小班礼貌歌教案7篇

教案应当灵活，能够根据学生的反馈和进展进行调整和修改，教案通常包括教学目标，教材和资源的列表，教学策略，教学活动和评估方法的安排，录取选题网小编今天就为您带来了小班礼貌歌教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

小班礼貌歌教案7篇

小班礼貌歌教案篇1

设计背景：

根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼

貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情况，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设

计了这个活动。

教学重点:

引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

教学难点:

乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

教学目标：

1．学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

2．学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

教学准备：

1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等

2．故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。

3．请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。

教学过程

1.情景表演引出课题：

(1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。教师：小朋友们仔细看，故事里

有谁?小动物们又说了什么?

(2)幼儿进行情景表演。

(3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?

(4)幼儿回答。

(5)教师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮助他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“

谢谢”。请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看??

对方，并面带微笑。

2.请幼儿看书。

(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?

(2)幼儿看书后回答。

(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。

3.学习儿歌"好宝宝有礼貌"。

(1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫"好宝宝有礼貌"，请大家仔细听。

(2)幼儿倾听教师的朗诵。

(3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小宝宝看见谁?她和他们是怎样打招呼的?

(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。

4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式，结束活动。

教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”。

小班礼貌歌教案篇2

活动目标

1、学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

2、通过活动，学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

3、乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

活动重难点：

重点：引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

难点：乐意做个有礼貌的.宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

活动准备

1、情景图片

2、兔子娃娃

3、儿歌“宝宝有礼貌”

活动过程

(一)、出示小兔子娃娃，引起幼儿兴趣

师：今天呢，我们班来了一位可爱的乖宝宝，你们看看它是谁?(兔子)

师：它叫乖宝宝，那是因为它非常的有礼貌，你们和我们的兔宝宝一样有礼貌吗?

(二)、出示不同情景图片，请幼儿观察

师：猜猜小兔和小狗说了什么?

1、早上小兔遇到了小狗

2、小兔和小狗一起玩玩具

3、小兔和小狗分别

(三)、教师完整复习情景中礼貌用语，并进行简单的小结。

(四)、学习儿歌"好宝宝有礼貌"。

师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫"好宝宝有礼貌"，请大家仔细听哦。

活动结束

教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。

小班礼貌歌教案篇3

活动目标：

1、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提醒下会正确使用。

2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织：

1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀！”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”

2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，”

3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。

师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”

附故事：

有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！

教学反思：

这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。

小班礼貌歌教案篇4

活动名称：

艺术活动《好宝宝有礼貌》

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，能按|x—|x—|节拍做拍手、拍腿的动作。

2、通过活动，知道要做个有礼貌的好孩子。

3、在活动中能够大声地跟着老师学唱歌曲。

活动准备：

歌曲录音《好宝宝有礼貌》、喜羊羊毛绒玩具。

活动过程：

一、开始部分

1、教师引导幼儿学念儿歌，理解歌词：

（1）教师念一遍儿歌；

（2）听儿歌《好宝宝有礼貌》。

2、教师和幼儿一起配合念儿歌，如：教师念“小宝宝”，幼儿念“有礼貌”。

3、教师和幼儿互换，幼儿念“小宝宝”，教师念“有礼貌”。

二、中间部分

1、引导幼儿欣赏歌曲，熟悉旋律：

教师示范演唱歌曲：——“《好宝宝有礼貌》这首儿歌还可以唱成一首非常好听的歌曲，请大家听一听。”

2、幼儿边听音乐边拍手跟着老师按节奏念儿歌。

3、师生分句轮流按节奏念儿歌。

4、幼儿学唱歌曲：

幼儿轻声跟教师唱歌。

教师引导幼儿分句学唱。

——“你觉得歌曲中哪一句最好听？”

学听前奏，幼儿听好前奏音乐齐声演唱。

三、结束部分

1、在幼儿熟悉儿歌的基础上，结合歌曲《好宝宝有礼貌》中的歌词，教师在每一句的后面加上后缀。如：幼儿念“好宝宝有礼貌”，教师念“有呀有礼貌”。

2、教师小结，活动结束。

小班礼貌歌教案篇5

一、活动目标：

1.会说"早上好""再见"等礼貌用语。

2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。

3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

二、教学重点、难点：

学会使用礼貌用语。

三、活动准备：

教学挂图、动物头饰

四、活动过程：

(一)观察挂图内容，学说礼貌用语。

1.引导幼儿仔细观察挂图一，提问：

早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁?它的心情怎样?它会说什么?

引导幼儿说出：妈妈，早上好。

2.观察挂图二提问：

鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁?它会说什么?引导幼儿说出：山羊医生，早上好。

3.观察挂图三并提问：

鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁?它会说什么?鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么?

引导幼儿说出：鸭老师，早上好;妈妈再见。

(二)学习儿歌《好宝宝，有礼貌》

师：今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》

(老师一边演示教具，一边有感情的朗诵儿歌)

好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，

看见老师问声早，看见同伴问声好，

回家会把手儿招，回家会把手儿招，

“老师，老师再见了。”“__，__再见了。”

师：老师读一句，宝宝们跟着老师读一句。

(幼儿跟着老师朗读儿歌两遍)

师：刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊?现在请宝宝们一边跟老师读儿歌，一边做动作。

(幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作)

五、活动延伸

幼儿自己找ー位小伙伴在角色扮演区域里使用礼貌用语进行表演。

六、活动总结

入园后的小朋友不管是常规还是生活习惯都要进行一个规范。尤其是待人处事，要让孩子们形成初步的交际方法，如何与别人沟通，自己在沟通时自己要做什么样的角色。而本次活动主要还是让幼儿学会使用基本的礼貌用语，作人要尊重礼貌。在集体活动中幼儿更应大胆与人交往;交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起码的爱礼貌爱分享。

小班礼貌歌教案篇6

活动目标：

1、愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园！

2、学说礼貌用语：老师早、妈妈好！

3、知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。

活动准备：

1、背景知识：日常生活的礼貌用语。

2、物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个）

活动与指导：

1、导入活动。

（1）出示木偶：“小朋友，你们好！”

教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语