录取选题网 >工作计划

过春节了教案优质5篇

教案提供了教师在课堂上的教学方法和策略,有助于教师选择合适的教学方式,教师准备好教案可以更好地与学生进行互动和沟通,提高教学效果,下面是录取选题网小编为您分享的过春节了教案优质5篇,感谢您的参阅。

过春节了教案优质5篇

过春节了教案篇1

教案目标:在看看、说说、找找的过程中,了解小动物喜欢吃的食物,并尝试配对。

教案准备:《祝你新年快乐》、各种新年贺卡、各种小动物

教案流程:引出话题——欣赏课件——尝试配对

教案过程:

一、看故事(第一遍)(提要求:图图有哪些好朋友?)

1、师:今天我们要认识一位新朋友,小老鼠图图,施老师想请小朋友认真的听故事,看一看故事里小老鼠图图有哪些好朋友?

师:故事看完了,小老鼠图图有哪些好朋友呀?(小猫、小兔、小羊、小鸟)

2、看故事(第二遍)(提要求)图图给这些好朋友送了什么礼物?

师:小老鼠给好朋友小猫送了什么礼物?为什么要给小猫送小鱼?

小老鼠给好朋友小羊送了什么礼物?为什么要给小羊送小草?

小老鼠给好朋友小兔送了什么礼物?为什么要给小兔送萝卜?

小老鼠给好朋友小鸟送了什么礼物?为什么要给小鸟送苹果树?。

小结:原来小老鼠图图送给它的`好朋友们喜欢吃的食物。小猫喜欢吃鱼,小兔喜欢吃萝卜,小羊喜欢吃青草,小鸟喜欢吃苹果。

3、看故事(第三遍)(整体欣赏)

师:我们想不想再看一遍故事,看看我们宝宝刚才说的对不对?

二、出示动物、尝试配对。

1、师:故事看完了,图图的好朋友们收到了他们喜欢吃的食物,很开心,可是施老师这里还有一些小动物没有收到礼物。我们小朋友能不能帮助他们呢?

(出示小熊猫图片)请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。

(出示小狗的图片)请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。

(出示小鸡的图片)请个别幼儿上来找对应的新年贺卡

小结:我们小朋友真棒!帮助许多的小动物找到了自己喜欢的食物。

过春节了教案篇2

设计背景

我们一年一度的元旦春节即将来临,大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯。但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让学生注意以下两点:第一,冬季干燥是容易发生火灾的季节,孩子们要有较强的防火意识。第二:燃放烟花爆竹存在一定的不安全,要让学生知道燃放烟花爆竹的安全常识,做到能够自我保护。通过这两点的了解减少不必要的隐患。

活动目标

一:让学生了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯,也是表达人们喜悦的心情,营造欢乐的氛围。一般是在庆典,欢迎关注公众号:幼教课件,重大喜事,节日时然饭烟花爆竹。

二:让学生知道燃放烟花爆竹的安全常识,增强自我保护的能力。

重点难点

在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹,知道燃放烟花爆竹的安全常识。

活动准备

一:画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图

二:录有热闹庆典,节日的录像带

三:烟花鞭炮

活动过程

一:引导学生观察热闹庆典,节日的`录像。

教师引导:“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗,是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节,元旦燃放烟花爆竹外,每逢重大节日及喜事庆典,比如国庆节,元宵节和婚嫁,,建房开业等,都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导学生说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景,说一说自己燃放烟花爆竹的经历。

二:教师引导:“逢年过节,小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是,如果不注意安全,快乐就会变成痛苦。”

请学生观察燃放烟花爆竹的挂图,说说挂图中的小朋友在做什么,图中的小朋友为什么会受伤;火灾是怎么引发的,人们的生命财产受到了多大的损伤。

三:在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的,那些是正确的燃放方法那些是不正确的,并说出简单的理由。

四:教师以“健康博士”的身份,与学生共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。

五:教师带领学生到户外做游戏“放鞭炮”。

教学反思

通过学习,让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药,火药与火就会爆炸。因此,我们在购买和燃放烟花爆竹的`时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店,最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起,千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后,立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内,楼梯口,加油站,棚户区,公共场所,有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查,有没有余火,发现有余火的残片碎纸要及时清理,方可离开”

过春节了教案篇3

活动目标:

1.引导孩子们欣赏鲜艳的色彩和完整的新年。

2.引导孩子们理解年画的意义。

3.启发孩子们用语言和姿势表达自己的感受,体验年画的欢乐祥和气氛和人们的美好祝愿。

4.喜欢参加艺术活动,能大胆表达自己的感受和体会。

5.感受作品的美感。

活动准备:

1、《年年有余》挂图1幅。

2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的磁带、录音机。

3、上课前,让孩子们回家了解小时侯看到的年画,参观新华书店的各种挂历和年画。

4、师生一起收集年画,在活动室布置xx画展厅;五角星挂件若干。

活动过程:

一、初步感知年画的特点。

1、在《喜洋洋》的背景伴奏下,教师和幼儿自由地欣赏活动室里的年画展览,自由地交谈、议论。

2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下,教师再介绍:今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画,这种画叫年画,是我国独有的一种画,现在,在农村还有贴年画欢度春节的习惯。

3、问:看了这些年画你感觉如何?(开心,开心,有过年的感觉等)

(分析:开放宽松的环境有利于孩子同龄人之间的交流。通过谈论看年画的感觉,孩子们对年画有了初步的整体感受。)

二、欣赏《年年有余》年画的内容。

1、指《年年有余》这幅画,要求幼儿仔细观察。

2、提问:这幅画上有些什么?让幼儿自由议论再发言。

教师小结:画面上画了一个可爱的小男孩,手里抱着一条大鲤鱼,笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上,旁边还有大大的荷叶和结着桃子的桃树。

(评析:让幼儿自由议论,引起幼儿讲述年画内容的兴趣,教师简短的小结,帮助他们理清了年画内容的思路。)

三、欣赏《年年有余》的构图和色彩,感受其快乐祥和的气氛。

1、问:这幅画的主要画是什么?画家把它画在画面的什么地方?

2、用白纸挡住旁边的荷叶和桃树,引导幼儿体会画面的饱满感,再分别露出左边的.荷叶和右边的桃树,引导幼儿体会画面的均衡感。

3、问题:您对这幅画有什么感觉?为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢?

启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上形成了喜庆热闹的气氛。

4、欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段(片段)。

问:你认为哪一段与这幅画相符?

5、放《金蛇狂舞》的xx,让幼儿学一学画中小男孩的姿态,或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。

(分析:采用左右封面对比法,让孩子感受画面的平衡感和构图的丰满感,方法巧妙直观。匹配xx让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象,给幼儿创造了多通道充分体验的机会,同时也体验了美术欣赏带来的快乐。)

四、举行“智多星”擂台赛,有奖竟猜理解年画的含义。

1、问:春节期间人们为什么要贴这张有鱼的xx?贴了这幅有鱼的画,是希望家里怎样?

(教师提示幼儿欣赏鲤鱼和古钱币的组合年画,帮助幼儿理解“鱼”和“余”字是谐音,表示富裕的意思。过新年贴有鱼的年画意思是“年年有余”,反映了人们希望年年丰收,生活富裕的美好心愿。)

2、画中的荷花表达了什么样的愿望?

(提示莲蓬里有“莲子”,谐音有子孙。)

3、画中的桃子又有什么意思?

(结合欣赏寿星手上托着桃子的年画,得出年画上的“桃子”是希望家里的人健康长寿。)

(评析:运用游戏竞赛的方法,提高了幼儿主动参与的积极性,奖品五角星挂件的运用,提示教师要让每个幼儿都尝到成功的喜悦。)

五、让幼儿给这幅画起个名字。

教师小结:今天,我们欣赏了年画,知道了年画色彩鲜艳,画面饱满,有一种欢乐祥和的气氛,表达了人们的美好愿望。

(评析:给年画起名字,进一步突出了年画的主题,教师的总结,帮助幼儿梳理了年画的特征。)

六、 活动延伸:

孩子们自己创作年画。

(总评:欣赏过程清晰、深刻、生动。注意调动幼儿的审美热情,使幼儿成为活动的主体,教师为幼儿创造良好的环境。)

活动反思:

怎样上美术欣赏课,这对于我市大多数幼儿教师来说还是个难题,为了在全市范围内开展美术欣赏课的研究,我作为一名教研员,率先上了这节美术欣赏课,期望起到抛砖引玉的作用,上完这节课我的体会还是挺深刻的。

儿童的学习知识必须建立在感性经验的基础上。这节课虽然不是幼儿生成的,但上这节课时我借鉴了方案教学的经验。提出主题后,我和孩子们一起收集年画,家长们也参与了此活动,他们和孩子一起到图书馆、新华书店找年画,或上网搜集资料,他们还把自己小时候看到的年画内容和自己的孩子作了交流。

这是因为孩子们有很多情感经验,所以他们在课堂上有话要说,他们情绪高涨,反应热烈。

过春节了教案篇4

活动目标:

1、交流过年的所见所闻所感,提高幼儿的语言表达能力,养成良好的倾听习惯。

2、学会与别人分享自己的快乐,感受喜庆的春节给人们带来的快乐。

3、学会把自己的生活实景创编成儿歌,促进幼儿逻辑思维能力的发展。

活动重难点:

1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。

2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。

活动准备:

1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。

2、迎新年过新年庆新年的教学课件。

活动过程:

1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带,提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?

2、老师提问:春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)

3、老师:小朋友们真棒,我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放准备过年过年的课件。)

4、老师:其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗,开拓幼儿眼界。)

5、老师小结:过年的很多习俗都是相同的,让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前,我们要做什么?春节到了,我们又做什么?看到什么?

6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌,回味过年的点点滴滴。(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌,如分组念,扮演角色念。)

7、老师:过年这么热闹,让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色,一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外,结束教学活动。)

活动延伸:

1、在幼儿园的语言区,可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等,激发幼儿的阅读兴趣,加深对年的认识。

2、可争取家长配合,帮助幼儿收集过年的废旧物品,引导幼儿将废旧物品变废为宝,如用塑料盘制作螃蟹,用塑料瓶制作可爱小人等。

附儿歌:过年真热闹

临过年,灌腊肠,买年货,欢欢喜喜迎春节;

贴春联,贴福字,挂灯笼,忙忙碌碌真热闹;

吃年饭,穿新衣,去拜年,娃娃脸上笑哈哈;

放鞭炮,敲锣鼓,舞龙炮,人们脸上喜洋洋。

过春节了教案篇5

活动目标:

1、认识我国传统的春节,知道过年的由来,了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛,并会正确对别人说一句祝福语。

3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

活动准备:幼儿用书

活动过程:

1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活,一起谈论。由此,引起有关"过年"的话题。

2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识:为什么要过年?过年是怎样的?等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大,各地的风俗各有不同,很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置,让幼儿深化认识6、评价、结束课。

活动反思:

过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分,幼儿就十分投入,兴致很高。表现出浓厚的兴趣,迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份,当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时,我就在展示台上出示图像、图片等,加上幼儿和我的共同讲解,使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时,幼儿的兴奋达到了**。从活动效果来看,幼儿动手能力很强,做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来,幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作,就能达到很好的效果。同时,解决了幼儿园手工难教的问题。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

过春节二年级作文8篇

小学生过春节作文8篇

过春节一年级作文最新6篇

小学生过春节作文优秀7篇

过春节的感受作文精选7篇

小学生过春节作文参考8篇

小学生过春节作文精选7篇

有关过春节的作文300字8篇

过春节贴对联的作文参考7篇

过春节的感受作文最新6篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    73071

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。