制定周全的方案能够让参与者在活动中更有信心，确保他们能够有序地完成任务，通过合理的活动方案，可以有效降低风险，确保活动顺利进行，避免意外情况，下面是录取选题网小编为您分享的小学读书活动的方案及策划5篇，感谢您的参阅。
小学读书活动的方案及策划篇1
为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下：
一、 活动主题
xx年读书节，让我们静静地打开一本书。
xx年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。
二、活动时间
xx年3月16日——xx年4月23日
三、组织领导
组 长： 郭增尧
副组长： 薄纯杰 张洪乐
成 员： 崔世选 张新元 毕作光 朱永波 赵 涛 贾海波 陈占峰 王迎辉 刘美富 曹建青 杨梅
四、活动内容(形式)：
（一）、读书节启动仪式，发放读书节给家长的一封信。
（二）、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。
推荐：一年级：《小猪唏哩呼噜》(上、下)拼音版二年级：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》三年级：《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》四年级：《中国神话传说》、《特别的女生萨哈拉》五年级：《人鸦》、《永远讲不完的故事》。（三）、绘画书写1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛：根据所读故事的内容，在b5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。2、三年级：举办一次书签制作活动：语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动，了解书签的历史和作用，上网搜集资料，向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况，学生书签制作评比活动。3、四年级：举办一次手抄报(绘画)展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。4、五年级：举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在600字以内；每班选出5篇优秀征文，由学校统一汇编成学生读书随笔集。
（四）、舞台展现
1、一、二年级举办一次故事演讲活动：以班为单位进行故事演讲比赛，后推选2人参加校级故事演讲比赛，学校评出故事大王。2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会：“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长。
朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演，必须是本班精选训练的。
五、活动安排：
三月份：1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案2、举行读书活动启动仪式。（布置校园、教室环境）3、各班进行师生同读一本书活动。4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。四月份：上旬：1、各班对绘画书写作品进行班级自评。2、各班对舞台展现节目进行班级自评。下旬：3、组织讲故事比赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动。4、学校评选，颁奖。5、4月23日闭幕式六、活动要求：1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅，在校园内的'走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围。
2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人，要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体，认真组织实施，提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入。各部要通力协作，保障各项活动的正常开展。
3、语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化学生。
七、总结与表彰
在活动后，学校将对本届读书节成绩突出的班集体和学生个人予以表彰，设优秀作品奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。对各班组织情况进行量化反馈，并对活动情况作总结，以便以后更好的开展工作。
陈庄镇中心小学xx年3月8日
小学读书活动的方案及策划篇2
自语文主题实验开展以来，主题阅读推进扎实有效，师生的语言学习观念和阅读方式发生了根本的变化，语文主题阅读为实现“大语文”教育搭建了崭新的平台。为进一步营造良好的读书氛围，推动学校内涵的提升和发展，加快建立引导广大师生爱读乐读的长效机制。根据青教研字[20xx]2号文件统一安排，决定将4月份定为“读书月”，开展系列读书活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
享受阅读·滋润人生
二、活动内容
本次读书月活动学生阅读的主要内容为“语文主题学习”丛书和中小学生课外必读经典篇目。围绕“享受阅读·滋润人生”这一主题，各学校，各班级要创造性地开展系列读书活动。
三、活动组织
本次读书月活动内容丰富，参与面广，要求学生全员参与。
四、活动时间
20xx年4月1日—20xx年4月30日
五、活动实施方案
（一）活动要求
1．思想上要高度重视。学校成立“读书月”活动领导小组，由王涛同志具体负责，对读书月活动组织策划，努力创造条件，制定切实有效的活动计划和实施方案。
2．建立日常阅读机制。认真落实好市教研室关于主题学习实验的'各项工作要求，将提高学生的课内外阅读量作为语文教学改革的重要措施落到实处，语文教师要在指导学生充分读好“语文主题学习”丛书的基础上，合理安排阅读时间，确定阅读内容，设计读书形式，开展丰富多彩的读书活动。每天早晨预备前10分钟集中阅读，语文课以2分钟阅读、讲故事或演讲等开首。
师生都要制定出适合自己的阅读规划、内容、进度，有专用日记本，学生利用好日记本做好每天的读书笔记。
3．努力丰富读书平台。学校、各班级要通过广播室，倡导建立电子阅读长廊或图书长廊，分享读书乐趣。、展板、校刊、网站、校园文化走廊等载体，丰富读书平台，进一步加强班级图书角、学校图书室、阅览室等建设，有条件的学校要建立电子阅览
（二）活动程序
1.班级活动（4月1号至30号）：语文教师根据各年级特点组织全体学生在班级内开展读书活动：小学段一至四年级组织主题学习“讲故事比赛”，“诗文诵读比赛”；五年级开展“优秀读书笔记”展评活动和“我说我的主题学习读书故事”演讲比赛；鼓励创新阅读成果展示形式。
2.校级展示（4月下旬）：学校根据实际，组织诗文诵读（22日）、读书征文（22-24日）、演讲比赛（23日）、讲故事比赛（24日）、读书笔记展评（25日）活动，各班级推选出各项活动的优秀者参加校级展评。
3.镇（街道）评选（5月10号前）：教管办将对学校读书月读书活动的开展情况进行验收，跟踪评估师生读书成果。学校推选出优秀者参加教管办组织的相应年级读书月成果展示活动，评选表彰优秀学校、班级及个人。
（三）考核与评价
学校根据班级开展各活动的总体情况和集中展评情况，评选“读书之星”、“书香班级”，表彰鼓励优秀师生和班级（26日）。
各班级开展活动情况，同时记入班级和语文教师个人考核成绩。
小学读书活动的方案及策划篇3
?义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养，经研究决定，从本学期开始在学生开展课外阅读活动，具体实施方案如下：
一、活动目的
读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。古今外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。
?语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。
?语文课程标准》在总目标指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。其次课标还要求小学阶段背诵优秀诗文总计160篇（段）。并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。
另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动目标
1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。
三、活动实施
（一）课外阅读的计划制定。
各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。
各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。
（二）课外阅读的氛围创设。
（1）各班充分利用好班级的黑板报、墙壁、广播站等，营造良好的书香氛围。
（2）征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。
（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。（《小学生阅读报》等报刊杂志上都有介绍。）各班黑板报每学期至少出一期以课外阅读为主题的专刊。
（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
（5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。
（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。
（三）课外阅读的指导。
1、教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。故事性强的作品，可以介绍一个有趣的开头；语言优美的作品，可以朗诵一段；知识丰富的作品，可以择要讲一些学生前所未闻的知识。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以指导做活页卡，写各种类型的读书笔记；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，教师同样是精心备课。
（1）读物推荐课。主要是向学生介绍课外读物，供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍；可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。
（2）读书方法指导课。引导学生合理使用工具书；讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等；教给学生运用“意群注视法”，提高阅读速度；培养学生“不动笔墨不读书”的习惯等。
（3）读后叙述课。组织学生复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，以加深对所读内容的理解，训练学生的口头表达能力。叙述前提出要求，叙述后做好评定。
（4）交流评论课。这是教师指导课外阅读的重要环节，也是兵教兵、兵学兵的重要环节。可组织学生交流课外阅读的收获或体会；也可组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。
（5）读书笔记辅导课。主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。
2、认真组织好晚自习阅读课。
要充分发挥晚自习阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：
（1）让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行。
（2）班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断（当然也可以让学生来读），以激发学生的阅读兴趣。
（3）这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。
小学读书活动的方案及策划篇4
一、设计理念
书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验读书是快乐的!
二、活动目标
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想
1、制定班级读书计划和个人读书计划
⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：
背诵《古诗80首》
⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。(读书三本以上)让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
2、营造一个书香班级
⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
3、实行图书手手传阅制度。
学生每人至少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。在同学之间互相传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周至少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。
4、开展“读书汇报会”：
(1)要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的.一个故事，到班上讲给大家听。
(2)每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
(3)展示优秀读书笔记。
5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。
6、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中。
7、总结评比。
(1)、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。
(2)、定期进行班级评比，每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。
(3)、评比“班级读书小明星”。
(4)、制作读书手抄报。
四、具体活动安排：
9月：
1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3、布置读书任务。
10——11月：
1、师教授阅读方法。
2、师生同读一本书活动。《爱的教育》
3、召开读书主题班会(讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛)。
20__年12月：
1、学生读书小结。
2、评比、表彰。
3——4月：
1、召开读书主题班会。
2、读书知识竞赛。
5——6月：
1、优秀读后感评选。
2、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。
3、学生学年读书总结。
4、、评比出年度“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星
小学读书活动的方案及策划篇5
又是一年春日好。为丰富校园化生活，扮靓书香校园，在20xx年世界读书日即将到之际，图书馆拟联合团委、法系、学生会学习部于4月下旬举办旨在推广经典，享受阅读，助力大学生精神成长的经典诗朗诵大赛、推荐一本好书和推荐表彰“读书达人”活动，有关事宜安排如下：
主题活动之一：经典诗诵读大赛
一、比赛主题：
“诵读经典，助力成长”
二、比赛要求：
1、全院学生读者均可参加。参赛读者可自行结组，每组1-4人，朗诵时间控制在10分钟之内。
2、参赛内容自己拟定，选手可选取经典诗歌、散、小说(分角色朗诵)进行配乐诵读。要求内容积极向上，语言鲜活有趣，形式生动活泼;力争以高水准的诵读，营造高雅的艺术氛围，并以此推介好作品，让更多的大学生在享受阅读的同时，引领精神，健康成长。
各参赛选手请于20xx年4月10日前将诵读及伴奏带以电子稿形式发至邮箱：
三、关于报名：报名时间20xx年月24日至20xx年4月10日;比赛时间20xx年4月下旬。比赛地点待定。
四、比赛评判：本次大赛，我们将成立由图书馆、团委、法系老师组成的大赛评审小组，比赛将分为预赛和决赛。
五、奖项设置：本次大赛将于决赛现场评出一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名;优秀奖若干。
主题活动之二：推荐一本好书活动
为增加本次活动的互动性与体验性，让更多的读者参与世界读书日活动之中，我们将开展推荐一本好书活动。要求：书的主题思想积极向上;说明推荐的理由及自己读后感想;然后由读者投票评选出优秀推荐者。具体活动方案如下：
1、向读者征集推荐图书及推荐理由，将相关内容以电子稿形式发至邮箱：
2、由评审小组进行初步评选，将初选结果打印，在图书馆展示栏进行展示，并设专门的投票箱，由读者投票决定获奖结果。
为了让更多读者走进图书馆，多读书，读好书，积极推荐好书并有时间参与其中，我们决定将本次活动的时限拉长，活动由通知发布之日起到六月底。
评选结果将发布在校园网和图书馆展示栏内，得票最多的前10名将有相应的物质奖励。
主题活动之三：推选“读书达人”
图书馆将通过图书馆检索系统保存数据，机选出借阅量最多的读者，评选出“读书达人6名，给予相应奖励。
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