心得反思是对人生教训的回顾，鼓励我们在失败中汲取成长的力量，通过心得的记录与整理，可以帮助我们更好地规划未来的学习与发展方向，录取选题网小编今天就为您带来了研学游的心得优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
研学游的心得篇1
一、研学旅行的概述
研学旅行并不是现代教育的产物，其实我国古代文人很早以前就开始了对“研学旅行”的论述与实践，如孔子的周游列国、司马迁在编纂《史记》期间游历各地、陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”等，都是“研学旅行”的雏形。我国现阶段进入新的教育时期，社会对于人才素质的需求提出了越来越高的要求，如果教育尤其是基a教育依旧围绕着教材上的知识对学生开展灌输教学，这不仅会影响学生对理论知识的掌握，更会限制学生的眼界，影响学生自主学习能力、实践探索能力的提升。因此，在中小学中开展研学旅行，对于提高中小学生的综合素质，推动教学改革具有重要意义。
与一般的旅游活动不同，研学旅行不仅是一项休闲旅游活动，更是一项集中教育实践。在旅行中，教师根据教学目标，为学生制订教育计划，并能在旅行中实现对学生进行知识渗透、能力提升以及情感培养。研学旅行在实践中主要要体现以下特点：其一，体验性。在传统教学活动中，教师、家长习惯于将自己对知识的体验强加给学生，从而剥夺了学生自主体验的权利，而在研学旅行中，学生参与到了社会和自然实践中，从中体验探索知识的乐趣，以及在旅行中的情感变化，这种体验绝不是通过课本或者教师、家长的口述能够替代的。其二，群体性。研学旅行是集体性活动，同龄学生离开家长的照顾，在同吃同住、同学同行中，相互依靠，相互帮助，共同面对困难，共同体验教育的乐趣。这对于培养孩子的独立能力和集体主义精神具有重要意义。
二、研学旅行在推动体验教育中的作用
体验教育，简单来讲，就是用实践参与的方式对理论知识进行获取、践行和检验。我国传统的基础教育，现实生活与课堂学习是格格不入的，针对这一问题，学校应该积极转变传统教学理念，用实践、体验引导学生认识知识的实践价值。
在小学教育中，研学旅行是实现体验教育的重要途径。学校可以根据自身的教学条件以及当地的社会、自然教育资源，为学生制订系统的旅行计划，让学生在旅行中体验知识，收获情感。我校在组织研学旅行过程中，充分利用宁德市核电站、市少年宫、市烈士陵园、福鼎文化公园、市中小学劳动实践基地等校外教育资源，扎实开展社会实践体验活动。20xx年秋季，我校组织了一场秋游旅行，在旅行中，教师有意识地渗透了环保理念，通过与家长沟通，让学生的背包中自备水壶、餐布、手帕等，只带妈妈制作的“爱心餐”，禁止携带垃圾食品、饮料等，让学生在享受大自然美景的同时，也能够体验保护大自然的责任感。最后，教师通过游戏设计，带领学生将秋游中产生的垃圾进行分类回收，并向学生讲解垃圾分类对环境保护的意义。这样的旅行体验对学生的人格培养显然是非常有益的。
三、研学旅行在提高学生核心素养中的价值
所谓核心素养就是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。我国根据现代社会的发展现实，对学生的.核心素养进行了分类，即文化基础、自主发展和社会参与。在小学阶段，对学生的核心素养培养不能只局限在说教方面，更多的是要让学生在实践与体验中，潜移默化地接受核心素养的内容，并提高自身的综合能力。
研学旅行是小学阶段开展体验教育，培养学生核心素养的重要途径。在教学实践中，学校应该根据核心素养培养的基本内容，为学生构建完善的教育发展平台，以充分发挥研学旅行在培养学生核心素养中的价值。从文化基础的角度来看，学校应该积极挖掘当地的文化资源，为学生设计符合其年龄特点的文化旅行，如茶文化是福建文化的重要组成部分，学校可以以此为学生设计“寻找当地茶文化”的旅行路线，利用夏令营等方式组织学生集体活动，并在活动中培养学生的探索精神；从自主发展的角度来看，研学旅行的自身特点决定了其对学生自主能力的培养，如在集体食宿中，教师不可能面面俱到地照顾到每一位学生，而这时就需要学生发挥自主能力，实现自我管理，从而在实践中提高对自我价值的认识；从社会参与角度看，培养学生的社会性是学校教育的主要任务，在研学旅行中，学校、教师应该注意对社会道德、社会准则的渗透，以培养学生的社会责任感，如在旅行中，教师可以随意捕捉旅行中的一些不良行为，如针对有些学生乱扔垃圾、攀折花木、翻越护栏等展开教育，让学生在集体活动中体会到个体行为对集体的影响，从而提高学生对规则的认识，并提高其处理自我与社会的关系的能力。
四、对学校开展研学旅行的反思
略
研学游的心得篇2
既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，胸前挂着数码相机、腰里装着智能手机，兴奋之情溢于言表。路途中，车里的学生们唱着歌，气氛非常活跃。
培养学生团队精神。研学旅行中，__农庄组织活动细致到位，在活动一开始就通过一场热血沸腾的升旗仪式来点燃学生的爱国主义精神和集体荣誉感，我校学生在团队活动中各方面表现突出也得到了承办方__农庄教练的高度评价。通过集体活动，培养了学生集体意识，关心他人意识，培养了团队精神。
增进了与教师和同学之间情感。通过同行、同吃、同住、同研学，教师与同学，同学与同学之间的感情变得非常融洽。有的.学生看到教师背着物品，抢着帮教师提。有的学生物品丢了，同伴主动帮助他寻找。亲其师，信其道，相信研学过后，师生关系会更加和谐。
增强了学生安全意识。此次研学旅行活动安全方面做得很成功，没有出现一点事故。学校领导最担心的就是安全问题，173多人集体外出，就餐、行车、意外事故等，每项都令人揪心，但由于组织到位，事前有预案，每次在学生离队后的整合中带队老师都要亲自清点学生人数，每辆车至少有2位指导教师敦促教育，安全方面没有出任何问题。另外学生自己保护意识也较强，能听从带队教师和导游的安排。
研学游的心得篇3
xx小学开展“了解历史，走近自然，探索科技，传承文明”研学旅行活动。一大早，我怀着兴奋的心情，和同学们一起乘车前往研学旅行目的地。
一下车，我们就到了陕西历史博物馆。虽说我已经来过一次了，但第二次的感觉还是很新奇。这是一座唐风建筑群，里面陈列着陕西出土的珍贵文物，有商周时期的青铜器、历代陶俑、汉唐时期的金银器、唐墓壁画等，真是琳琅满目。特别是汉唐的铜镜，个个造型精美，小巧玲珑，图案独特，美轮美奂。有些上面还刻着吉祥字样，令人心情愉悦。
古代的货币，从小到大排列展示，最小的.跟指甲盖差不多。据说这些是西周贝币、战国刀币、秦半两、西汉金、唐金银币以及一些稀有的古代外币等。漫步于展馆中，感受着中国传统文化的无穷魅力，我心中由然升起了身为中国人的自豪，陕西历史博物馆不愧为“华夏珍宝库”！
自然博物馆就更好玩了。博物馆展厅内展示了大量远古植物化石标本和大批野生珍稀动植物标本。站在两个标本之间，我脖子飕飕直冒冷气。原来右边是蛐蛐的标本，左边是竹节虫的标本。哎呀，你确定这是一只虫子，而不是一节竹子吗？太像竹子了，如果你不注意的话，根本认不出来，我敢肯定，就是熊猫看见了，也会乐滋滋地把它当做一顿美餐的！咦，那儿怎么还有一颗树的标本，怎么回事？我走进一看，才知道那是弯弯的触角，哦，原来是枯叶蝶！大自然还真是巧斧神功，处处充满奇妙啊！
夕阳西下，一天的研学旅行也结束了，但那些美好的记忆将永远定格在我的脑海中！
研学游的心得篇4
嘉峪关始建于明洪武五年，距今已有600多年的历史，这是古代人民一步一脚印踏踏实实走出的“丝绸之路”必经之道，它坐落在中原与西域之间，是百姓安居乐业的保障，也是万里长城防线的核心部分。
在烈日炎炎之下，我们来到此地。我迫不及待地跑到城门前，一座挂着牌匾的塔楼便矗立在我眼前，"天下雄关"四个大字清晰分明，在耀眼的光照下发出璀璨夺目的金光。
两座用黄土建成的高塔伫立在两旁，宛如两个战神保家卫国，高大的土墙将他们合二为一，往两边不断延长，能看得出它易守难攻的特点。这样一座坚城，让人想到"羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关"。
站在高处看，太阳灼红了整个戈壁滩，天净得像一块蓝宝石，无一丝云彩。嘉峪关身着古铜色大衣，摆出一副雄壮的气势。我平生第一次直面这大漠景象，第一次亲身体验这塞外风景，对祖国壮丽河山的自豪感油然而生。
能工巧匠那别出心裁的建造，其中隐藏着一些惊人的秘密。城门后边有一堵高耸的墙，这墙里城门只有2米，果然与众不同，内藏奥秘。根据介绍，这是为了防止敌人的攻城入侵，这样的设置有便于阻止敌人破门而入，城门十分狭窄，还能减小间谍进入的几率，就好比减小木马病毒的感染。门的外面还有向上倾斜45度的`沙坡，这是为了尽可能在夜声人静时听到外人的脚步声，可以防止敌人的后背偷袭。这些都体现了明代工匠的杰出技艺，真是让我佩服的五体投地。
作为炎黄子孙，有着龙的智慧，我骄傲我是中国人！
仔细观察嘉峪关城楼，这古建筑虽然经过数百年岁月洗礼，身上已经坑坑洼洼，点点痕迹像夜空中那罗布的群星，记载着英勇战士的功勋。风的腐蚀让它沧桑，雨的冲刷让它更加荣耀，几千年的烽火狼烟、几千年的世事变迁，都好似戏剧般演绎在眼前。可直到现在，它仍旧身披金甲圣衣，庄严地站立在那儿一动不动。
我自豪于古代人民那坚强的毅力！自豪于丝绸之路的历史悠久！更自豪于泱泱大国不变的魄力！
研学游的心得篇5
就在几天前，我来到了营地。我无法想象，短短的几天之后，我得到了这么多的收获，认识了这么多的人，结交了这么多的朋友。这次研学，对我未来的人生道路是具有重要影响作用的。
还没来到营地时，我虽满怀憧憬，但也怕自己不合群，融入不到这个大家庭，没有真正的收获，我甚至对自己的人生感到迷茫，所以我希望这次可以因为我的到来而丰富这个大家庭，也希望这个大家庭能使我发生转变。现在，我真正感觉到我不虚此行，不但学习了团的知识，更收获了人生道路上问题的解决办法，许许多多的教授、许许多多在讲座、许许多多次出行、许许多多的收获。第一天晚上的破冰训练，我印象深刻，我从没有想过，可以在那么短的时间内认识一些人，并了解他们的爱好。那一天晚上，我就真正感觉到这是我想要的，这是我所追求的，这个家庭，是真正可以给我带来什么的。为什么我们要来到这里？我们来到这里可能是因为一个共同的信仰，亦或是一种特殊的感情。
总之，我们来到了这里，就代表着，我们和别人的追求不大相同。每个人的思想不同，对同一件事物的感受、看法也不同。这正是我们作为青年的特性。青年兴则国家兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
研学游的心得篇6
来到曲阜，第一个景点便是高高的万仞宫墙，随着时间流逝，我们焦急等待着大开城门，终于，早晨八点整？祭孔大典？开始了。一队队人马整齐的出场了，有的敲锣，有的在打鼓，还有的在吹喇叭，大家瞬间被这热闹的气氛感染了。紧接着，迎面走来一队儒装少女，她们伴着古韵雅乐，跳起了优美的舞蹈，不知不觉间，表演就结束了。
手捧一卷论语，伴着微微凉风，身穿精致的汉服，以万仞宫墙为背景，体验儒学的风采。
接着，我们来到了孔庙。
孔庙有很多，但历史最悠久、规模最宏大、等级最高的还是要数山东曲阜的孔庙。孔庙的牌匾大多由篆体雕刻。走进大门，金声玉振四个大字在阳光下熠熠生辉。这个石门究竟有什么来历呢？我在心中暗想。这时，导游向我们解释说：振表示奏乐的全过程。以击钟开始，这就是金声；以击罄告终，这就是玉振。以此象征孔子思想集古圣贤之大成，赞颂孔子对文化的巨大贡献。
孔庙的柏树有上千棵，期中树龄最大的约两千岁，我们五个同学才勉强把他围抱起来。
孔庙的主体建筑是大成殿，这座金碧辉煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻着两条巨龙，飞腾于彩云之中，雕刻玲珑剔透，刀法刚劲有力，在故宫里都很少见到。
游览完孔庙，我们又来到了孔府，这是孔家子孙后代居住的地方，孔府有大堂、楼房。孔家自古代以来以诗礼传家，所以当然少不了学堂。孔府的后花园里有池塘，池塘里有许多小锦鲤，它们在池塘里自由自在的游来游去，所以孔子给他的儿子取名孔鲤。
最后，我们去参观了孔林。孔林右侧有七十二棵柏树，象征孔子七十二位贤徒。孔林是孔家人世世代代的墓地，讲究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女儿；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年纪便夭折的孩子；四孔，收到国家法律刑罚的孔家人；五孔，出家的孔家人。后来又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人带过来的孩子。五孔不入从此变成了六孔不入。
这次研学之旅，让我感受到了儒家文化的源远流长，更感受到了中华文化的博大精深。
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