变更的需要提供工商更名核准通知书。
（七）、项目经理资质证书中学历、职称、身份证号码的信息变更
提交项目经理证书原件及相关证明材料的原件、复印件1份。
申请调项目申请书篇4
工业城国土资源局：
我单位负责招商引进建设的xx大众汽车斯柯达4s店项目已经完成相关前期工作，特申报建设项目用地预审，现就该项目有关情况报告如下：
1、xx墙材有限公司概况 xx墙材有限公司是市茶文化节招商引资项目，专业从事新型墙体材料的'研发生产及销售，年产加气混凝土砌块25万立方米。
2、项目概况：拟建设信阳xx大众斯柯达4s店。
3、项目的建设背景：目前公司已与xx大众公司达成意向，并已递交特许经销商申请，就项目建设相关事宜已协商一致，待项目选址完成后xx大众方面来人确认选址事宜。
4、建设地点：312国道沿线。
5、主要建设内容和规模：xx大众斯柯达标准4s店。
6、产品和工程技术方案：按xx大众要求提供完成。
7、主要设备选型和配套工程：按xx大众要求提供完成。
8、投资规模和资金筹措方案等内容：3000万元，自筹。
妥否，请批示!
申请调项目申请书篇5
项 目 名 称:
起 止 时 间：
项目申请单位（盖章）:
项目合作单位（盖章）:
一、项目简介
项目简介是可以公开宣传、介绍本项目的资料，须按栏目要求作简明、扼要的介绍。
二、项目详细内容
1、项目意义与必要性：综合阐述国内外发展现状及趋势、对社会经济发展以及国家安全的重要作用、对相关产业的带动性等。
2、项目技术基础：
（1）奖励情况：其中奖励级别：国家级 、省（部）级奖励等级：特等、一等、二等、三等
（2）知识产权情况：专利类别：发明、实用新型、外观其他知识产权情况：
1、软件著作权2、技术秘密
3、集成电路布图设计权
4、动植物新品种审定
5、新药证书
6、农药证书
7、兽药证书
8、医疗器械注册证书
9、食品或饲料添加剂
10、其他
（3）对项目已有技术基础的'描述。要明晰知识产权的权属；项目所处阶段要有明确的表征及附件说明。
3、项目技术、产品与国内外同类技术、产品的比较。指与本项目相关的国内外同类技术、产品的比较。
4、项目产品市场分析。分析预测要有充分依据。
5、项目实施方案。要突出阐述成果转化过程中需要解决的关键技术问题，具体技术方案和实施步骤，预期取得的自主创新成果等；说明项目实施产业化的目标、任务及实现方案。
6、项目投资估算与资金来源。叙述资金筹措渠道，项目支出预算按研发工作、产业化工作分项表达，以及项目研发经费支出预算表。
7、企业情况。要从企业基本情况、技术基础设施及开发能力、配套设施情况、产学研合作情况、资产经营及财务状况、企业管理情况等方面简单扼要地介绍。
8、预期经济、社会效益。经济效益情况表栏中填写的数字应以单位财务部门核准的数额为基本依据。各栏目的计算依据，应就生产或应用该项目后产生的直接累计净增效益以及提高产品质量、提高劳动生产率等作出简要说明，并具体列出表所填各项效益额的计算方法和计算依据。
三、附件
附件是申报项目的证明文件和辅助补充材料，其他证明系指与实施本项目直接相关的证明文件，联合开发的项目要有双方的合作协议或合同。
时间：
申请调项目申请书篇6
一、国内外研究现状分析
（一）国外母语选修课课程设置现状： 母语选修课课程设置现状： 课程设置现状
早在上个世纪 80 年代，亚、非、欧、美等各洲 60 个国家中，普通高中开设选修课的 国家就占 76.7%，20 年后的今天，这个比例只会更高。由此看出，普通高中设置选修课已 成为基础教育的发展趋势。外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况 良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日，
详细情况如下： 美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的内容，分为语言和文学两大类，语言类有的称为 英语 ，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程；文学类包括当代文 学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行 安排，学校对此没有强行选课的规定；英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有 关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文 学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成 5~6 组，供学生选择； 日本于 20xx 年制订并于 20xx 全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有 10 科，国语 科列在首位，包含 6 个科目：国语表达ⅰ（2 学分） 、国语表达ⅱ（4 学分） 、国语综合（4 学分） 、现代文（4 学分）、古典（4 学分）和古典讲读（2 学分） 。其中只有 国语表达ⅰ 为必修科目，其他均为选修。
（二）我国语文选修课课程设置与教学现状研究： 语文选修课课程设置与教学现状研究： 课程设置与教学现状研究
我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有：
1. 关于新课标选修课课程设置的研究： 选修课课程设置的研究《普通高中语文课程标准（实验）》共设置了 诗歌与散文 、 小说与戏剧 、 新闻与 传记 、 语言文字应用 、 文化论著研读 等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些 选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。北京教育科学研究院基础教育教 学研究中心主任王云峰发表于《中学语文教学》20xx 年第 8 期上的《把握好高中选修课的 特点》，对高中选修课的特点进行了分析。 但新课标对选修课的一些概念阐述不清， 如 对于希望进一步学习的学生， 建议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块， 获得8学分 对语文学习兴趣浓厚并希望进一步 深造的学生，建议在此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块 。进一步学习和进一 步深造的标准是什么?课标对此没有提出更详细的说明，造成的实际情况是全国开设选修 课的学校，几乎所有参加高考的学生都修满7个模块，没有因学生学习兴趣与想报考学校 不同而选择不同的模块。 山东师范大学的杨旭东在硕士论文《高中选修课的历史比较与现实思考》中将现行选 修制度分为三类：限定性选修课、任意选修课和定向选修课。
2.关于高中语文选修课教学现状的研究：高中语文选修课教学这块也引起了国内学者、高中教师的广泛关注，其研究主要体现 在教学理念、教学方式，教学内容选取以及教学评价反思几个方面，具体阐释如下：
（1）教学理念与教学方式的相关研究：
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表在《中小学信息技术教 育》20xx 年第 6 期上的《积极建设网络课程学习平台，有效推进高中选修课实验》提出了 信息共享在选修课中的重要性。 山东省xx市第八中学的教师孙晋诺发表在《语文建设》20xx 年第 2 期上的《高中选 修课教学的"三多"与"三少"》一文，对高中语文选修课教学提出了三点意见：多整合归纳 少逐篇讲析、多训练语言少依靠活动、多具体指导少空口说教。 江苏省xx市田家炳实验中学的韩旭东发表在《现代语文（教学研究）》20xx 年第 10 期上的《高中语文选修课程的教学策略初探》对语文选修课授课方式进行了讨论。 浙江师范大学教育学院的徐才根和xx市乍浦中学的曹跃平、 孙晓峰在 《教学月刊 （中 学版）》20xx 年第 10 期上发表的《关于高中选修课中校长角色的思考》提出了校长角色 的转换问题。 江苏xx市季市中学的刘晓红发表在《考试周刊》20xx 年第 26 期上的《精准高考目 标，体悟审美愉悦 例证现代散文选修课的一种教法》将选修课与高考进行了联系，并 对散文选修课教学提出了看法。
（2）教学内容的相关研究：
部分省市教育部门以及教育学者针对部分学校选修课走过场，形同虚设的问题进行了 相关讨论： 安徽省xx市教育局教研室的刘志胜的《高中语文选修课开设时间的思考》对必修课 与选修课开设时间进行了讨论。 广东xx市玉兰中学的李园香发表在《中学语文（上旬 教学大参考）》20xx 年第 9 期上的《高中话文选修课"同质化"现象及对其的反思》对学校将选修课当作必修课上的问 题进行了分析。 评价体系的相关研究
（3）教学评价体系的相关研究；
东北师范大学王文娟在硕士论文《高中语文新课程教学改革活动中实施选修课（人教 版）的思考》中针对课程设置、授课方式及评价制度进行了分析，并提出了几种可行性比 较高的评价方式：测验法、调查法、自我评价法、学生成长记录袋、问卷法等。 扬州大学教育科学学院的潘洪建、吕玉、邹双武发表在《调查与分析》上的《高中选 修课学习的成绩、问题与对策》中对选修课给学生带来的收获与不足之处进行了分析，通 过调查发现现行考核制度无法体现选修课价值。
二、课堂研究的主要问题、重点和难点
（一）主要问题：
本课题主要研究高中语文选修课的课程设置和具体教学存在的问题及解决策略。通过 把握新课标对语文选修课的相关规定，参考国内外学者对选修课的设置及教学研究，在有 一定理论研究的基础上，深入到xx市重点高中语文教学中去，观察并记录一线语文教师 对于选修课的教学实况，采访一线语文教师、学校高层领导，了解这些基层教育者对人教 版语文选修教材的看法，听取他们对选修课的设置和实施的意见和建议；同时，以问卷调 查的形式，了解目前学生对于选修课的学习状况，从中揭示出选修课在当前语文教学中存 在的问题，分析问题产生的影响因素。整理访谈资料，总结一线教师对选修课的教学的经 验教训，学校领导对选修课设置与教学的期望和预期，从而建立一套科学、有效的选修课 教学理论，为立志从事高中语文教育教学的师范生在选修课教学方面提供可行性意见和建 议。具体而言，关于xx市高中语文选修课的课程设置与教学分析研究主要包括：
1． 实践学校选修课的课程选择和教学进度（课时）安排；
2． 一线教师在选修课教学中的教学表现记录和分析；
3． 教师、学生对选修课教材、教学等的看法；
4． 相对于必修课，学生在学习选修课中存在的问题；
5． 实践学校教师、领导对于选修课教学的意见和建议；
（二）重点和难点：
本课题研究的重点应放在xx市部分高中选修课的教学状况上。昆明实施选修课是最 近两年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在着一些问题。通过实地考察研究，揭示 一线教师在选修课教学过程中存在的问题，分析问题产生的原因，引起社会广泛关注和重视。另外，从一线教师选修课的教学过程中吸取经验教训，积极思考，开拓创新，试着结合教育学理论和一线教师的实践经验，总结归纳出一些高中语文选修课的教学理论，从而 为新一轮的高中语文教师选修课教学指明方向。 本课题的研究难点在于教学问题原因分析、选修课理论与一线教师实施的内在联系总 结等几个方面。教学过程中问题产生的原因可能很多，不仅仅是教师单方面的原因，而是 学校、家长、社会等多方面的因素的综合作用。因此，想要试图解决选修课教学中存在的本质的、固有的问题，是有难度的。另外，通过新课标选修课设置和一线教师的实际教学 之间的联系、差距，反观理论可能具有的缺陷或，在实际教学中对理论的'灵活掌握，这些都是本次研究的难点。需要在实践学校认真观察，客观有效的记录，认真归纳总结所得的一手材料，从资料中得出理论，用事实说话。
三、研究方法
（一）观察法：
1．采取非结构式观察法对教师教学进行观察，对一线语文教师在选修课教学过程中 所运用的教学方法以及教学过程中的典型事件进行轶事记录，如新颖的导入、有创意的提 问等等，与必修课教学进行对比，总结选修课在实际教学中的特点、问题等。
2．采取实况详录法，观察记录教师在选修课集体备课中的表现，从中总结教师选修 课教学经验、教学方法等。
3．采用结构式观察法，对学生在选修课学习中的反应进行时间抽样，每十分钟记录 一次，看学生在这段时间内积极听讲，注意力集中的情况，从而反观教师的选修课教学。
（二）问卷调查法：
1．对实践学校的一线语文教师进行问卷调查。问卷内容主要包括教师对选修课教学 的重视程度，对选修课教材的熟悉程度，对选修课教学目标的把握情况等等。
2．对实践学校高二下学期学生进行随机抽样调查。调查学生对选修课的重视程度， 对选修课知识的掌握情况，对目前所选课程的感兴趣程度等等。
（三）访谈法：
1．对实践学校高层领导进行访谈； 结合该校现实情况，向相关领导了解该校选修课课程设置的过程，选修课实施过程中 遇到过哪些问题，现在该校选修课的实施状况等相关问题。并让学校领导对选修课的设置 和实施提出意见和建议。
2．对一线语文教师进行访谈； 在观察教师的课堂教学表现后，结合学生课堂表现，对教师进行访谈。
访谈主要内容包括：教师对该课有哪些新的教学理念，该课教学目标的设计；教学过程中出彩的地方，要询问设计背后的理念和方法；同时，询问教师对选修课设置的看法，对现行选修课教材 分析与讲解中存在的问题，以及选修课的集体备课方式等等。
四、学术价值
（一）弥补相关课题研究的不足；
1．xx市高中选修课政策实行时间较短，相关课题研究较少。本课题的研究能起到 一个补充作用。
2．其他省市相关课题研究过于理论化、理想化。本课题深入一线教育，收集一手文 献资料，理论与实际相结合，从实际教学中获得理论，避免了主观推断造成的理想化。
（二）丰富和完善相关课题的研究；
1.进一步完善新课标的实施理论；
2.为其他学者的进一步研究提供有效性的数据和结论，为其撰写相关论文提供条件， 有利于他们进行更为深入的科研调查。
五、理论意义和实践意义
目前对于语文选修课实施状况的研究还处于起步阶段，现在着眼于这一课题的研究具有很大的拓荒、原创价值。它所开发出的持续的、系列的普通高中任意选修课教材和在实 验过程中建立起来的普通高中任意选修课实施的有效机制，从而形成一线教学、在校免费 师范生的双赢局面。 首先，对于在职语文教师而言，可以监督其对新课标相关规定的贯彻落实，完成自身 教学的总结和反思，在一定程度上提高了教师的教学水平。 其次，在校师范生是最大收益者。通过研究成果的推广，使准教师们了解一线教师选 修课的教学概况，从中吸取经验教学，为将来的选修课教学奠定基础，争取在就业后能够 很快适应新课改，上好选修课，防止刚毕业生就培训的尴尬局面。 最后，对参与实践的学生来说，本次实践培养了小组成员的组织协调能力，团队合作能力，资料整理、分析能力，提高了科研实践能力。
六、预期效益
（一）研究论文：
整理访谈记录、观察记录、分析调查问卷，针对选修课在实际教学中的不同问题，选 取侧重点，写一至两篇研究论文，要求真实可信，有学术价值和实用价值。引起学术界、 教育界对高中语文选修课的设置和实施现实问题的广泛关注。同时，对在校师范生未来选 修课教学起到指引作用。
（二）预期成果推广：
1．召开成果交流会，向更多的人介绍我们的课题研究。
2．请优秀一线语文教师来到师范院校进行选修课教学培训，构建在校师范生与一线 教师沟通交流的平台。
3．把一线选修课教学中存在的问题反馈给学校教育部，为其研究提供依据。
申请调项目申请书篇7
第一章 申请报告简介及项目概况
一、项目申报单位概况
二、项目概况
第二章 发展规划、产业政策和行业的准入分析
一、发展规划分析
二、产业政策分析
三、行业准入分析
第三章 资源开发及综合利用分析
第四章 节能方案分析
一、用能标准及节能规范
二、电气节能
三、给水排水节能
四、结构节能
五、暖通空调动力节能
六、建筑节能
七、节能效果综合分析及评价
第五章 建设用地、征地拆迁及移民安置方案
一、项目选址及用地方案
二、土地利用合理性分析
三、房屋拆迁安置补偿方案
第六章 环境和生态影响分析
一、环境和生态现状
二、项目建设对环境的影响
三、生态环境保护措施
四、环境和生态影响综合评价
第七章 经济影响分析
一、经济费用效益或费用效果分析
二、行业影响分析
三、区域经济影响分析
四、宏观经济影响分析
第八章 社会影响分析
一、社会影响效果分析
二、社会适应性分析
三、社会风险及对策分析
申请调项目申请书篇8
项目名称：
申报单位：___________________
申报单位通讯地址：__________________
联系人、电话：
申报日期：
--人民医院
编写说明
1、本申报书适用于申报--科技局科技计划项目立项时使用，并经主管部门审查签署意见后报送。
2、申报单位指项目第一承担单位。
3、文本规格为a4开，封面格式不变，正文一律用小4号宋体字打印，标题用小4号黑体字打印。一式三份。
项目申报书编写提纲
一、项目概述
二、国内外研究现状和发展趋势
三、立项的背景和意义(含科技发展、应用或产业化前景)
四、研究内容(主要包括研究重点与开发内容，含研究方案、??
术路线、组织方式。)
五、预期目标(含技术和经济指标，项目目标的涵盖范围要与项
目名称相对应;目标应该明确具体，可考核;其目标在实施年度内能够完成。)
六、年度分阶段计划安排
七、单位现有研究基础、条件和主要研究人员简况
八、经费概算(含细化概算支出，附资金概算表)
九、项目的风险分析(含技术、市场、环境影响的风险分析等)
十、有关附件证明材料
一、项目概述
二、国内外研究现状和发展趋势
三、立项的背景和意义(含科技发展、应用或产业化前景)
四、研究内容(主要包括研究重点与开发内容，含研究方案、技术路线、组织方式。)
五、预期目标(含技术和经济指标，项目目标的涵盖范围要与项目名称相对应;目标应该明确具体，可考核;其目标在实施年度内能够完成。)
六、年度分阶段计划安排
七、单位现有研究基础、条件和主要研究人员简况
八、经费概算(含细化概算支出，附资金概算表)
九、项目的风险分析(含技术、市场、环境影响的风险分析等)
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