在工作总结中，我们应该注重分析自己在工作中遇到的问题和挑战，并提出解决方案， ，通过制定好的活动方案，我们能够提高活动的吸引力和影响力，录取选题网小编今天就为您带来了环保小卫士活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
环保小卫士活动方案篇1
一、活动目标
为认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生“环保从我做起”的行为道德意识，养成良好的行为习惯，推进我校校园文化建设，创建绿色校园，按照学校少先队的统一部署在五年级开展“人人争做环保小卫士”活动。
二、活动宣传时间：
20xx.11.8
三、活动实施措施
1、加强活动的宣传和教育，广泛动员全体学生迅速行动起来，自觉参与，自觉行动，从我做起，从一点一滴做起，提高环境意识，“人人争做环保小卫士”。
2、广泛开展活动。
1）、开展了“弯弯腰”活动，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，在校长、老师们的带领下，身教胜过言传，见纸就捡的意识已化为学生们的自觉行动，同学们已经养成了良好的环境卫生习惯。
2）、“给小树交朋友”活动，同学们以班级为单位给小树定时浇水、护理，校园里的每一棵小树的健康成长都有了保障，保护一棵生命，感悟一次成长真谛。
3）、勤巧、创造，变废为宝。现在环境污染已成为当今世界关注的焦点，如何保护环境，消除环境污染，那么资源的再利用无疑是一个重要的环保措施。我校首先组织学生进行“环境污染会给人类带来哪些危害”、
“如何变废为宝，为环保做贡献”的大讨论，让全体学生意识到环境污染对人类的危害及如何进行环境保护。
4）、“给八里庄小游园美容”活动，大队部发动广大的少先队员，以中队为单位到八里庄小游园打扫卫生，进行打扫卫生和环保宣传活动。
5）、社区“绿色环保”宣传服务活动，在本镇有几条新开发的街道，还没有环卫人员管理，卫生不好，大队部发动广大的少先队员，以中队为单位到街道社区进行打扫卫生和讲卫生的习惯宣传活动。
四、环保小卫士评比
评比出5名环保小卫士，并颁发证书或奖状。
做环保“小卫士”活动总结
全体学生意识到环境污染对人类的危害及如何进行环境保护；然后在全校范围内开展了“用自己的手变废为宝”的活动，一时间，同学们将易拉罐、废旧泡沫、废布料、废纸等制成了一件件精美的艺术品，学校将评出来的“艺术精品”放在学校长廊的展橱里展览。这样做，不仅锻炼了学生动手创造能力，同时培养了资源再利用的环保意识。
同学们对八里庄小游园的环境进行了清理后，园区内的环境焕然一新，同学们虽然很累，但是得到了社区居民的认可和赞扬，满脸洋溢着笑容。
爱护环境，人人有责！
让更多的人行动起来，爱护我们的环境，保护我们的家园，是我们的共同心愿！
环保小卫士活动方案篇2
活动目的：结合3月12日植树节召开“我是绿色环保小卫士”的主题队会。通过学生自己收集资料，了解植树节的来历及家乡的府南河，认识到我国的森林覆盖率还很少，破坏树木的行为还存在。倡议学生与家长一起，带动周围的每一个人保护树木，保护环境，提高学生的环保意识。
活动时间：3月12日
参加人员：全体学生、辅导员、家长代表
活动准备：录音机、《春天在哪里》磁带、环保箱、护树卡、小品道具。
活动过程：
主持人：一粒花籽，一个生命，一株树苗，一个使命。花籽是金色的希望，树苗是心愿的`延伸。同学们，今天是一年一度的植树节，我们在这美丽的府南河边宣传绿色倡议，做一个绿色环保小卫士。
今天我们看到的这条美丽的河流还有一段沧桑的经历呢，让我们一起去听听吧！
主持人：植树节，顾名思义，你一定以为总是为了纪念什么植物而定的，那可就错了。还是让我们的知识大王给大家讲讲。
主持人：你们知道世界上第一棵出现在地图上的树是哪一棵吗？听听叶卿舟的介绍吧！
主持人：中国是一个人口大国，在这个蔚蓝色的星球上所占的地盘也不小，可是中国人均占有绿地却比世界平均水平低得多。这究竟是怎么回事呢？那是因为尽管 我们没少植树，但一些人不知道去保护它们。大家请看（小品）
主持人：是啊，绿色地球需要大家共同去维护，美好家园要*我们去创造。母亲河在同学们的心目中是个什么样呢？我们全班每个同学都有自己美好的愿望，让我们听听他们的祝福吧！
请听诗歌《绿树，人类的好伙伴》 让我们同唱《春天在哪里》，表达我们的心愿。（后紧接各小队宣读标语）
主持人：伸出你的手，献出你的爱，你出一份力，我出一份力，为建设绿色家园尽你的一份力量。
分小队进行活动。 请各小队总结活动情况。
辅导员讲话。
环保小卫士活动方案篇3
主题活动：
环保创意多
活动目标：
1、能运用组合、剪插、粘贴等方法，尝试将废旧物品制作成各种小动物，增进对变废为宝的理解。
2、能大胆想象、创新，喜欢动手参与制作。
活动准备：
1、经验准备：了解各种小动物的外形特点，欣赏过用废旧物制作的物品。
2、物质准备：各种废旧物，美工材料及森林背景。
活动过程：
一、以谈话导入，激发幼儿的兴趣。
1、师：（出示废旧物品）最近我们一起收集了一些废旧的东西，我们能开动脑筋，想想办法把这些废旧物品做成一些可爱的小动物，我们快动动脑筋想一想，怎么把这么废旧物品变成可爱的小动物吧！
二、师幼讨论：如何将废旧物品制作成小动物？
提问：
1、你最喜欢什么小动物呢？它是什么样子？
2、你想用我们收集来的什么废旧物品来制作它呢？怎么做？
三、幼儿自由创作，教师指导。
师：现在我们就一起动手来做一做我们喜欢的小动物吧。小朋友要先想好你想做的小动物是什么样子的，然后再选择合适材料制作，制作完了之后可以把你的作品放在森林背景图上。
指导要点：
1、启发幼儿根据自己的兴趣自由选择不同的废旧物，如易拉罐、纸盒、纸杯等，进行设计、制作。
2、鼓励幼儿尝试运用组合、剪插、粘贴等方法，制作自己喜欢的小动物。
3、提醒幼儿遇到困难时主动请教师、同伴帮助，合作制作。
四、幼儿作品赏析及评价。
师：哇，小朋友把这些废旧物都制作成了很可爱的小动物，那谁来介绍一下你做了什么小动物？你是怎么做的？
环保小卫士活动方案篇4
活动目的：
1、让队员调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。
2、利用假日带领队员走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。
3、通过实践活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。
活动形式：
组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、书写张贴倡议书、设计广告标语、设计手抄报等。
活动过程：
一、提出实践课题。
（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的'方法等等，以引起学生的兴趣。）
1、根据学生身边的实际问题，引导学生自己点出主题。
2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。
3、根据讲座的内容，因势利导。
二、成立假日小队。
1、给假日小队取名字。
2、设计假日小队的队旗和口号。
三、小组分工，各司其职。
1、宣传小组：苏晓慧组长
2、废物回收小组：杨璐组长
3、寻找污染源小组：强文静组长
四、拓宽视野，获取信息。
1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。
2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学
五、体验成功的成果。
展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。
六、开展讨论，发出倡议。
1、让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。
2、有没有不该成为垃圾的垃圾。
3、如果有一天不进行垃圾的收集和处理，我们将会怎样？
4、撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境，从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行，应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作，做一名环保之人。
七、评选“小卫士、小能手”活动。
1、交流心得体会。
2、评选环保“小卫士”。
3、颁发奖章。
4、本次活动小结。
环保小卫士活动方案篇5
活动目标
1．通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。
2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。
3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
活动准备
1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2．学生课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程
第一课时
一、导入
教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放
1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2．播放或阅读故事《绿色使者》。（参见教科书第5．0页）
3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。
4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”
1．教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与学生面对面交流。
2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！
四、人人争做“绿色使者”
1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？
2．学生交流。（注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）
五、拓展活动
学生查找以环境为主题的纪念日。
第二课时
一、导入
教师：保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。
二、环保宣传卡
1．出示多张环保宣传样卡。
2．引导学生读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。
3．分组制作宣传卡。
（1）小组商量制作宣传卡的步骤与方法。
（2）教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。
（3）教师要注意从环保的角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、形状等方面给学生以具体指导。
（4）学生用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依，大家珍惜”“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关”等。
4．学生展示作品，师生共同评议。
5．讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用？
三、我为环保做广告
教师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。
1．出示各种以环保为主题的公益广告。（主要突出广告词和宣传画的震撼力）
2．讨论：环保广告词和宣传画的特点。（广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻；宣传画主题鲜明、要有创意）
3．学生完成第四篇“我的绿色日记”。
学生用自己喜欢的方式，写一句广告词或画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在校园或社区张贴。
4．讨论：除了写广告词、画宣传画以外，还可以用环保广告的形成。（如现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等）
5．教师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？
四、拓展活动
课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡，张贴环保广告。
第三课时
一、导入
教师：垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾处理入手。
二、身边的垃圾
1．呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。
2．教师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。
3．交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。
三、给垃圾分分类
1．教师：在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。
2．学生讨论，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。
3．交流：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？
四、我们的“绿色行动指南”
1．教师：同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。
2．出示或播放一些学生开展的环保活动的图片或录像。（如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品等）
3．小组交流、讨论：保护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？
4．制订“绿色行动指南”。学生自由发言，教师将学生的想法一一记录到黑板报上，作为学生的“绿色行动指南”。
五、“栽”棵绿绿的树
1．教师：通过前一段时间的学习，特别是通过关注家乡的生态环境，我们已经做了许多有利于环保的实事，如提建议、做广告等。你做到了几项，就在教科书第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。
2．学生自由活动，并互相交流自己“栽”了几棵小树。
3．教师：同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实，贵在坚持！从现在起，我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。
4．教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡图案。
5．教师讲解活动规则：同学们每做一件有利于环保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗，并在小树苗上写上自己的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林！
六、总结
同学们，你们是建设美好家园的希望，让我们积极行动起来，做一名真正的“环保小卫士”。
环保小卫士活动方案篇6
一、活动背景
我们资中在创卫生城市，我想我们的小朋友也该为资中创卫生城市尽一份力，因此很有必要对幼儿进行环保教育。于是我设计了《环保小卫士》。“标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾人箱”等标志与幼儿的生活关系密切，是社会性教育的内容之一，幼儿对此兴趣高，参与性强。通过活动，能加强幼儿的环保意识。
二、过程实录
（一）活动目标：
1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
2、通过各种参与活动，把环保意识转化成环保行为。
3、在看看、听听、画画、讲讲中发展观察力和分析能力。
（二）活动准备：
1、多媒体课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）。
2、图片两幅（白兔市和灰兔市）、各种标志各一、奖牌1枚、正方形纸、蜡笔人手一份。
（三）活动过程：
1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）。
（请幼儿做小评委，相互讨论）
师：你选哪座城市为卫生城市？为什么？
幼a：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾，很卫生。
幼b：我也选白兔市，因为白兔市很漂亮、很干净。
师：我们给白兔市发奖牌。
师：你们为什么不选灰兔市为卫生城市？
幼：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭。
师：白兔市和灰兔市还有什么不同？。
幼a：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼b：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）
2、认识各种标志。
①认识垃圾人箱标志。
师：这是什么标志？表示什么意思？
幼：这是把垃圾扔进垃圾箱的标志，我经常在街上看见。
师：垃圾入箱标志提醒人们什么？
幼：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾乱扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。
②认识禁鸣喇叭标志。
师：这个标志上有什么？表示什么意思？
幼：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能按喇叭。
师：那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做？为什么？
幼a：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。
幼b：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭会发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病……
③认识禁烟标志。
师：你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？
幼a：我在商厦里看到过这个标志，它表示商厦不能吸烟。
幼b：我在加油站看见过，它是叫人家不能吸烟的标志。
师：为什么要禁止吸烟？
幼a：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得气管炎。
幼b：吸烟不小心会引起火灾，吸烟会使空气变脏。
演示计算机课件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。
师：吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做？
幼a：我会对他们说：请不要吸烟。
幼b：带他去看禁烟标志。
幼c：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。
师小结：刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。
3、整治灰兔市。（出示课件二，灰兔市）
①讨论治理的办法。
师：你想怎么帮助灰兔市，让他们也成为卫生城市？
幼a：我去帮他们捡垃圾。我帮他们打扫卫生。
幼b：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。
幼c：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。
师：用什么办法最快最好？
幼：用各种标志来帮助他们。
②幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）
灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？
③送标志（演示课件）。
（1）灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？居民们看见了是怎样做的？
（2）呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志？
（3）这辆汽车真吵！用什么标志提醒司机呢？
（4）给灰兔市也送一块奖牌。
师：小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真像神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡资中也在创卫生城市，也需要小卫士们好好爱护她。
（四）活动延伸：
给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。
环保小卫士活动方案篇7
“节能环保，低碳减排”已不再是一句口号，已深深地阐释了人类生存之根本——环境和谐。你每天还在坐轿车、挤公交吗？你还在闲着无聊上网打发时间吗？为什么你不能为了美好的生活而选择一种更加节能环保的出行方式——骑自行车呢？您为什么不选择一种低碳又有意义的生活方式呢？
一、活动目的：调动志愿者积极性，宣传节能环保意识，宣扬低碳文明出行方式。
二、活动参与对象：xx学院x级
三、活动时间及地点：
四、活动内容：
1、前期准备关于骑车出行的宣传板及关于低碳为主题的问卷调查表；
2、活动当日有活动负责人安排全体志愿者工作任务（清扫自行车及宣传板，清除城市牛皮癣）；
3、根据当时浏览宣传板群众人数，安排专人进行骑车出行方面的演讲宣传，安排一部分人到中百大厦附近进行问卷调查；
4、安排专人负责拍照。
五、活动负责人：
六、具体安排：
1、活动开展前准备好关于低碳出行的宣传板，活动当天由专人负责抬到活动现场并抬回学校；
2、每位志愿者应该在活动开始前带上清洁工具（如：水桶，抹布，扫帚）；
3、活动时准备志愿者标示，志愿者应佩戴志愿者标示，活动结束后将调查表交给负责人；
4、活动时全体人员应听从指挥，负责人负责全体志愿者的出行安全。
5、由组长负责统计调查数据送到报社及自行车公司片区经理。
环保小卫士活动方案篇8
一、适用对象：8—12岁（3—6年级）
二、活动建议：2—4周以活动小组的方式开展
三、活动目的：
1、通过活动使学生了解更多的环保知识，认识环保的重要意义，从小养成良好的行为习惯。
2、通过社会考察、宣传等方式，培养学生社会活动能力。
3、学习简单的调查、研究方法，写出调查报告。
四、活动所需材料：水瓶、标本夹、照相机等。
五、方法指导：
1、材料的收集、整理方法。
2、调查、研究的基本方法。
六、教学媒体：多媒体课件、实物投影仪
七、活动内容、过程：
1、近年来，人类所面临的环境污染问题日益突出，像大气污染、臭氧层的破坏、水土流失、沙尘暴、白色污染、海洋污染等等，已经对人类在地球上的生存构成了威胁。事先布置同学们各自搜集关于环境污染、环境保护方面的材料，做好整理、分类。
2、将各自搜集的'图片、材料在小组内小组交流、讨论，通过多媒体课件展示环境污染造成的恶果。让大家更加深刻地认识到环境污染给人类带来的灾难，加深对环保意义的认识。
思考：（1）对于环境污染，生活中你有哪些直接的体会。
（2）出现这些问题的原因有哪些。
（3）治理的方法有哪些，我们可以做些什么。
3、制订考察计划。以小组为单位，研究确定考察地区（以我们家乡、我们周围的环境为考察区域），确定考察时间、考察的主要内容及方式。
4、开展考察活动，在污染地区详细考察，调查研究污染原因，拍摄照片并编号，做好污染情况记录，如污染种类、程度、时间，造成的危害等。可能的话，提取相关的标本并编号。
“环保小卫士”考察报告
学校班级姓名
时间地点污染情况照片标本编号及分析结果污染源或污染原因治理建议
5、探寻污染源，详细调查分析其污染原因，并做好记录。
6、将采集标本送相关部门作化验分析，并将结果填写在考察报告中。
7、小组讨论研究，提出合理的治理措施、建议。
8、开展治理行动。如：组织同学清理路边白色垃圾；号召人们节约用水，爱护环境；向有关工厂、单位提出建议等。可在家长、学校的帮助下进行，在活动中宣传环保知识，锻炼社会活动能力。
9、总结活动情况。可以通过演讲、汇报、展览等形式进行。
八、活动评价：
1、调查报告评价：包括报告中的记录情况、材料准备情况、整理分析情况。
2、治理活动开展情况评比。
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