幼儿园画孔雀的教案6篇

教案可以帮助我们规划课程的进度和时间安排，教案应该鼓励学生提出问题和寻找解决方案，以下是录取选题网小编精心为您推荐的幼儿园画孔雀的教案6篇，供大家参考。

幼儿园画孔雀的教案6篇

幼儿园画孔雀的教案篇1

活动目标：

1、培养孩子的观察力，想象力，和自己动手的能力。

2、培养孩子不骄傲，认真学习的好习惯。

3、培养孩子从小爱护小动物、爱护大自然的情感。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

电脑幻灯片（各种不同种类、颜色的孔雀）、孔雀羽毛、图画纸，油画棒，（每人一份）、乐曲欣赏《美丽的金孔雀》

活动过程：

1、师生互相问好。

2、发声练习（我爱我的小猫-----） 135起立 531坐下

3、复习歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》小朋友们唱得真好。老师奖励一个小游戏：《小手藏起来》。

4、小朋友们都看到过什么动物啊？动物中谁最美丽哪？看看这是什么？老师给小朋友们看各种各样的孔雀。（配乐欣赏）观察颜色。讲孔雀的种类。看谁观察的仔细。然后把孔雀的羽毛拿给大家看，让小朋友们摸一摸。然后讲一讲摸到的感觉。鼓励小朋友要爱护小动物，爱护大自然。

5、听磁带学歌词。（提问孩子都听到了什么？）

6、咱们唱一首关于孔雀的歌曲好不好啊？

7、老师示范演唱歌曲，带动作。

8、分句教唱。让小朋友做动作学唱。

9、分组演唱，奖励游戏。男女孩儿分唱。学不同种动物演唱（小猫，百灵鸟等）

10、合唱。

活动延伸：

画孔雀，交上来。

和爸爸妈妈一起去动物园看美丽的小孔雀。

活动反思：

这节课我自己觉得有点儿头重脚轻，花了大部分时间在看孔雀上面，涉及到的知识面比较宽。课堂容量较大。正如各位老师所说的听着课着急。重点不突出。和孩子的互动不是很好，也不是很了解孩子，唱得少，老师讲得很多，没能做到课必有趣，渗透的各学科知识大于本节课的主要目的。通过这次教研让我学会了好多教课的经验，大家对我的评价都是发自内心的真实情感。我非常感谢大家对我的评价，在今后的教学之路上，我会吸取各位老师的教学方法，认真上好每一节课。努力做到课必有趣，调动起孩子主动学习的兴趣，促进孩子的发展。

幼儿园画孔雀的教案篇2

活动目标

1、学习傣族舞的基本手型、步伐和简单动作，并能跟随音乐轻柔、优美地表演舞蹈。

2、培养喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

3、积极的参与活动，大胆的'说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备

1、《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。

2、孔雀头饰、《金孔雀轻轻跳》音乐。

活动过程

1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀外形特征和习性。

引导幼儿仔细观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、的样子，说说孔雀的特点并简单地进行模仿。

2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的轻柔优美。

3、学习舞蹈。

(1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀。知道幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。

(2)游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步法和姿态。

(2)幼儿在教师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈，鼓励幼儿在每段最后创编一个孔雀造型。

4、幼儿戴孔雀头饰分组表演，互相欣赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型等多个方面进行评价。

5、欣赏舞蹈《孔雀舞》，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。

活动反思：

本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。

幼儿园画孔雀的教案篇3

活动目标

1、了解孔雀的主要外形特征，感受孔雀的美；

2、在欣赏的基础上能运用不同的图案来装饰孔雀的身体。

环境创设

孔雀图片若干，范画一幅，幼儿绘画材料。

重点与难点

能运用不同的图案来装饰孔雀。

活动过程：

一、了解孔雀:

1、师：“你们见过孔雀吗？你看到的孔雀是怎么样的？”

请幼儿谈谈自己见到的孔雀的外形。

2、呈现孔雀的图片，请幼儿欣赏，感受孔雀的美：你觉得孔雀美吗？美在什么地方？

请幼儿说说自己的感受。

二、感受作品：

1、出示范画，让幼儿欣赏：这是什么画，它用了哪些图案来装饰孔雀？

请幼儿欣赏范画，感受图案的丰富和美丽。

2、依次请几个幼儿将自己喜欢的图案画在黑板上，进一步感受图案的丰富。

3、感受重叠：

请幼儿仔细看孔雀的羽毛，看看范画是怎样将重叠的羽毛表现出来的。

三、幼儿绘画：

要求：能将孔雀的外形表现出来；尝试运用不同的图案来装饰孔雀，尤其是要将羽毛表现得丰富些。

四、讲评：

呈现几个幼儿的作品，请幼儿一起说说哪里画得好，哪里还要再改进。

幼儿园画孔雀的教案篇4

一、教学目标

?情感态度与价值观】

学生能够热爱音乐热爱生活，热爱民族文化。

?过程与方法】

通过拍手打节奏，增强节奏感。

?知识与技能】

学生能够用欢快活泼的情绪，轻快的声音演唱歌曲，并能做几个简单的傣族舞蹈动作。

二、教学重难点

?重点】

学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

?难点】

掌握歌曲强弱规律，并能合着强弱表演歌曲。

三、教学用具

多媒体、钢琴

四、教学过程

(一)导入新课

教师设置疑问：示范几个孔雀舞的动作让学生猜一猜是什么动物?

播放多媒体，出示：傣家楼阁金孔雀起舞的画面。

教师加以渲染并总结：孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，而民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈。

今天我们就一起来欣赏一下傣家楼阁的金孔雀。

(屏幕出示课题，开始上课)

(二)感知歌曲

1.播放歌曲，教师引导学生听歌曲的旋律。

(1)提问：歌曲的速度如何?(中速)

(2)多媒体出示曲谱，像竹节类比的小节，小节线，终止线来形象学习并提问：同学们，你们来数一数这首歌里有多少个小节?(20个)

2.再次播放歌曲，分乐句感受，在这个过程中鼓励学生跟着画出旋律线。

(1)歌曲是几几拍子的?(2/4拍)

(2)歌曲的强弱规律如何?(强、弱)

(3)拍手为强，摊手为弱，从而感受强弱规律。

3.教师范唱，学生拍手加入强弱规律配合。

(三)学唱歌曲

1.发声练习。

(1)教师说出小动物，学生以动物叫声随琴发声;

例如：(师：小花猫怎么叫?生：喵喵喵喵喵54321)

(2)教师带领学生用la模唱歌曲。

2.教师分句，加歌词词进行教唱，强调节奏和强弱规律。

3.播放音频，练习演唱并加入身体的动作。

4.随琴齐唱，教师歌唱从而纠正指导出现的问题。

5.以小组为单位汇报演唱，师生进行共同点评。

(四)巩固提升

1.屏幕出示歌曲谱例，安排学生数一数一共多少个小节?

2.学几个简单的傣族舞蹈动作，为歌曲编排。

(五)小结作业

通过本节课学习，我们一起感受了傣族的文化，希望在课后同学们能够了解更多关于金孔雀及傣家的文化，那让我们再一次唱起这悦耳的歌谣结束今天的音乐之旅吧!

幼儿园画孔雀的教案篇5

活动目标：

1、学会弹簧步，运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜爱。

2、体验用舞蹈表现的快乐。

活动准备：

ppt课件、音乐

活动过程：

一、交流经验，引发兴趣

1、师：你们去过动物园吗？动物园里会有什么小动物？谁能用动作来告诉我？

2、幼儿大胆做动作并互相猜测动物名称。

3、师：这些小动物都来自各个地方，那么在美丽的西双版纳云南那边也有一种美丽的动物，你们知道是谁吗？（不知道）--教师做孔雀手势提示。

4、跟着教师做孔雀手势。

二、进入情景，学习舞步

1、师：想去看孔雀吗？那就乘上我们的大巴士到西双版纳去，西双版纳比较远，去的时候一定要带好安全带。

2、师：我们的车子一会儿开得快一会开得慢，而且还有山路，很崎岖，你们一定要跟上哦！

3、教师以驾驶员的身份示范动作，区别慢慢开与快快开的差别。

4、幼儿跟着音乐与教师一起搭乘大巴。

5、着重讲解弹簧步：膝盖要弯曲，左脚一步右脚一步，要有弹性，膝盖不弯曲就会很僵硬。

三、尝试表现孔雀的动态

1、师：你们觉得孔雀来了吗？听孔雀来了！远远的一只美丽的孔雀渐渐地向我们小朋友走来。出来了吗？当我们眼睛睁得大大的时候，孔雀就出来了，多漂亮！（播放课件）

2、师：这是傣族的竹楼，孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀？（白孔雀）

3、（出示孔雀开屏图片）我们也来开开屏，幼儿张开手臂上下舞动。

4、瞧，这是谁呀？--这是演员，跳的是孔雀舞。

5、学着模仿与想象孔雀的动作。

1）孔雀的头怎么做呀？--三根手指三根毛，要竖直，高高的在头上。

2）孔雀理理自己的羽毛。

3）孔雀开屏。

4）孔雀喝水。

6、教师示范--将所有的动作编进音乐里。

7、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。

8、请幼儿交流自己不同的孔雀动作。

9、想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作--配音乐加上弹簧步。

四、活动延伸

我们小朋友跳得真不错，老师建议可以几个小朋友合作一起表演孔雀舞，排一些队形，作为演出节目在北石小剧团里表演，好不好？

幼儿园画孔雀的教案篇6

【设计意图】

一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。

【活动目标】

1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的美丽。

2、学习共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用颜料。

3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。

【活动准备】

老师准备：

1、音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。

2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。

幼儿准备：

1、家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。

2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。

【活动过程】