教案可以促进教师之间的合作和共享最佳实践，教案的编写通常需要考虑教学内容的先进性和适应性，录取选题网小编今天就为您带来了幼师的小班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼师的小班教案篇1
教学目的：
1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。
2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。
3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿初步的创造能力。
教学准备：
1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。
2、幼儿操作材料，油画棒
教学过程：
一、教学导入
1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?
2、"我们会在什么时候放鞭炮?"
二、欣赏讨论
1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?
幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。
2、你看见过什么样的鞭炮?
三、示范涂色
1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?
2、教师示范涂色的方法
(1)从左往右涂。
(2)从上往下涂。
(3)先涂边框，再涂中间。
3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。
4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。
四、幼儿涂色
操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿。
五、欣赏品议
1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。
2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。
六、结束部分
整理物品，自然结束。
幼师的小班教案篇2
活动目标：
1、初步学习对称剪法，体验剪纸的乐趣。
2、幼儿能正确的实用剪刀，并学习沿着轮廓线剪树叶。
活动准备：
kt板图画，示意图，彩纸，剪刀，录好的音效风声，音乐活动过程：
一、导入今天呀，太阳公公出来的特别早，你们看，是谁在唱歌?花儿们也钻出了草地，露出了小脑袋，可是，谁不高兴了呢?
呀，大树为什么不高兴呢?(小朋友发言，树叶宝宝没有了)树妈妈的宝宝了没有了，她可着急了!你们知道，树叶宝宝去哪里了吗?
二、情境感受，萌发兴趣我们来看看，树叶宝宝到底请哪儿了呢?(放音效)听，是什么声音。好大的风呀，呼呼的，原来是谁把树叶宝宝吹走啦?
大风厉害吗?哦，大风真厉害,它一吹就把树叶宝宝给吹走了，你们会学学大风吗?(呼呼呼)三、找树叶宝宝1、树叶宝宝在哪里?树叶宝宝在哪里?(从后面拿出纸来)咦?这是树叶宝宝吗?
不是，好，看我变吧，变了变了，咦?现在是树叶宝宝吗?哇，树叶宝宝找到啦。
2、我是怎么找到树叶宝宝的呢?(引导幼儿说出步骤)看，我手上拿了什么?(彩纸)对，长方形的彩纸，直直的，长长的是长方形的长边，这四个尖尖的角，戳在身上疼疼的(示范)我们叫它角。现在呢，我们要边对边，角对角，然后，抹平。看看，像不像我们的大嘴巴呀?然后呢，我们要在大嘴巴的另一边，也就是我们抹平了的这条边上，画上一条长长的弯弯的线。然后，你们把小手伸出来和我一起剪。卡擦卡擦，一张一合，沿着黑黑的线剪下来，变了变了，树叶宝宝找到了吧，把剪剩下的纸放进篮子里。
四、幼儿动手操作1、宝宝们，你们也来试一试好吗?教师巡回指导。
五、结束，跟着音乐跳舞小朋友们真厉害，大树妈妈的宝宝全都找到了，大树妈妈想请你们一起来跳舞呢。你们快点来吧。
幼师的小班教案篇3
?活动目标】
1、初步学会有礼貌地做小客人，掌握与人交往时常用的礼貌用语：请、您好、谢谢、再见。
2、初步懂得一些做客人的简单礼节。
?活动准备】
情景表演“做客”(请配班老师表演)，小兔、小猫的头饰。
?活动过程】
一、引起幼儿活动兴趣。
师：小朋友，今天请大家先看一段表演，大家要仔细看，看看里面有谁?他们在干什么?说了什么?
二、欣赏情境表演“做客”。
1、师根据表演内容提问：
(1)这是谁的家呀?它在干什么?
(2)谁来做客了?
(3)它们都说了什么?做了什么?
2、第二次欣赏表演。
讨论：
(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?
(2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?
(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?
(4)小猫要走了，临走时对小兔说了什么?
小结：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去别人家做客时要有礼貌，见面时要会说“您好”，招待客人时要说“请”、“谢谢”，走时要说“再见”(练习一下)，并且不随便翻拿别人的东西。
3、讨论：平时你去别人家做客时，有哪些不对的地方?以后应该怎么做?
三、幼儿练习。
1、请能力强的幼儿进行表演，练习有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语。
2、请幼儿自愿到娃娃家作客。
四、活动结束。
老师小结幼儿游戏情况，鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。
?活动延伸】
1、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客，让幼儿练习做有礼貌的小客人。
2、利用游戏时间组织幼儿表演。
幼师的小班教案篇4
活动目的：
1.知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。
2.教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一.播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。
师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,(教案出自：屈老师教案网)说一说它们是什么东西发出的声音。
救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?
听说是一个小朋友的家里发生火灾了,(教案出自：屈老师教案网)你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。
二、请幼儿发表自己的看法。
三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。
1、玩火
2、电器
3、吸烟
4、放鞭炮
四、出示课件，请幼儿观看自救常识。
1、拨打急救电话
2、马上开窗呼救
3、用衣服压住火苗
4、立即披上用水打湿的衣服和被子
五.请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。
活动结束：
小朋友一起探讨。
幼师的小班教案篇5
?活动目标】
1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简单的保护方法。
2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。
3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。
?活动准备】
1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。
2、密封罐，装有沙子、铃铛、积木等。
3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。
4、空气芳香剂一瓶。
?活动过程】
一、与幼儿玩指“五官”游戏，引起兴趣。
二、闻气味，感知鼻子的用处。
1、教师在教室喷香水，提问：你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻，香不香?
2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”，注意不紧贴鼻子，也可用手扇动提问：这里有很多气味瓶，气味瓶里是什么味?怎么才知道?
3、幼儿闻气味，并与老师同伴交流，闻到的气味。
三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。
1、寻找自己的耳朵，了解耳朵的用处。
2、请幼儿听辨不同声音：电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。
四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问：鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝，我们应该怎样爱护它们?
五、阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。
1、引导幼儿看图说说：图上小朋友的脸上少了什么?请幼儿添画。
2、认一认，汉字“耳朵”，说说：耳朵有什么用?
3、观察画面，引导幼儿说说：画面上有什么?哪些东西能发出声音?请幼儿学一学这些声音，并在能发出声音的圆圈里涂色。
4、看图说一说：图中小朋友用手指着什么?认一认汉字：鼻。
5、想一想，人的鼻子有什么用，动物的鼻子有什么用。
6、引导幼儿观察画面，说说：画面上有哪些东西?哪些东西有香味，启发幼儿在有香味的方格中打√。
幼师的小班教案篇6
活动目标
1、 通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。
2、乐意用语言表达自己的感受。
活动重点：
感知水果特征。
活动难点：
培养幼儿的语言表达能力。
活动准备
苹果、桔子等水果实物，削成块的水果若干和装水果的袋子。
活动过程
第一环节：观察苹果、桔子
小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。这里都有哪些水果呢?它们都是什么样子的?让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的?苹果是圆形的，桔子也是圆圆的;苹果是红色的，桔子是黄色的。
小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：“苹果红红的，桔子黄黄的”等等。同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。
第二环节：游戏“摸水果”。(巩固对苹果、桔子的认识。)
小班的孩子们好动好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。“摸水果”的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。
这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机会。
第三环节：品尝苹果、桔子。
经过以上一段时间对苹果与桔子进行比较，幼儿的神情应得到一定的放松，这时让幼儿品尝苹果与桔子，比较一下它们的味道有什么不同，如“苹果是甜甜的，还有点酸酸的;桔子不仅甜甜的，而且水份还多多的。
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