心得的语言要简练，避免冗长和重复，我们写心得体会的时候必须要结合自己的实际情况和内心的真实感受，下面是录取选题网小编为您分享的学外语的心得8篇，感谢您的参阅。
学外语的心得篇1
除了教学理念上的交流以外，两位老师更多的是通过模拟她们真实课堂的教学模式，向我们介绍了许多有趣活泼的活动设计，通过我们亲身体验使我们深刻理解活动开展的形式、要求和目的，让我们感受到它的作用及意义。例如，before&after活动操作起来十分简单，但对提高学生阅读的兴趣却有极大的作用。readun是一个很好的培养训练学生skimming的阅读技巧的方式，学生也不会感到枯燥厌烦。freewrite可以培养学生形成英语思维的习惯，帮助他们形成流畅表达的能力。fried是我们用来帮助学生展开写作的有效提示。graphicorganizers应用的范围很广，我们可以用以帮助学生梳理出课文主要框架，可以用以说明事物的区别于类似，可以帮助学生找到文章的中心……还有一些关于对学生词汇量及掌握程度训练和检测的活动设计也对我们开展教学十分有用。
短短的6天学习，我们学到了很多，虽然无法展开更深入细致的学习，但在接下来的工作中，我们要思考如何在教学实践工作中把这6天所学善加利用，真正落到实处，使之提高我们的教学效果。希望以后能够还有更多像这样的学习国外有益教学模式，锻炼提高自身水平与能力的机会！
学外语的心得篇2
1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。
2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。
4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、尽可能‘心译’你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。
6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戏弄你)8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的.非凡才能……
学外语的心得篇3
去荷兰之前，我对荷兰了解很少。当初选择到这个地方留学，其实是比较盲目的，对于被称为“欧洲门户”的荷兰，我知道的就是风车、郁金香和那支呼声很高却总得不了冠军的荷兰国家足球队。除了这些，我对荷兰一无所知。这个地方实在太小了，小得我几乎不屑于去关注。有人问我荷兰人说什么语言。我想了半天，回答说好像是英语，因为我从来没听说过有谁为了去荷兰而苦攻荷兰语的。我曾听去过荷兰的朋友说：“荷兰人是世界上最会学习语言的。”到了荷兰之后，我深有同感。荷兰人简直就是多种语言翻译器，可以随时自如地切换语种。
这里的人几乎个个会说英语，英语简直就像荷兰人的“第二母语”。在任何讲座、开幕典礼、座谈会上，演讲者有时会忽略在场的外国人而使用荷兰语。这时，只要有人稍微提醒，他们就会很抱歉地说声“对不起”，然后在半秒钟内切换到“英语频道”，口若悬河。如果你觉得这个例子不具有说服力，因为学术场合的人大多受过良好的教育，那么我们就到生活中看看吧。荷兰商店里的推销员，超市的收银员，餐馆里的服务员，公共汽车的司机，列车上的检票员，站台上的清洁工，二手货市场里的老太太，甚至沿街行乞的乞丐，只要你说一句：“对不起，我不懂荷兰语！”他们都能立即改说英语。
荷兰电影院里的外国电影，不是每一部都有荷兰语字幕的，可荷兰观众照样喝着可乐，嚼着爆米花，跟着情节发出大笑或感叹声。如果你在大街上迷了路，随便拦住迎面走来的人用英语问路，得到答案的成功率几乎是百分之百，除非对方也不认路。如果你觉得这不算什么，就请到临近的国家转转，不必走很远，只要穿过荷兰西南边境到法国，或穿过东部边境到德国，用英语问路或买东西时，对方那耸肩摆手的姿势、尴尬无奈的表情，会让你感叹荷兰人的英语水平。
除了英语，很多荷兰人还能说流利的法语、德语、意大利语和西班牙语。荷兰人为什么要学这么多种语言呢？我的一位荷兰朋友说了一句大实话：“在荷兰这样小的国家，用不了两个小时你就可以到达另一个国家，怎么能不学其他国家的语言呢？”所以，荷兰人在欧洲不说英语和荷兰语的国家旅游或工作，照样能应付自如。
那么，荷兰人是怎样学习多种语言的呢？荷兰朋友的解释是：荷兰人上小学时就有英语课，中学时必修法语或德语……不过我认为，课堂教学不一定是主要因素，荷兰人平时接触的媒体信息，比如电视、广播、书报刊物等，荷兰语只占其中的一小部分，大量来自国外媒体的信息都是未经翻译的，这给语言学习创造了很好的环境。
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学外语的心得篇4
大学英语教学改革自xx年教育部发布《大学英语教学要求》（试行）开始，经过试点、示范、推广三个阶段，对教学大纲、教学方式和内容（教材、软件、教学方法和模式），以及四、六级考试形式进行了前所未有的全新改革。作为一名教师及教学管理者，我更深感这次改革对中国的大学英语教学是一场革命，她必将改变传统意义上对英语学习的一些理念，建立起更符合时代特点和学生需求的一系列教学体系。
在大学英语教学改革进入到实质性阶段的关键时刻，教育部组织了这次大学英语教师培训，非常及时，非常有效。这次培训对于大学英语教师进一步更新教学理念、改进教学方法、探索特色的教学模式、了解机考模式都起到了积极作用，更为全国的大学英语教师提供了学习交流的平台。
在这次培训中，我收获颇多，有感如下：
一、更加深刻领会“以听说为主，全面提高英语实用能力”。传统的英语教学是以读写为主，学生从小学就开始学英语，一直学到大学、硕士、博士，可是，绝大部分学生仍然听不懂和开不了口。我们的教学方法没有启发学生的学习兴趣和教给学生自己不断在使用中学习的可持续发展能力。英语学习的听、说、读、写、译的五种能力中，听力应该是可持续发展能力的核心和关键，如果不解决听力问题，我们的学生永远无法掌握英语和使用英语。所以，英语听力是纲，其他都是目，只有抓住了听力，才能纲举目张，解决学生的自主学习和可持续发展能力的问题。
二、更深刻认识到机考的重要性及紧迫性。四、六级机考势在必行，这是时代的要求，也是教师和学生的需求。通过计算机网络及强大的试题库支持，可以解放教师和学生，满足学生随时随地考试的要求，同时尽可能减少了纸质考试作弊漏题的可能性。
三、更深刻领悟到教师角色的定位――学生学习的辅助者、引导者，不再是教学的主宰者。传统的英语教学理念一直根深蒂固，以教师为核心的教学模式长期占据着课堂教学，学生和教师都已习惯于填鸭式的教学，一旦打破这种模式，要有适应的过程。但是教师应该主动积极有意识地实现自我转变，退出主讲舞台，把更多的机会留给学生，让学生成为学习的主角，教师成为一名优秀的导演。
四、更坚定走特色道路，在教育部大政方针指引下，加强我校大学英语教学特色。受到多方因素影响，各高校都有其不同特点，教学模式未必一刀切。关键在于要体现自己特色，探索出真正符合本校实际的教学模式及方法。这种模式及方法可能是多样的，多层次的，更是多姿多彩的，我认为这才是大学英语教学改革的本质和目的。
我在收获的同时，也有一些思考：
一、机考固然符合时代潮流，但是其题型设计有待进一步合理化、科学化。学生今后手写英文的机会越来越少了，愿意查字典的越来越少了，作业全部是电子文档，不会的单词查金山词霸。有些学生说今后只要练好签名就可以了，这不得不引起我们的重视。
二、教育部一直重申四级考试不与学校学位考试及毕业证挂钩，但是只要其存在，不论是学校还是用人单位都会格外看重，毕竟别的学科没有此类大规模国家级考试，相当一部分教师还在承受着巨大压力。有些学校规定学生只要通过四级，就可以获得大学英语的学分。这在一定程度上给教学安排及管理造成了一定困难。四级考试无形中还是一根指挥棒。
三、今后的大学英语必修课程会越来越少，选修课程会越来越多。这无疑对教师是个挑战，师资培训迫在眉睫。教师应该有更多国内外进修深造的机会，特别支持学术休假制（看来我们是赶不上了），教师们不能一辈子只是个教书匠！！
以上是我的心得感言和一些不成熟的思考。这次培训的形式新颖高效，内容精彩实用，希望今后能有更多机会聆听专家的真知灼见，更希望教育部搭建起大学英语教师交流学习的平台，让我们共同努力迎接大学英语教学的新时代！
学外语的心得篇5
叮铃铃
上课铃声响
小洋开始营业啦
速来抢前排
今天为大家请来的这位学长可厉害咯
据可可爱爱的刘欢老师介绍
（学长的任课老师）
这位学长的日语能力考分数特别高！！
考过了 日语笔译三级
有 高级中学的日语教师资格证
还 跨专业考上了日语研究生
学长说
在洋光学日语来，我身上发生的改变太多了，考研是最大的改变。
感谢洋光，感谢日语，让我不只是生活，连人生的走向都在改变。
学长个人简介
姓名：王晓敏
本科学校: 西安科技大学/汉语言文学
考研学校：大连外国语大学/日语专业
日语等级：n1
接下来
一起康康学长的考研秘籍叭
考研相关
01
跨专业考研难度
跨专业考研的难度一方面与自身选择有关，另一方面与自身实力有关。
选择自然是指你想要考取的院校，比如考北大和考普通本科院校应该不是一个难度。
至于自身的实力，则需要自己对自己有一个清晰的认知，衡量自己能不能做到跨专业考研。
02
考研院校硬性要求keep looking forward to
考研院校是否有硬性要求，不能一概而论，我只能说我的没有。
然后我查的大部分院校其实都没有，更具体的可以根据自己想考的专业和院校去查相关资料。
03
考研准备keep looking forward to
这个我从两方面说。
一.心态：决定院校后不要总是三心二意，患得患失的，潜下心来好好学习就行。
二.学习方法：学习是没有万能模板的，所以最重要的其实是找到适合自己的、能坚持下来的那一种。
比如我的方法是一天只学一门，今天看政治，就一天都是政治。因为我不喜欢做事中断，所以把一天的时间划分给好几门学科的学习方法不适合我。
学长的日语等级能力考试n1分数也颇高
关于考试经验
小洋也帮大家问啦↓
语言学习经验分享
如果是从如何通过考试的角度来说的话，我觉得最重要的还是多背单词，多读文章，多做题。
词汇是读懂的前提，读懂是做对的前提。所以词汇量的多寡对能否通过考试很重要，也是最基础的。
采访的最后
学长还特地
表达了对老师的感谢与喜爱！
对刘欢老师说的话
刘欢老师是一个好人，人美心善、诲人不倦，让人学而不厌(觉得她看了会打死我)。
虽然前面的话语好似开玩笑，不过说的也都是事实，实为一位不可多得的良师益友。
希望她以后工作顺利，万事如意，在外面玩的时候注意好防护，加油ｸﾞｯ!(๑•̀ㅂ•́)و✧。
刘欢老师介绍
西安日语考级名师
日语专业科班出身
mti翻译138分
曾获第十届中华全国日语演讲大赛西北赛区一等奖
曾任职世界500强日企
教学小语种
洋光是专业的
教师是优质的
结果是有保障的
如果你也有考研、留学的规划
如果你想丰富大学生活
提高就业竞争力
那就请紧跟洋光的步伐
一起奋斗，达成目标！
学外语的心得篇6
在上这门课之前,本以为这门课讲的是学习关于专业课的英语专业术语和词汇，后来发现却不是我想的那样。原来这是一门主要讲关于如何写英语科技论文以及翻译英语科技论文的一门课。恰恰对我们研究生以后发表和翻译科技论文有很大的帮助。
随着全球化的进一步推进，国与国之间的交流以及竞争越来越激烈，特别是国际科技学术交流原来越广泛，英语早已作为一门国际化语言在全球“畅行”，所以作为研究生的我们不仅要提高自己的英语基础，而且还要能够很好的翻译和发表英语科技论文，这不仅能够提高我们自身的学术修养，拓展自己的知识面而且也符合现在国家国际性人才的发展培养，将来回报社会，回报国家。下面我就讲一些老师给我们讲的一些科技英语论文的特点，翻译和写作技巧。
学外语的心得篇7
个人情况
大家好，我是一名日语专业的学生。本科双非二本。大学日语0基础入门，大二164过n2，大三170过n1，专业成绩名列前三左右，英语四六级已过，英语基础自认为还可以。日语专四优秀，大三通过高中日语教资。今年北二外翻硕上岸。
2021年7月中旬左右开始备考，7-8月暑期备考政治，9-10月开始专业课复习，11-12月全力冲刺。一天学习8-10小时，一周学六天半。通过这次考研得到许多经验，现在分享出来，希望对大家能有所帮助。
关于择校
首先，通过专业课老师的介绍，选定了日语专业实力较强的几个院校，然后根据未来发展意愿选择地区：北京。
然后，收集一下相关信息后决定选择北二外，原因如下：
一、同专业的前辈们有许多顺利上岸北二外，能够有所参考。
二、提前了解了真题，对题型有所把握。
三、北二外录取人数较多，考察总体难度适中，而其日语专业本身实力强对本人吸引力较大。
在此建议同学们根据以上这三点选择合适自己的院校。专业老师们给出的建议是，结合自己的实力和需求决定院校。
备考经验
101思想政治理论
7、8月：精讲精练、基础知识点过一遍，1000题刷第一遍（第一遍最好写在另外的本子上）。
9月：1000题第二、三遍（有选择，反复回顾错题）
10月、11月、12月：肖四肖八，跟着徐涛老师公众号背大题。
关注公众号：徐涛、肖秀荣、空卡、腿姐（2021精准押题），b站政治考研资源非常多，善于利用。
213翻译硕士日语
一、看假名写汉字
搜集专四专八以及n1单词自行做训练，反复背诵记忆。
二、看汉字写意思同上，涉及到的内容广泛需要进行大量的单词记忆和拓展。
三、看汉字写外来语首先把综合日语以及高日上的外来语整理打印下来全部掌握熟练，若还有余力可以在moji词典上搜索外来语的专项整理，自行打印背默。（我当时选择的是名叫“203考研日语外来语”的一个专辑）
四、惯用语+俳句惯用语：建议购买一本惯用语的书，日常背诵，专四专八上出现的惯用语一定要全部熟练掌握。
五、语法n1、n2蓝宝书必备。北二外的语法部分不会考非常高级的语法，而是非常重视基础语法，建议报考的同学们多注重打好基本功。以及出往年相同考题的几率也非常大，建议一定要做历年院校真题。
六、阅读和作文
阅读：材料会从日本文人的作品中选，也可能出n1阅读原题（1991-2024真题全部刷一遍）。一共四篇，三篇难度较小，一篇难度较高。专四专八以及n1的练习就足够了。作文：考前背范文，多积累好词好句。
359日语翻译基础
一、词语日译汉
题型含有日语外来语和汉字日语。内容广泛，涉及政经、社会、科学、地理等多个领域，几乎难以预测内容，需要大面积撒网。建议：mti的1000条百科知识里的每一条尽量都找到它的日译，在背百科词条的同时背词条的日译。实测有用。
二、词语汉译日
大多都是流行语和各种新词。
关注微信公众号：初心联盟日语、日语专业考研以及人民网日文版，考研期间每月都有流行语总结。注意自己总结流行语多背诵。
三、缩略语记忆各种世界国际组织英文缩写以及日语写法，也需要大量记忆。很大概率会出往年的原题，所以真题要全部熟练掌握。
四、日译汉+汉译日建议大三就试着冲一下三级笔译资格证，即使没能够考到证书但通过一段时间的练习，能够明显感受到翻译水平的提高。翻译水平的提高是一个长期的过程，需要持之以恒的练习。很多同学认为翻译只专注于日语的练习这是非常片面的，母语的文字表达能力也需要重视，母语表达水平和日语表达水平是密切相关的。
每天坚持做一篇练习，一天日译汉一天汉译日。多总结译文翻译经验。多看人民网日文版和天声人语。
（小编提示：爱初心的天声人语内容可以到公众号初心日语联盟浏览哦！）
448汉语写作与百科知识
一、词条解释
mti1000道百科知识黄皮书。后续上文推荐的公众号会汇总年度流行词，同样自行打印背诵。背百科词条是每天最后一项任务，我放在晚上9点左右背诵，将近400页。前期背诵任务较重，一般从9点背到将近11点，每天10页新词条+复习昨天10页词条，花了30多天背完全本，并在后期过了第二遍。
二、大小作文
小作文：400字，即应用文，包括信函（自荐信，邀请函等、致辞、表彰、公告等等），选择任意一本参考书皆可。（可参考b站up芒果布丁arya的视频：mti翻译硕士百科应用文写作）大作文：1000字。类型与高考作文差不多，可参考高考作文写法。每天记忆一条名言名句。学会套用模板。考前一定要练习2-3篇。
复试+作息
复试流程
外语问答+专业课考察。
作息计划7:00-7:30 起床洗漱、早餐；7:40-9:40 早读、单词背诵、错题回顾、译文回顾；9:40-10:40 政治大题背诵、错题回顾；10:40-11:50 政治题练习；11:50-14:00 午饭、午休；14:00-16:00 日语练习题、背+默写惯用语；16:00-17:00 热词背诵；17:00-19:00 晚饭、杂事；19:00-19:30 读应用文；19:30-20:30 翻译练习；20:30-21:00大作文练习；21:00-22:30 百科词条背诵；23:00 洗漱休息。
最后感想
这世上有怎么努力，也无法得到回报的人；有想努力却无从下手的人；有太努力却把身体搞垮的人；也有在努力前意志就被消磨光的人。每年考研期大家总能看到考研人数不断攀升到一个可怕的数字，然而仔细想想这些人中自己真正的竞争者有多少，而当中又有多少人能够踏实备考，勇敢踏上考场，以平和的心态发挥出实力的呢？
平凡的我们都没能努力到需要拼天赋的程度，所以“坚持到最后就是胜利”绝不是一句空话。
学外语的心得篇8
作文题目
今天为大家带来的日语作文来自2019年北京第二外国语学院213翻译硕士日语。
本次共计三篇，记得积累哦！
读指南：红色加粗划线为错误，蓝色加粗为修正，橙色下划线为词汇、表达积累。
part.01
若者の読書離れについて（一）
作者：小熊
大学生の私の周囲には、本を常に読んでいる人があまり多くないと思う。女子クラスメートの暇つぶし方法（の）大体は、大スマホによって外国のドラマに夢中になり、オンラインショッピングに熱を入れ、たまに旅をする（ことだ）。男子の場合は、ゲームをしたり、運動をしたりすることが多い。余暇の時間を持っても、読書で過ごすという方式を選択する人が少ない。私は（→の）周囲からみると（→みても）、今若者は読書離れしつつあると感じている。
日本（の）全国大学生生活協同組合連合会の2018年調べては（→によると）、53%の大学生は一日の読書時間がゼロであるとなった（という）。その調査結果は読書時間を項目として調査して以来、はじめての過半数の結果である。調査によると、日本の若者が段々読書離れになって（→して）いる現状は（→が）明らかになった。記事によると、調査結果を分析する担当者（の）同志社大教授浜島幸司（先生or氏）は、「総じていうと、高校までに、読書をするという習慣をつけられないことは（→が）大きな影響を及ぶ（→及ぼ）している。」（と言っている。）
??ソコン、スマホなどの電子産品（→機器）が普及した今は、電子産品（→機器）はすでに若者の分身と（なっていると）思う。統計によると、若者は一日中電子産品（→機器）を使う時間が長い、snsの利用や、オンラインショッピングや、動画を見る（こと）や、オンラインゲーム・娯楽が圧倒的多数を占め、じっくり書籍を読むという人があまりいない。つまり隙間時間があったら、紙媒体図書を少し読むというより、スマホをチェックするほうが普通である。そして、スマホの電子書籍に集中しようと思っても、スマホのほかのアプリをつい開いてしまう場合も多い、各種のアプリで気が散りがちであると思う。
電子産品（→機器）の利用によって、大学生をはじめとする若者たちは読書をする時間が減少していると言われ（るが）、それは間違っていないと思う。しかし、そもそも（大）多数の若者たちが読書をすることそのものは（→自体に）興味がないと思う。（大）多数の人にとって、読書というと､勉強や試験などとつながっているイメージが強い（ので）、読書をすることを通して、試験という任務（→目的）を果たすためであると思う。特に中高校の時、その強制的な気持ちに背中を押されて、たくさんの本を読まなければならない、ある重い責任感がもたらした抵抗感は学生たちをはじめとする若者が読書に興味を持っていない根本的な原因であると思う。残された抵抗感があるので、読書に集中できないかもしれない、気が散りがちであるからという。電子産品（→機器）は読書向けの注意力の持続時間を早く短縮するだけのことであると思う。
要するに、その抵抗感を克服して読書をする習慣をつけるという意識を育てることが大事であると思う。
作者：小熊
朗读：taba
积累
part.02日语mti
若者の読書離れについて（二）
作者：sharpayエキビ
現在、インターネットやスマホの普及に伴い、若者が真剣に本を読む時間は減ってしまうと言われている。若者の読書離れへの批判はたくさんある。しかし、その「読書離れ」というのは、本当に「ノー読書」ということかどうか、まだ定論にならないと思う。
科学技術の発展によって、読書はだんだん紙で出来た「本」という形にこだわらなくなってきた。アマゾン・キンドルをはじめ、数多くの電子書籍リーダーや電子書籍閲覧再生専用アプリが雨後の竹の子のように現れてきた。厚くて重い本を持たず、ただスクリーンをクリックすると、どこでも手軽に読書することができるのだ。それに、注記機能のおかげで、本を読みながら、気になる部分をハイライトしたり、自分の感想や思考をメモしたりすることが可能だ。一方、「本を耳で楽しもう」というスローガンを掲げる音声書籍も若者の間に大人気だ。オーディオブックやヒマラヤfmなどのアプリは、ベストセラーの小説だけではなく、歴史、経済学、心理学のような社会科学の分野における本も音声化して、読書ということに斬新な一面を加えた。家事や通勤をする時、漠然と目の前のことをやるのに比べると、耳も利用して音声の流れから少しずつ知識を受け取るのが（→も）素晴らしい（の）ではないだろう（か）。実は現在、たくさんの芸能人はイベントや公演の仕事に追われてゆっくり本を読む時間がないため、化粧や筋トレをする時、音声書籍を再生するという。音声書籍は仕事に忙殺される若者に便利（さ）を提供している。
上記のように、科学技術の発展に連れて、読書の形は豊かになったのだ。だから若者がイヤホンをつけてスマホに夢中して（になって）いる姿を見ると、思わず「ゲーム中毒だ」「snsに夢中になりすぎ」「完全な読書離れだ」と先入観を入れて（→もって）さんざん批判するのが（→は）少し理不尽だと思う。確かに若者が紙の本を次第に読まなくなるが（→なっているが）、それは「ノー読書」ではなく、時代の流れを活かして自分の状況に当てはまる方法で本を楽しむことだ。そうから（→そのように）みれば、批判や不安の必要がないだろう。
作者：sharpayエキビ
朗读：taba
积累
part.03
若者の読書離れについて（三）
作者：陆群
最近よく耳にする言葉の一つに「若者の読書離れ」がある。パソコンやスマホなどが原因で、今の若者は親の世代ほど読書が盛んに行われていないという。果たしてそうなのか。
確かに、「スマホをいじっていないで、さっさと勉強しなさい」と言う親は少なくないだろう。さて、なぜスマホやパソコンを弄ることで（→を）、親が（→は）勉強していないと判断した（→する）のか、三十年ほど前に、電子科学は（→が）まだまだ進んでいない時代に、親の世代は勉強と言えば授業以外はまず本であろう（→あった）。外に知識を得る手段はなかなか少なくて、本を読まない限り学問や研究はありえないという先入観をもつのも不思議ではないだろう。しかし、今の時代では、電子製品は本と同じ若しくはそれ以上の機能を持ち始めた、使い道も多様化している、（→。）勿論娯楽の道具として扱われたりもするし、その気になれば知識を吸収するルートで使われたりもする。今までの新聞紙の代わりに電子版のニュースを見たり、ネットで問題集を解いたり、宿題をしたりするのも一種の読書ではないだろうか。勉強の最終目的が果たせるのなら、手段は読書であろうとネットワークであろうとさほど重要ではなくなる（→なくなっている）と思うが、これからの時代により高い能力を求められている以上、少し形式は変わるが、若者の読書離れは問題にならないだろう。
??ころが、真の読書離れ問題は中年層や高齢者層にある。初めて日本に（→を）訪ねた時から気になっているのは、バスの中でも、電車の中また地下鉄の中でも、日本人が静かに本を読んでいる姿を度々見かけたが、その殆どが中年層や高齢者であること（だorだった）。受験勉強や進路に悩まされる若者と違って、誰かに本を読まされたりしないので、心底から愛さない限り、そのようなみやびな嗜みは無理だろう。一方、国内では、至る所で世間話でがやがや騒いだり、大声で電話したり、退屈そうにうたたねしたりしているオトナたちに囲まれては、全然落ち着いて読書するどころではないだろう。こういう自分自身も本を読まない中年層や高齢者層が若者の読書離れを批判するのに違和感を感じるのは私一人だろうか。若者に読書の習慣を身に付けさせるにはまず親が自らそうしないと成り立たない（の）ではないだろうか。
作者：陆群
朗读：taba
积累
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