职场人知道活动策划在整理的时候有哪些必然要强调的地方吗，打工人们在制定活动策划的过程中，千万要强调字句精准，录取选题网小编今天就为您带来了设计展活动策划6篇，相信一定会对你有所帮助。
设计展活动策划篇1
一、活动背景及意义
篝火晚会是草原人民一种传统的欢庆形式，相传在远古时代，人们学会了钻木取火之后，发现火不仅可以烤熟食物，还可以驱吓野兽，保护自己的生命安全，于是，对火产生了最初的崇敬之情。后来，人们外出打猎满载而归，互相庆祝获得了丰厚的战利品，傍晚，在用火烤熟食物的过程中，便互相拉手围着火堆跳舞以表达自己喜悦愉快的心情，这种欢庆的形式一直延续到今天，就形成了篝火晚会。
鄂尔多斯被誉为“歌的世界、舞的海洋”，位于寒暑交界地带，富饶美丽。鄂尔多斯旅游业发展迅速，草原文化更是为当地文化创意产业添姿加彩，活动以篝火晚会的形式，聚集一个集约化、规模化、低成本、高效率的丰富多彩的舞蹈文化学习、欣赏、交流平台，对提升城市舞蹈文化、推动文化产业发展有着重大的意义，同时恰逢八一建军节，歌舞欢庆祝福祖国。
二、活动内容
本届篝火以完整的内蒙古篝火引火仪式（祈火、引火、颂词、敬酒），马头琴、引火舞表演为载体，大家共同跳安代舞，强化、渲染草原特色、蒙古族文化的内涵，营造出喜庆祥和、火爆热烈的气氛。8月1日，借篝火晚会，可将真人cs，帐篷搭建、放飞孔明灯等活动融入歌舞中，以此庆祝建军节九十周年纪念日，祝愿祖国繁荣昌盛。
1、活动主题：我们的世界，世界的舞台——连结分享爱&美
2、活动目的.：打造年轻、时尚、舞动的鄂尔多斯草原舞蹈街！
3、活动时间：20__年7月29日和20__年8月2日（暂定）
4、活动地点：__区全民健身活动中心（__体育中心）场外
三、活动流程
篝火晚会流程及主持词
萨满准备好
主持人在木方敖包前主持，开始让游客到篝火堆旁边集中
开场词：
尊贵的各位来宾，尊敬的各位游客，苏泊罕大草原篝火晚会点火仪式现在正是开始
萨满舞起跳
主持词：
从遥远的神圣的不儿罕山请来的萨满正在跳着匪夷所思的舞蹈向大家走来！他将为今夜篝火的点亮迎请火神的降临！
萨满到篝火堆旁跳舞时主持人在敖包前点燃火把走向篝火堆
主持词：
在萨满忘情的祈福，狂舞时永恒的敖包赐予我们永恒的火种，请大家像自己的身后看，如果看到了火种请让出一条路，让我把永恒的火种献于萨满，让火神降临人间吧，来到我们之中吧！
（把火把跪地交给萨满）
萨满点燃篝火堆是
主持词：
朋友们……让我们双手举过头顶手掌心向着篝火恭迎火神的降临！膜拜火神（像篝火拜礼）
篝火点着后
主持词：
让我们一起掌声呐喊声恭送萨满归位！
主持词：
人类拥有了火才开始进入了文明的社会。熊熊燃烧的火，不仅在寒冷的冬天里为我们带来了温暖，更是在无尽的黑夜里为我们带来了光明！
朋友们，让我们围绕着吉祥如意的篝火，沐浴在火焰的光芒当中跳起蒙古族古老而传统的安代舞吧！请跟着我们的美女，姑娘们一起围绕着篝火顺时针跳起来，转起来！！！！
后面的都是即兴表演和主持
主要是让客人都疯起来，玩起来！
暂时就这些了！到时候有事电话联系吧！
安代舞是蒙古族古老而传统的集体舞形式之一，是全国非物质文化遗产！安代舞的音乐拿分快和慢，两个阶段，首先，我们开始跳的呢是安代舞的慢节奏版的动作，请大家跟着音乐顺时针围绕着圣洁的篝火转起来，让我们这一年顺顺利利！！跟着我们的演员一起跳起来。唱起歌，跳起安代舞，让现场的所有女士们更加的婀娜多姿，美丽骄人！让现场的所有的男士们更加的阳刚之气，帅气凛然！
现在让我们进入快节奏的安代舞环节，请大家手拉著手依然顺时针围绕着篝火，跟着音乐的节奏，跑三步跳一步，跟上音乐的节奏！123跳，……
现在请所有人听我的口令，像篝火拥过去！
再散开！
123再次向篝火拥过去，并喊出你们最大的声音！
再次散开！
这次请大家用到篝火最近的地方，但是一定要保持安全距离！然后双手举过头顶，跟着音乐的节奏，左右摇摆！
现在清所有人跟着音乐的节奏，双手在头顶一起鼓掌打拍子！
接下来朋友们亲，后面的人把双手放到前面人的肩膀上，让我们连起今天晚上苏泊罕大草原篝火晚会得第一次幸福列车，围绕这圣洁的篝火开动起来吧！
（这中间你可以加转身反方向跑起来传起来，让其他人，两个人面对面站好，然后双手搭到一起聚起来，形成一个小门儿让列车从小门儿里面通过！）然后，紧接着dj
四、主会场活动预算
顶艺文化传播有限责任公司———主场活动供应搭建物料报价
description单价数量单位价格备注
物料部分铝合金专业舞台25
背景桁架搭建25
背景喷绘制作12
红地毯8
拱门+条幅（1天）150
空飘+条幅（1天）100
人员部分主持人1200含：1天
音响10001天
威风锣鼓20人3000（上午）
气氛演员10001天
注：以上报价含：、人工、运费。
五、注意事项：
1、准备开展活动前，组好活动团队，然后选择活动地点，选择合适的活动地点尤为重要，以方便，安全，为最佳准则。还要对可能要开展活动的地点进行实地察看，做安全论证，该地点是否适合开展活动，有什么注意事项，并在发活动宣传时注明提醒并给予防范意见。
2、安全提醒，提醒活动安全所需的着装和装备，如果活动过程中有队员做危险动作，或者用活动物品打闹，对内对外的争执，都要及时提醒和制止必要时报110处理。
3、如果遇到暴雪暴雨天气等自然灾害，影响活动安全，活动顺延。
4、突发医疗应急处理
5、倡导活动：文明出行，环保从我做起，请参加活动的朋友自带垃圾袋，将产生的垃圾收集统一投放到指定地点！
设计展活动策划篇2
感动世界，感恩你我，为了让幼儿园的孩子从小学会感恩，我们东湖世纪星幼儿园(东湖八幼)将在11月24日这天举办感恩节活动。全园教师、幼儿、家长共同参与此次活动。
活动时间：
xxxx年11月26日
活动地点：
大班活动室、幼儿园感统教室
活动过程：
一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。
感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。
自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。教育更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取；甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的；这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。
因此不少人建议在也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母；让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。
二、爱的互动（放音乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话）
三、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱
四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心
五、展示大班小朋友的口头作文：感恩的话
六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品：全家福
设计展活动策划篇3
环境日主题
今年6月5日是第43个世界环境日，联合国环境规划署确定的宣传“提高你的呼声而不是海平面”，旨在呼吁国际社会采取紧急行动，帮助小岛屿发展中国家应对不断增长的风险，尤其是气候变化。
20xx年世界环境日中国主题为“向污染宣战”，该主题旨在体现我们党和国家对治理污染紧迫性和艰巨性的清醒认识，彰显以人为本、执政为民的宗旨情怀和强烈的责任担当精神，倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战，努力改善环境质量，保卫我们赖以生存的共同家园。
指导思想
积极开展生态文明建设、污染减排、厉行节约等宣传，全面营造人人关心环保、参与环保，携手共建“美丽中国”的良好氛围。
活动目的
6月5日世界环境日即将到来之际，开展向污染宣战主题活动，本活动旨在生态文明建设关系人民生活，关乎民族未来。向污染宣战是解开我国生态环境难题的必然选择，是推进生态文明建设的迫切需要。
向污染宣战的主攻方向，是深化大气污染防治，强化水污染防治，抓好土壤污染治理，加大重金属、化学品和危险废物污染防治力度，深化工业污染防治。通过采取稳、准、狠的举措，逐步改善环境质量，让人民群众看到政府的决心，看到解决环境问题的希望。
倡导环保理念，宣传环保知识。在我厂乃至周边地区范围内发起低碳、节能、环保的风潮，号召和倡导全体职工和周边民众在日常的学习、工作和生活中养成节能减排的良好习惯。
并希望借助此次活动将环保理念加以推广，使低碳、节能，环保生活的理念深入人心，从而使活动取得圆满成功。
活动内容及时间安排
1、前期准备
资料搜集及整理：利用互联网，搜集准备环保知识竞赛题，整理信息，制作关于低碳、节能、节水环保问卷调查表及环保生活倡议书。
打印工作：统计生活区、装置区所有公共卫生间数目;根据相应数据打印节水、节电宣传标语以及宣传海报，打印活动所需横幅以及环保知识竞赛题。
物资购买：根据所设置的现场问答赛奖项，购买相应奖品;购买糖果;购买环保购物袋。
2、贴标语：各站的公共卫生间张贴之前打印好的节水标语，同时在生活区张贴节电宣传语。
3、环保知识有奖问答：开展现场环保知识有奖问答，到场职工可自由抽取暗箱里的环保知识题条，答中后即可现场领取精美礼品一份。
4、环保知识海报展示：摆设环保局下发的环保知识海报及世界环境日介绍与宣传海报。
5、环保知识宣传：开展世界环境日环保宣传活动，介绍环保基本知识及概念，发环保知识手册，免费发放环保购物袋等，做环境日关于环保宣传活动。
6、公益片制作：对活动全程记录的视频、照片等材料加以处理，制成公益片上传至网络，扩大宣传力度。
我们的环境将会更加美好。
设计展活动策划篇4
一、晚会主题：
二、晚会时间：
20xx年x月xx日19：30(暂定)
三、晚会地点：
xx学院演播厅
四、晚会目的及意义
我们满怀着希望，我们带着美好的憧憬，我们拥着相聚的欣喜，我们揣着离别的寓意，我们共济一堂度过一个美好而难忘的夜晚，表达对毕业生的祝福，留下大学生活一个美好的`尾声。“毕业了，我的大学!”
五、晚会的形式及内容
晚会的主要形式是文艺晚会。演出节目由我院学生报名参加，形式不限，内容尽量贴近大学生活、贴近主题，内容健康、积极向上。节目演出次序由晚会主持人和晚会策划组决定。节目表演时，可以使用各种活跃气氛的道具或横幅。晚会中可以拍照记录这一时刻，晚会结束后，有关文艺内容可以编辑成册，在院刊上发表，或发到微博。
六、组织机构：
顾问：xx(教育科学学院院长)
xx(教育科学学院党总支书记)
总策划：xx(教育科学学院团总支书记、学前教育学生党支部书记)
策划：xx兵(教育科学学院学生团总支副书记、学生会主席)
策划组组长：xx(教育科学学院学生团总支副书记、学生会主席)
副组长：xx
成员：xx
节目筹备组：组长：xx
成员：xx
监督组：组长：xx
副组长：xx
成员：xx
主办：xx学院教育科学学院
承办：教育科学学院团总支、学生会
协办：待定
赞助商：待定
七、晚会筹备日程安排：
序号：
时间：
具体安排：
x月xx日
活动初步筹备
x月xx日
各班文艺委员上报节目x月xx日前报到院学生会办公室
xx
要求：节目名单、联系方式、排练时间、排练地点等。
x月xx日—x月xx日
各班由班长、文艺委员负责监督节目排练(要求：有固定时间、固定地点，每天排练至少一小时，监督组组织查看排练情况)
x月xx日
进行节目选定(大礼堂注：如有变动另行通知)
x月xx日19：30
学校演播厅举行晚会(暂定)
八、前期具体组织安排：
因工作需要，团总支将学生会全体学生干部分为以下几组，实行责任负责制，各组务必认真负责组织完成：
1、节目组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
任务：
a、x月xx日前完成主持人的选拔、形象设计及包装及收齐各个节目音乐光碟
b、x月xx日进行节目初选(大礼堂注：如有变动另行通知)
c、x月xx日进行节目复选(大礼堂注：如有变动另行通知)
设计展活动策划篇5
一、活动概述
(一)活动时间：20__年9月10日(星期六)
(二)活动地点：__
(三)活动主题：“感恩教师节”
(四)活动内容：
1.由__物业公司订购50盆绿萝，智慧社区服务中心定制贺卡并进行配送。
2.智慧社区服务中心将准备10元礼包附赠。
(五)活动目的：以“感恩教师节”为主题，__物业服务有限公司联合智慧社区服务中心策划在教师节当天送绿萝活动，绿萝的花语是“坚韧善良”遇水即活，因顽强的生命力，被称为“生命之花”。老师培养了新一代园丁，为此感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，让老师感受到职业的光荣与幸福。
二、活动规划及说明
(一)活动形式：
绿萝、贺卡、礼品由智慧社区服务中心配送到小区每位教师家中，并送上“祝您节日快乐”问候语，提醒老师能配合线上活动把收到礼品发app邻里圈。
(二)人员配置：
1.送货员2名：
统一着装，按照物业提供名单对小区内的教师进行礼品派送。
三、活动流程
待定
四、活动目标
(一)通过教师节送礼品活动，提升用户对智慧社区服务
中心关注度。
(二)通过社区活动，提升柳林春晓智慧社区app影响力，
增加用户量，提高日活。
五、经费预算
设计展活动策划篇6
活动目标：
1.幼儿初步了解图书的结构，知道图书的种类很多，有不同的作用。
2.知道可以从图书中学到很多知识，培养幼儿对阅读的兴趣。
3.激发幼儿对进一步探索图书有关知识及信息的兴趣、愿望。
活动准备：
和幼儿一起收集各种各样的图书
活动过程：
一、引导幼儿阅读图书，引起他们对各种图书的兴趣。
1.教师介绍自己的书，从书名、封面、封底、内容等方面
小结：书都是有书名的，封面，封底，书页都有顺序方便我们找到想看的书的内容。
2.幼儿与同伴自由交换图书阅读，要求交换时做介绍。
小结：小朋友们都介绍了自己的书的封面和页码的位置，而且看书时要一页一页的翻，身体要做正，眼睛与书本要保持距离。
3.幼儿初步了解图书的作用。提问：你喜欢图书吗?为什么?
小结：书可以帮助我们了解许多不同的知识。小朋友们都是爱读书的好孩子，我们也要爱护图书，书是我们的好朋友。
二、初步了解图书的多种类别
1.向幼儿分别展示收集到的图书(如;立体图书、照片形式的图书、文字、故事为内容的图书等)，引导幼儿了解不同的用途，适合什么人阅读。
小结：原来书有很多种类，可以帮助我们了解不同的知识。
2.幼儿讲讲你还见过或知道什么特别的图书。
3.激发幼儿通过多种渠道继续发现多种图书的兴趣。
提问：你想发明、制作一本什么样的图书，给什么人看?
三、将自己的想法画下来，教师帮助记录
小结：小朋友们画的图书各种各样很丰富。
四、组织幼儿欣赏绘画的图书作品
教师与幼儿一起欣赏作品，拓展幼儿创作空间。
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