写读后感不仅是对故事的回顾，也是对人生经历的智慧总结，优质的读后感常常会让读者意识到书籍的社会影响，激发他们对社会问题的思考，下面是录取选题网小编为您分享的关于爱的书读后感模板8篇，感谢您的参阅。
关于爱的书读后感篇1
闲来无事，随手拿起一本书——《爱的》，起先不了解它，只是打发闲来的时光而已，可我读上了它，就真的再也无法放下了。
本文讲述的是一个叫安利柯的小男孩，每天所见闻的事情，以日记体的形式来编写的。文章妙趣横生，意义非凡。作者亚米契斯，意大利人，从小，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。因此，《爱的》诞生了！
文化在那个中最令我印象深刻的就是那三个爱国的小故事，《少年侦察兵》、《少年鼓手》、《贫苦的爱国少年》，这三个小故事，都是爱国最好的诠释。就拿《少年侦察兵》说吧，一个少年为了保全部队，毅然决然地去送信，这封信对于整个部队来说，是至关重要的，稍不留意，就会全军覆灭。少年在送信的途中，虽然已经中了一枪，但是，他仍然坚持，倒下了，再站起来，再倒下，就再站起来！少年这坚韧不拔的精神，这是任何一个爱国的人士都应该做到的，不是吗？
意大利人的精神，我们中国人也应该有！作为一个中国人，作为一个真正的'炎黄子孙，就应该为我们的祖国贡献出自己的一份力量！这样才不愧对于我们的祖国！才不愧对于养育我们，给我们无限能量的大中华！中国人，好一个响亮的名字，谁不自豪呢？谁不自豪自己是一个中国人呢！无论国家怎样，无论国家出现了什么危机，我们——中国人——大家族！就要维护国家的尊严，保护国家的安危，甚至，为国家付出生命，因为，是国家，是祖国，是中华给了我们生命，给我了我们肉体，给了我们灵魂，我们更要用一个好灵魂来回报国家！回报这个给了我们一切的大家庭！
我爱我国家，我爱我中华！
关于爱的书读后感篇2
素质就是“爱的”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。这就是读完了《爱的》，给我的启发，在我们的中，“爱的”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有“爱的”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的。正因为我们缺乏爱的，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
在《爱的》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的`爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的，而使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以「教师的权威」，以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁惭愧不已。
关于爱的书读后感篇3
他们把我们含辛茹苦地抚养长大。每天，他们辛苦的工作，回家后，他们顾不上休息，为我们烧饭、辅导功课。在我们伤心的时候，父母来到我们的身边安慰我们；在我们生病时，父母那温暖的手抚摸我们的额头；在我们遇到困难的时候，父母帮助我们一一克服；在我们取得优异成绩的时候，父母我们不要骄傲；在我们最无助的时候，父母给我们一片阳光······我们要感谢老师。是老师交给了我们知识，老师带领我们遨游在知识的海洋。
他们每天辛苦地备课，批改作业；他们循循善诱，绘声绘色地为我们讲课。同学们有不懂的题目，老师一遍又一遍耐心的给同学们讲解。老师们像红烛，照亮了别人却燃烧了自己；老师们像太阳，温暖着我们的心；老师们又像园丁，滋润着棵棵树苗······我们还要感谢许多人，我们要感谢爷爷奶奶，感谢叔叔阿姨，感谢一些曾经帮助过我们的陌生人······我们要为父母做些力所能及的事，要当老师的小帮手，要做爷爷奶奶的开心果，要更努力的学好科学文化知识，做对社会有用的人！“感恩的`心，感谢有你，让我一生，有勇气做我自己，感恩的心，感谢有你，花开花落我依然会珍惜······”我的脑海里又回想起这首“感恩的心”。让我们学会感恩吧！感恩，让世界变得更加美好！
关于爱的书读后感篇4
?爱的》是一部日记体儿童小说，从一个叫安里科的四年级的小学生的视角，通过一件件细微的、平凡的事，娓娓记叙了师生之情、父子之爱，朋友、同学之谊，展示人性的'善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。我读了每月故事《寻母记》后，激荡于胸怀的感情波澜久久难以平息。
马尔科出生在一个贫困潦倒的家庭中。母亲为了赚钱，到了一个离家十里之外的城市当佣人。有段时间，妈妈沓无音信。马尔科为了寻找妈妈，在马路上四处奔波，走过了无数条路，找遍了整整6个城市，他找到妈妈时，妈妈生了一场大病，死活不肯动手术。见到他，便有了活的希望，最终，妈妈活了下去。
马尔科的决定恐怕连一些大人都不可以做到，是爱给他无穷的力量。爱可以扭转命运，爱可以创造奇迹！如果世界上真的没有爱，那么会怎么样？没有爱，世界上将战争一片，没有爱，妈妈就不会照顾我们，我们早已露宿街头，没有爱，世界上谁都不管谁，都十分自私……没有爱，就没有这个世界！
我们要向马尔科学习，爱自己的亲人和父母，爱社会，不断创造奇迹；向马尔科学习，勇敢起来，自己走自己的路，取得新成绩。只要我们心中有一种坚忍不拔的爱，再大的困难也不会阻挡我们的人生之路！
所以，我们要珍惜自己点点滴滴的爱，千万不要让它们慢慢地流失。由于每一点爱都是珍贵的，都是如钻石般闪闪发亮的！
关于爱的书读后感篇5
?爱的》这本书是一部流伟世界各地的名著，它是以日记方式来写的，每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。这本书表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。
看完这本书书之后后，其中有几篇是我特喜欢的。例如《髙尚的行为》，内容是这样的：作者上课室时，看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他，有的同学拿栗子壳掷他，有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上，脸色苍白，用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样，越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来，学生们见了便哄堂大笑起来。
这时克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在一边，默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问：“这是谁干的?”没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡隆突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的'。卡隆还求老师饶恕那些顽皮的孩子。
我觉得克洛西虽然残废，但他也是一个人，大家应该尊重他，帮助他，使他不会因为残废而难过。但是那四个顽皮的同学竟拿他的残废来嘲笑他，当他是怪物。他们欺负侮辱一个不幸的人，他们做法是可耻的。?
人类不应该互相仇视，不应该侮辱别人，不应使人难堪。如果我仇视你，你仇视我，世界就会发生战争。我们要尊重别人，不要看不起别人，这样，世界就会和平，人类才会过着幸福的生活。
关于爱的书读后感篇6
寒假的时间，我读了班主任推荐系列从书的《爱的》，即使还没有读完整本的书，但是就在我读的几个小小的故事中，就已经深深的吸引我了。书中以日记的形式描写了一个和我们差不多大的'意大利的小学生，在他周围发生的许多和“爱”有关的小故事：有描写师生之间的爱是那样的亲切、自然；有描写朋友之间的爱是那样的朴实、真诚；有描写亲子之间的爱是那么的温馨、美好；还有对祖国崇高伟大的爱。
?开学的第一天》、《我们的新老师》、《欢迎新同学》、《勇敢的洛贝谛》……一个个小故事仿佛也将我带入到刚上小学的时候：老师是怎样手把手的教我们这些刚上小学的孩子学拼音的；是怎样让我们这些懵懂无知的孩子顺利适应新的学些环境的；我是怎样认识新的小伙伴并和他们愉快的游戏；还有来自爸爸妈妈以及全家人的无微不至的爱。
爱就像空气一样，每天都在我们的身边，在我们的生活中一刻都不可以失去它。读了《爱的》我才发现其实爱就在我们的身边，只是很少有人会去发现。其实爱往往反映在小事上：冬天出门前妈妈替我围上围巾；从外面回来父母递上一杯水；考试没考好是老师和父母鼓励我；有困难时同学帮助我；其实爱就在我们生活中。只有善于发现“爱”才可以发现生活的美好！
关于爱的书读后感篇7
深秋的阳光懒懒地照在我的房间，映在书桌上。我在那片充满阳光的天地中，津津有味地回味着那一本书——《爱的》。书中叙述的爱，师生的情，朋友的谊，社会的同情，都已近于理想的世界，虽是幻想，使人读到了理想世界的情味，以为世间要如此才好。让我最印象深刻的是一篇父子情深的故事。朱里亚家里情况不好,每一个人都要艰苦努力才能维持生活。父亲除了正常的公事以外，还要联系一些公文帮助抄写。朱里亚知道了以后，每天12点以后帮父亲抄纸条，他因为每天半夜起床，所以时间一久，他就感到睡眠不足，而且头昏眼花，四肢无力，晚上做功课也打嗑睡。父亲见朱里亚这个样子就责备他，父亲知道事情的经过，爸爸向朱里亚认错，使他感到原来父亲的爱没有消失，反而更加深了。我生活中也有类似这样的事。一次，那天正好是母亲节，我捏着送给妈妈的礼物，想让老妈大吃一惊。
可是鬼鬼祟祟的行动引起了老妈的注意,她非说我乱花钱了…….我心里很不是滋味,本来想让老妈高兴的,谁知快乐没得到,反而得了一顿责备。想到这里我的眼泪情不自禁地夺眶而出，但我还是从身后像变戏法般地拿出礼物时,妈妈完全愣住了。啊！人间处处有爱，爱是世间最美好的东西。世界上处处都充满着爱，无论是祖国、父母、师长、朋友等等的爱。只要耐心地、真诚地去寻找自己所要的爱，那爱一定会出现在你的眼前，有着感人肺腑的力量。
关于爱的书读后感篇8
手攥着摘录下书名的纸条，积极响应学校的号召，想买几本书籍阅读，可是跑了几家书店都没有收获。在老家的一家书店里，却幸运地让我买到了几本。意大利作家亚米契斯写的《爱的》吸引了我的眼球，“令全世界亿万人感动而泣的伟大作品”，封页上的这一行小字让我选择了先看这一本，我迫不及待地阅读了起来。
“写得真好！”每看几个故事，我总这样赞叹道，被书中的故事深深地打动了。我一放下书，已经看了好几回此书的女儿就奔过来抢着看，她还是那样津津有味地看着。我心中暗喜：这样的好书读上百遍也不会厌，也许每读一遍，她会有新的感悟。愿她学着去体验爱，感受爱，更会付出爱。在漫漫人生之路上，让爱追随她左右，也愿她成为爱的使者。
?爱的》一书是以一个小男孩安利柯的笔触来写的，一则则发生在安利柯身边各式各样的平凡的小故事，一篇篇父母给他写在日记本上的劝戒启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个精彩的“每月故事”，无不蕴涵着深刻的大道理--那就是“爱”。亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……人世间最伟大，最高尚，最诚挚的感情时时流淌在字里行间，处处扣人心弦，感人肺腑。善良、正直、仁慈、关爱、体贴、礼貌、勇敢、勤奋、爱国……所有高尚的情操在这里生动而细腻地呈现出来，给人一次又一次心灵的洗涤。
?爱的》中描绘了一群阳光般灿烂的少年，他们充满活力，积极上进，虽然他们来自社会的各个阶层，有的贫穷，有的富裕；他们的性格也各有迥异，但他们身上都有一种异常美好的东西，那就是对祖国深深地爱。回想前几年，给学生们看故事片《董存瑞舍身炸暗堡》时，有几个学生看到董存瑞牺牲的镜头还会失声笑起来。在和平年代出生成长的年轻一代，不知道今天的幸福生活来之不易。生长在国土上的孩子们，不知道祖国对他们意味着什么，也许只有当他们长大，学成归国，踏上故土时，才会对祖国产生强烈的热爱之情。让我们再来看看《伦巴第的小哨兵》，一个12岁的小男孩，为了给骑兵侦察清楚敌情，不顾枪林弹雨，在树梢仔细了望，最后不幸牺牲。多勇敢的孩子，多爱国的壮士啊！我想：如果我们的学生看了这个故事，他们一定也会对这个孩子产生敬意，也会对热爱祖国的内涵理解得更深刻。其实，在我们的国家，勇敢的爱国者不乏其人：篮球巨星姚明，世界“飞人”刘翔面对日本人的天文数字般的广告报酬毫不动心，坚决不给日本人做广告，令人肃然起敬。
作为教师的我，阅读时最让我反复阅读的当然是有关老师和孩子们的`故事，《我们的老师》、《女教师》、《代课老师》……这些故事我都读了好几遍，让我更清晰地明白了学生需要怎样的老师，怎样的老师是学生心目中的好老师。其中有一段是这样描写“小修女”老师的，“她性情温顺、腼腆。总是细声细气地，用一个单调的声音说话。连我母亲也说，这位老师说话几乎听不见。这位老师从不大声说话，从不动怒，却能把不安分的孩子管得服服帖帖，只要她警告地伸出手一指，最淘气的孩子便马上低头了。她的班像教堂，所以，大家叫她小修女”。孩子们给老师取了个多好的名字啊！这位小修女老师真神奇，不动声色就能把学生制服，这才是高超的教学艺术。我们时不时对学生大动肝火，有时还奖赏顽皮的学生一个善意的惩罚，殊不知，学生是多么憎恶我们的做法啊。晓之以理，动之以情，才是明智之举。其实，一个会意的笑容，一下轻轻的抚摸，一句真诚的鼓励，对于学生来说都是一种莫大的幸福，也许他会因此而快乐一整天。老师随和的谈吐，会让学生学得更有趣，更轻松，师生关系也会因此变得融洽。记得有一天，我在自己班上一连要上好几节课，为了不使孩子们疲倦，每堂课上我都给他们讲几分钟的故事，他们因此也没感觉到学习的枯燥乏味，学得特别认真，几节课时间很快就过去了。每一节下课，同学们都围到我改作业的桌旁，有的为我捶背，有的为我揉肩，让我感到特别幸福，其实，孩子们也感到了幸福。把学生当作我们的朋友，平等地对待他们，设身处地地为他们着想，用鼓励、欣赏的眼光看待他们，时时处处关心呵护他们，那我们也就成了他们的知心大朋友。
什么是最好的老师？想到这个问题，我就想起以前看过个一片文章，大意是这样的：许多年前，有一个叫约翰。霍普金的教授给他教的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩进行了交谈，分析了各种数据后得出结论：那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服刑的经历。25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩，都已经长大成人。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4个人曾经进过监狱。为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长纪录呢？研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个女老师当年教过那些孩子。后来他们在“退休教师之家”找到了那位女教师。究竟那个妇女是这样把良好的影响带给那些孩子的？为什么这么多年过去了，那些孩子还记着她/研究人员想知道答案。“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说“我只是很爱那些孩子……”是啊，爱心的力量是无穷的，它能触动一个人的良知，唤醒人性的善良，从而使整个社会变得更和谐。要说什么是最好的老师，我要说爱是最好的老师。
在学校里，只要我们能够释放出自己的爱心，就能温暖我们身边的人，那样，我们沐浴在爱心的阳光中，自然会嗅到花朵的芬芳。
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